考点规范练30　生态系统的结构

试点规范练习30生态系统的结构基础满足标准1.(2015河南安阳月考)山清水秀的神农架国家自然保护区，住着猴子、蛇、鹿、熊等动物，还有冈贝、蜣螂、细菌、真菌等生物。 以下说明是正确的()一个生物群落他们中蜣螂、腐生菌是分解者A. B. C. D.2 .甲方代表生产者，乙方代表消费者，丙方代表分解者，丁方代表大气中的CO2库时，图中正确表示甲方、乙方、丙方、丁方在碳循环中的关系的是()3 .为了保护环境，考察南极的科学家除了必须把塑料和金属类废弃物带到南极之外，还必须带走人体的尿和粪便等废弃物a .缺乏生产者b .分解者很少c .没有消费者的d .缺乏必要的生活设施4 .下图显示了某生态系统中甲、乙两组在一定期间内的数量变化情况。 根据图，下面的记述错误的是()a .甲、乙两类群体之间是捕食关系B.M的情况下，b种群的出生率大于死亡率c .甲是捕食者，b是被捕食者d .两种种群数量波动幅度减少，表明生态系统稳定5 .以下关于生态系统中分解者的描述是正确的()营腐生活的细菌不一定是分解者，也可能是生产者或消费者b .分解者可将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供绿色植物再利用c .分解者分解动植物遗体释放的能量，可以再利用于绿色植物的同化作用d .分解者一定是微生物，微生物不一定是分解者6.(2015天津和平质量检测)有生物兴趣组以落叶表层土壤(深度5 cm左右)为实验材料，研究土壤微生物在适当温度下的降解作用，土壤处理情况如下表所示。 以下描述不正确()一组两组三班四班土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌湿润湿润比较干燥比较干燥a .所研究的问题是根据土壤湿度条件，土壤微生物对落叶的降解作用b .该实验的参数是否对土壤进行灭菌处理，实验中对照组为1和3c .为了控制实验中的非依赖变量，实验材料落叶也必须进行灭菌处理d .预期结论是，一、三组落叶未被分解，二、四组落叶在一定程度上是分解指导号745402607 .右图显示的是某个生态系统所包含的4种生物中有机物的总量。 假设这四种生物构成食物链。 一段时间内，甲方种群数量增加可能导致其结果()a .乙方和丁方的种群数量增加b.b和丁的种群数量减少c.b和c的种群数量减少d.b和c的种群数量增加8 .某同学画的生态系统概念图如图所示，以下记述不正确的是()A.表示生态系统的构成成分b .种类越多就越复杂C.中可能存在微生物d .此图未画生态系统的功能指导编号745402619.(2015内蒙古包头市期末)以下种群、群落和生态系统描述准确()气候、食物、天敌、传染病影响熊猫种群密度在弃耕迁入森林过程中，物种丰富度增加种群空间结构垂直结构和水平结构生态系统结构包括非生物物质和能源、生产者、消费者、分解者A.1项B.2项C.3项D.4项试点二生态系统营养结构10 .根据右图，以下说法是正确的()a .图示的各成分可以生态学地构成生态系统b .图示的各成分可以生态学构成一个生物群落c .细菌与蝉的关系是竞争d .蛇属于三级消费者11.(2015河北邯郸月考)下图是某个生态系统的能量流程图，下面的记述错误的是()a .甲方是生产者，是生态系统的基础b.b是消费者，包括各种养护生物c .生态系统能源主要来自太阳能d .图中的“甲乙”是生态系统的营养结构导线编号7454026212 .下图显示了某个生态系统的食物网。 以下说明是正确的()a .图中含有7条食物链，桉树、合欢树属于生产者b .叶状虫是初级消费者，第一营养级c .在这个生态系统中袋鼠所含能量最多d .属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜蜂和知更鸟能力提高1、甲、乙、丙是食性相同、不同种类的蝌蚪，三者之间没有捕食关系。 一个研究小组在4个条件相同的人造池中放入数量与蝌蚪(甲、乙、丙各400只)不同的同种捕食者，过一会儿，各池中蝌蚪的存活率如下表：所示池号捕食者数/只蝌蚪的存活率/%甲乙丙1087740225830253442321148203710以下推测不合理的是()a .捕食者主要捕食甲和cb .蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者的影响c .没有捕食者的情况下，蝌蚪的种间竞争可能会使乙消失d .随着捕食者人数的增加，乙方可获得的资源减少2.(2015安徽合肥品质检测) 6年前在某草原引进草食动物(甲)，跟踪调查甲和草原一次消费小鼠种群数变化的结果为：时间/年123456老鼠种群仅数量/数量50 00045 00021 00021 20021 00021 200甲种群仅数量/数量2 0002 5004 0004 5004 3004 400如果不考虑气候和其他因素的影响，以下描述是正确的()a .甲方的引进不能改变这个草原生态系统的结构b .调查期间，甲方种群生长曲线不符合“s”型c .