五年级语文期末模拟试卷（无答案）北师大版

(北京师范大学版)小松中央小学五年级语文期末模拟试卷班级名称和等级一、积累和应用。(包括Sipin) (40分)1、看拼音写的单词。(5分)sn什蒂恩卢格威奇() () () ()2.判断下列陈述是否正确，并勾选正确的一项。(6分)王华被评为“三好学生”。()小女孩似乎在火柴的灯光下看到了她善良的祖母这是一个比喻句。()o，p，e，a，I和u是决赛。()(4)“皮肤”一词的第二个笔画是水平钩。“在”字的第四个笔画是“舒”。()(5)“暗、影、吉、可、贝、祖”这些汉字是按年代顺序排列的。()(6)“尊重他人，尊重他们”意味着如果你想被他人尊重，首先要尊重他人。()3.连接(5点)孔子书法家司马迁教育家王羲之历史学家李白的军事家孙4.以下是一些由习语构成的“其他单词广告”。请恢复它们的原貌。(3分)(1)随意沐浴(热水器广告)()(2)免费杯子(马克杯广告)()(3)齐乐无限(电动车广告)()5.根据需要改写句子。(6分)王明再也忍不住了，对老班长说：“我会帮你一起找到它。我能找到它。”(改为间接陈述)(2)的确，没有劳动，即使是一朵花也不能生存。(将陈述句改为反问句)(3)六(2)班的语文老师给大家讲了一个小红帽打败狼的故事。(简写句子)夏天的天气像蒸笼一样热。(简写句子)李林流利地回答了老师的问题。(修改病句)(6)、新旧两个社会，真是鲜明的对比！(修改病句)6.填空。(6分)(1)家人什么时候到，春生会回来多少人？、滴水可以使()，一切都要()。、从容不迫()，认真地()。春风()，明月()？(5)、风越来越大，雪越来越大，()、家()。(6)中国东北的三宝是()、()、貂。7.选择。(2分)被称为“东方医学巨码”的是()。甲、本草纲目乙、伤寒论丙、内经、下列属于古代介绍的产品是()瓷器b，胡萝卜c，丝绸8.把句子分类。(5分)()老黄鹂说，“这是一个卷叶机。”()小黄鹂都伸长了脖子，张开黄色的嘴，叫道：“妈妈，给我点吃的！”小黄鹂津津有味地吃着，问妈妈：“这是什么？多美味啊！”()老黄鹂看到鸟儿飞过，就从卷起的叶子上抓了一条黄绿色的小毛毛虫飞了回来。()老黄鹂把虫子塞进一只小黄鹂的嘴里。海棠树上卷着一片嫩叶。9.问答。(2分)中国古代的四大发明是什么？第二，阅读。(25分)中国牛我对中国牛有特殊的敬意。给我印象最深的是在山脊上的“遭遇”。(3)一群朋友去郊游，我在狭窄的道路上带路，我怎么料到几头牛会迎面而来，狭窄的道路容不下人和牛，一方得让路，他们还没进呢，我们不能和野兽竞争，恐怕难免要踏进水田泥里，使鞋袜都是泥和水。就在他犹豫的时候，领头的牛在离我们不远的地方停了下来，抬头看了看，犹豫了一会儿，然后自动下到了田里。一群牛从大楼里一路跟着他，从我们身边经过。(4)我们都呆了，转过身，看着深棕色的牛队，消失在路的尽头，突然觉得他得到了很大的青睐。中国的牛总是默默地为人们做着繁重的工作。在地球上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，一步一步地低下头，拖着一排又一排的松土，以便人们播种。当土地是金色的或在农作季节，它可能不得不背着沉重的货物或整天绕着石磨朝同一个方向走，走一条不算数的路。6.在无声的劳动中，人们将获得他们应得的收获。那时，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几棵嫩草。偶尔摇摇尾巴，摇摇耳朵，赶走附着在它身上的苍蝇是它最悠闲的生活。中国牛没有成群奔跑的习惯，总是又重又结实。他们不喜欢印度牛，以神圣的名义，在街上摇着尾巴。与荷兰牛和日本肉牛不同，它们整天无所事事，只是等待死亡。它们不像西班牙斗牛。它们凶猛而且充满活力。他们都在激烈地战斗。默默地、平静地工作，这是中国的牛。第三段下划线的句子中有两个错误的单词，请改正。更改为：更改：(2分)3.“中国牛”的基本特征是什么？(原文回答)(3分)4.根据提示将文章分成三段。(6分)我对中国的牛有特殊的感情。(2 ).中国牛给我印象最深的一点是。(3)中国牛的品质和精神。6.用 (2分)画出课文的中心句9.用“g (2分)”画一句“中国牛为民工作”10.选择题。(10分)、本文的命题是()a在文中使用主语命题b，在文中使用主语名命题c，在文中使用象征主语名命题、第一个今天自然第二句使用()修辞。比喻，拟人，排比，拟人和排比，排比和比喻(3)“中国的牛总是默默地为人们做着繁重的工作。”重意味着()a是指沉重的货物，b是指沉重的心理或思想压力，c是指繁忙和劳累的工作。给我印象最深的是在山脊上的“遭遇”。句子引号的作用是()a表示强调b表示应用c表示否定d表示特殊意义。意为特殊的称谓(5)这篇文章的中心思想是()阿称赞中国牛安静的工作和冷静的品质，表达了作者对中国牛的爱和赞美。赞扬中国牛安静的工作和冷静的品质，表达了作者对祖国的热爱。通过回忆中国的牛，告诉我们中国的牛是世界上最好的。通过回忆中国的牛，我们可以理解如何去爱和保护中国的牛。第三