五年级语文下册 第四组 17 梦想的力量导学案（无答案） 新人教版(通用)

梦想的力量作业17，梦想的力量上课型大观地读课周飞重新安排人五年级语言组审阅者本周的行动训练重点显示流动性上课组名字学习目标1.我能认识6个生者，能读“夏顺、募捐、泵、放弃、颠簸、节奏、群集、不能等、申告生，一句话也不能说”的单词。2.我可以带着感情朗读课文，简单地复述故事。3.我能理解标题的意义，在诗句之间能感受到瑞安内心的美丽，我知道仅仅拥有梦想是不够的，也能通过不断的努力来实现梦想。4.我可以理解课文表达中的特点，并适用于自己的习作。重大而困难的预测本课的学习重点在于体会瑞安的精神品质，理解作者的表达方法。学习的困难是理解“梦想的力量”所蕴含的深意。知识链接瑞安希利杰克被称为“加拿大的灵魂”。2001年，在加拿大国际发展协会的帮助下，“瑞安之井”基金会成立了。2002年9月30日，他获得了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10月，他作为唯一的加拿大人被评为“北美十大少年英雄”。到2020年初，“瑞安之井”基金会以70多万加元在非洲已经挖了70多口井。2020年3月15日，瑞安访问日本参加第三届世界水资源论坛，中央电视台实话实说围栏邀请瑞安和他的妈妈到中国做客。瑞安和他的妈妈通过实话实说节目会见了中国众多观众。节目快结束的时候，瑞安说：“我们的节目快要结束了。“为了得到干净的水，我会努力到我爸爸的年龄。”学习过程：第一，点燃热情，引入新的课程1、老师和学生之间的对话被引入了新的课堂。2、明确的主题和学习目标。二、独立探索、致力于研究1、我能读准确的情感文本：A.理解以下单词，在书上做记号。夏顺募捐泵很混乱，很害羞，什么也没说B.知道本文按()顺序叙述，主要是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _你知道瑞安的梦想是什么吗？他是怎样实现自己的梦想的？有超出你期望的地方吗？你从那里感觉到了什么？提示：深入认识瑞安和其他人物的属灵特质，练习朗读重要的经文。)我可以接触上下文，感受到“梦想的力量”到底有多大。提示：请想想瑞安和其他自愿参加募捐活动的人，以及非洲人。)。三、同事互助、交流和共享1.在学习和学习方面，提出一个一个人解决不了的问题，寻求帮助。2、组内组学，还在学习后提出不能解决的疑问。3、划分任务，组长去“任务申报所”，自主接受大型展示的任务，进行合理的分工，在集团内部进行“以前”第四，主动宣传个性。1、各队适当地展示这个队收到的任务。2、集团之间的补充、提议或对抗、意见。3、如果还有不知道的问题，教师需要组织全班讨论解决，教师可以指导要点。五、及时评价，促进发展1、区分单词组单词询问，募捐，募捐，检查十天()膜()等()捡2、划错字和音。(急忙)待命(筹集圣幕)捐款兴(x-ng-xng)笔A (d)请求(j don jn)管理(zh3、使用关联词将两个句子合并成一个。捐款70元。可以帮助非洲的孩子们挖井。自己工作，存够2000元太难了。瑞安没有放弃。第六，使用双色笔整理和改进导游事件。教学反思：教师“预备”栏或学生笔记语法指南：合作前要充分自学，完成自主练习。