草食动物甲的引进会降低该草原鼠的环境容量d .该草原上的所有生物和土壤构成草原生态系统导线编号745402633.(2015江西省南昌十校二模)沙漠啮齿类和蚂蚁吃植物种子。 啮齿类喜欢吃大粒种子，蚂蚁喜欢吃小粒种子。 在这个生态系统中，大粒种子植物在与小粒种子植物竞争中占优势。 科学研究者在19741977年间，就某实验区有无啮齿类动物对蚂蚁数量的影响进行了研究。 以下分析是正确的()a .在这个生态系统中，蚂蚁和啮齿类之间没有竞争关系b .在这个生态系统中，蚂蚁和啮齿类分别属于第二、第三营养级c .剔除啮齿类动物后，蚂蚁数量先增加，然后比较稳定d .啮齿类动物通过植物间竞争影响蚂蚁的数量4.(2015广东茂名一模)土壤中居住着种类和数量多的微生物，其中多数以土壤中的有机物为营养物质。 某生物兴趣组以带落叶的表层土壤为实验材料，研究土壤微生物的降解作用，进行了如下实验。实验组合材料处理土壤湿润温度控制温度/实验现象甲灭菌湿润20落叶不分解乙不灭菌湿润20落叶分解得快丙不灭菌湿润5落叶分解得慢丁不灭菌比较干燥20x(1)该实验对照组上表中的x为。(2)本实验得出结论：。(3)为进一步研究土壤微生物对淀粉的降解作用，应用以下实验材料和工具设计实验，期待实验结果。建立假说：实验材料和用具：土壤浸出液、蒸馏水、淀粉糊、恒温箱、烧杯、试管、碘液、菲林试剂等。主要实验步骤：a .取两个同样大小的烧杯，加入编号a、b，在a烧杯中加入适量的土壤浸出液，放入b烧杯b .在恒温槽(20 左右)中放置几天后，分别取出a、b烧杯的溶液20 mL，各2根放入试管中，分别编号A1、A2、B1、B2；c .在a 1、B1试管中加入碘液，在A2、B2试管中加入茶碱试剂，进行沸水浴d .观察试管中溶液的颜色变化并记录实验结果。实验现象：假设成立的话，实验现象就会的双曲馀弦值。导线编号74540264#考试点规范练习30基础满足标准1.A2.B分析：生产者和大气中的CO2库之间为双向箭头，生产者从无机环境吸收二氧化碳，进行光合作用，同时通过呼吸作用将二氧化碳排放到大气中，因此d项错误。 甲乙之间是捕食关系，应该是单箭头，a、c、d三项错误。3.B 4.C5 .分析5.b:营腐败生活细菌为分解者的分解者分解动植物遗体释放的能量，只能供给分解者自身生命活动需求的分解者不一定是微生物，例如营生生活动物也是分解者，微生物不一定是分解者，营寄生活细菌是消费者6.B分析：本实验的参数是否对土壤湿度和土壤进行灭菌处理，4个实验组相互对照。7.D分析：问题图显示，4种生物中含有的有机物的总量按照c、d、b的顺序依次增多，另外，由于已知4种生物构成食物链，因此该食物链是cdb。 甲的种群数增加，乙的食物充足，乙增加，天敌数的增加使丁减少，丁数的减少使丙数增加。8.A分析：问题图中表示生态系统的结构，表示生态系统的组成成分，表示生态系统的营养结构(食物链、食物网)，表示生产者的生态系统营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强的一些自培养微生物(硝化细菌等)可以作为生态系统生产者，生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递9.B分析：影响熊猫种群密度的因素有气候、食物、天敌、传染病等，弃耕迁林过程中，物种丰富度增加，正确群落空间结构分垂直结构和水平结构，错误生态系统结构包含生态系统组成成分和营养结构，错误生态系统结构。10.A解析：图中不仅有生产者、消费者、分解者，还有光、CO2、H2O等非生物物质和能量，它们构成了一个生态系统。11.B解析：从图中甲、乙与分解者的关系来看，甲是生产者，乙是消费者，其中生产者是生态系统的基础，a项是正确的。 有些异养生物是消费者，如大部分动物，有些是分解者，如腐生细菌、真菌和少数动物，b项是错误的。 太阳能是生态系统的主要能源，c项是正确的。 食物链是生态系统的营养结构，d项是正确的。12.D分析：该食物网有10条食物链。 叶状虫直接食用植物，初级消费者，第二营养级。 在这个生态系统中最含能量的是桉树和相思树，能量沿着食物链逐渐减少，所以袋鼠的能量最少。能力提高1.D解析随着：池塘捕食者数量的增加，甲、蝌蚪的存活率降低，乙存活率上升，捕食者食物主要为甲和丙，随着捕食者数量的增加，乙可获得的资源增加，a准确， d错误的三种蝌蚪因为有同样的食物来源和生存空间而构成竞争关系，但是捕食者的介入改变了他们本来的竞争，b是没有正确的捕食者时，蝌蚪的生存率最低，没有捕食者时，乙的竞争力最弱，乙有可能消失，c是正确的。2 .引进c分析：甲改变草原生态系统结构，a项错误调查期间，a种群生长曲线为“s”型，b项错误分析表数据显示，草原鼠环境容量减少，c项正确草原所有生物及其无机环境构成生态系统，d项错误。3.D分析：在这个生态系统中，蚂蚁和啮齿类与生存空间有部分食物竞争关系，在a项错误的这个生态系统中，蚂蚁和啮齿类都吃植物种子，属于第二营养级，b项错误的啮齿类全部去除后，大粒种子植物增加，小粒种子植物逐渐减少最终蚂蚁数量减少，c项错误的