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文档简介

主题：夏天夏天教学目标1.大声朗读课文，感知课文内容，理清文章思路，体会作者的情感。2.体验文章生动准确的语言特征，感受文章语言的魅力。3.通过欣赏美丽的词语和表达，学生们被训练去热爱自然、生活和劳动人民的思想和感情。教学重点加强朗读，感知课文内容，理清文章结构，把握作者情感。教学困难掌握优美的词汇和表达来欣赏课文，实现对比的功能，培养学生对自然的热爱。教学准备：1.要求学生预习课文，查字典，理解生词2.教师制作多媒体课件教学时间：一小时教学过程：一、情况介绍：禁欲主义(王堂魏)红色的太阳布满天空，火云形成山脉。植被烧焦了，河流和沼泽干涸了。轻绾毡重衣，密林苦荫薄简要分析一下这首诗描述的是哪个季节的景色？请用一个词来描述诗人眼中的夏天。第二，整体感知：1.大声朗读课文，大声朗读课文，读出节奏和情感，想象课文中的图片。2.给定单词的语音符号：黑色、雄伟、霸道、匍匐等站着不动，细草在仙蒂，悠闲的心情3.教师阅读片段的模式三、精彩的欣赏：1.作者眼中的夏天有什么特点？作者对夏天有什么看法？你从课文中捕捉到了什么图片？请用下面的表格告诉我你对夏天的感受。阅读“_ _”语句，我好像听到了我似乎看到了_ _ _ _ _ _ _ _ _我似乎觉得_ _ _ _ _2.展示一些夏天的照片。结合教材内容总结本文的几个方面。3.品尝语言。这篇文章的语言、内容和结构中有许多美丽的方面值得我们仔细品味。请用铅笔在文章中你的想法下面划线：(1)用词恰当生动；(2)表达句；请对此发表评论。它表达了什么情感？第四，扩展和延伸：1.将这篇文章与下面的诗相比较。这首诗描绘了什么样的时令图景，表达了什么样的兴趣？山亭避暑堂高篇绿树，深深的阴影，漫长的夏天，塔映进池塘。水晶窗帘随风飘动，满院玫瑰芬芳2.请模仿春天的颜色是冷绿的，像蓝色的波浪，像柔软的竹子，充满希望。秋天的颜色是炽热的红色，比如日落，红色的叶子标志着事情的结束。“写夏天和冬天。五、家庭作业请用这个方法来描述你心中的“
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