第五章不同年龄阶段学前儿童的家庭教育VIP

，成为父母的理由，成为父母的理由，1。社会期待的实现2。婚姻关系的巩固3。得到繁殖的感觉4。满足经济需要，准父母的期待，性期待增长期待对自己作用的期待，你想成为什么样的父母？准父母需要重新准备适合子女生活和发展的生活环境，评估家庭经济状况，保持收支平衡，调整夫妻角色，调节性生活，双方都满意，坦诚沟通，重建子女的教育观念，了解与亲属的关系，利用有关使用保姆、医疗机构、保育机构等相关社会资源的信息。第五章为不同年龄的学龄前儿童进行家庭教育，不同年龄的学龄前儿童进行家庭教育，第一节胎教和优生1，胎教的意义2，胎教的作用3，科学胎教方法第二节新生儿时期的家庭教育1，新生儿教育方法第三节儿童期家庭教育1，学习者的特点2，学习者的教育第4，第一胎、优生、胎教有目的，有计划地创造和控制母系内外的环境，根据胎儿的身心特点，实施各种有益的刺激术，促进胎儿身心健康发展。1、胎教是最早的教育2、胎儿在妈妈的腹里有意识，能反应的小生命3、胎教的目的不仅仅是通过外部刺激，让胎儿接受更好的信息，接受更好的发育和更明智、更健康的发育。胎儿的视觉发育特性，胎儿的视觉发育，主要与子宫中光不足的胎儿的刺激有关。子宫不能说暗，但用眼睛看东西是不合适的。但是胎儿的眼睛不是看不见东西的。妈妈做日光浴的时候，胎儿可以通过光的强度变化感受到外界光的变化。胎儿超过6个月就会做闭上眼睑的动作。特别是在怀孕的最后几周，可以使用自己的视觉器官。妈妈腹部的光线照射下，睁开眼睛的胎儿将脸转向明亮的地方，用手电筒照射手背时，可以看到手掌上看到的红色光晕。刚出生的孩子视觉不太敏感，视野也比较窄。例如，他可以在离自己母亲15-30厘米的地方，干净地处理自己表情的变化。胎儿听觉发育，怀孕15周，胎儿长度不到15厘米，体重只有100克，但已有听力。在子宫里，胎儿可以听到妈妈的心跳、血泵出、正在消化的食物、胎盘的活动等发出的低沉而响亮的声音，也可以听到妈妈每次说的话引起的腹腔内共鸣。胎儿出生26周，6个半月的时候，胎儿的听觉系统已经基本发育，几乎成为与出生日期相似的结构。怀孕32周的胎儿不仅能分辨出妈妈的声音，还能分辨经常播放的音乐，每次听到熟悉的音乐，都会有类似的反应，如踢腿、有规律的运动或停止。胎儿不仅能跟上节奏，还能在曲调中放松。胎儿的大脑中形成了一系列复杂的连接，可以连接自己听到的和做的，了解声音的种类，记住自己的经历，通过这些记忆对未来的事件做出类似的反应。胎儿的嗅觉什么时候开始发育的？胎儿的鼻子从怀孕的第2个月开始发育，15周左右发育，到7个月，鼻孔可以与外界沟通。事实上，28周大的胎儿有嗅觉。此时胎儿的活动量，强烈的、不好的气味增加了，呼吸速度变化了，已经闻到了他的气味，证明了他的反应。但是因为被羊水包围，泰波已经有了嗅觉，但不能发挥一次实力，所以嗅觉功能自然没有很大的发展。尽管如此，胎儿的嗅觉一出生就能派上用场，新生儿出生几天后，嗅觉发展得更快，对气味的敏感度大大提高，不需要太强烈的气味的新生儿就会做出反应。新生儿吃奶的时候能闻到母体的味道，以后靠近产妇就能分辨出这种气味。感受胎儿味觉发展的秘密，味觉的口味，是怀孕3个月胎儿逐渐形成的，胎儿7个月左右就已经有了味觉的能力，因此可以分辨甜苦的味道。怀孕快结束的时候，胎儿的味觉很发达，很甜蜜。给7个月的早产儿甜的东西，他很快就会有反应。胎儿的胃口在出生时就已经完全发育了。分娩后立即可以分辨母乳和其他味道的差异，天生喜欢甜而不是甜的味道，不喜欢咸的味道的胎儿在神奇的羊水中生存，不仅喝羊水，还通过排泄锻炼胃肠功能。怀孕后期胎儿平均每天喝1升左右的羊水。羊水的成分除了水分外，还含有胎儿的尿液和盐、糖分、脂肪酸、胆固醇等。而且，随着孕妇食谱的变化，羊水的味道也发生了变化。胎儿也尝过羊水的味道，胎儿的舌头有分辨味道的口味，所以喝羊水的时候也能感受到羊水的味道。胎儿在尝到甜头的时候，除了心跳外，还会吮吸，尝到苦味的时候吐舌头，做出表示讨厌的动作。因此，孕妇要适当地吃甜的食物，促进胎儿的味觉发育。自然生产还是剖腹产？据调查，我国产妇剖腹产率逐年增加，部分城市剖腹产率上升到50%以上。这一比例大大超过世界卫生组织制定的标准15%到20%。自然分娩，分娩是寡头垄断下降的自然结果，包括疼痛在内的生理反应，只在正常范围内有益，合理，更何况选择自然分娩的优点是显而易见的。1.分娩时子宫有规律地收缩和放松，胎儿的胸腔也有规律地收缩，这个过程锻炼了婴儿的心肺功能，促进了婴儿肺功能的完成，为婴儿出生后自动呼吸创造了有利的条件。2.在自然分娩时，由于产房的压力，胎儿气道大部分都会挤出液体，从而减少气道阻力，使出生后的气体顺利流入气道，同时也有助于胎儿剩余废液的去除和吸收。这个过程也可以减少新生儿的并发症，特别是吸入性肺炎的发生率。3.产妇在分娩过程中，其身体分泌称为“催产素”的物质，这可以促进乳汁分泌，还可以进一步促进母子间的感情。4.自然分娩可以大大扩大产妇的产褥，有利于产妇产后恶性排泄和排泄，产后子宫也能迅速恢复。剖腹产是解决难产和产妇并发症的手段，是挽救母婴生命，确保母婴安全的正确手段，但最终不是理想完美的分娩方式。1.剖腹产最终是手术，一般是阴道自然分娩出血量的1倍，产妇意外死亡也比正常阴部分娩多。2.剖腹产容易引起伤口感染，手术中羊水栓塞，子宫损伤切除等。3.剖宫产后产妇的恢复缓慢，容易出现因阴骨盆内组织粘连引起的慢性腹痛等症状。4.剖腹产会在子宫上留下疤痕，以后分娩或人工流产会有很多危险。5.剖腹产的新生儿在呼吸系统中滞留液体的情况较多，容易出现窒息、湿肺、无机肺等呼吸系统并发症。6.心理学家研究表明，剖腹产的婴儿在出生时没有经过产房的压迫，缺乏必要的触觉和感受感的学习，容易产生情绪不稳定、注意力不集中、运动不协调等问题。，课堂作业科学胎教方法，(a)营养胎教(2)情感胎教(3)语言胎教(4)音乐胎教(5)胎教(6)抚摸环境胎教，第二节新生儿家庭教育，新生儿指到满月时出生的婴儿。新生儿从出生那天起就具有探索外部世界的潜在能力，还具有相当惊人的反应和学习能力。课堂作业新生儿教育方法，1，视觉训练2，听觉训练3，触觉训练4，运动训练5，嗅觉味觉训练6，交际能力及模仿能力训练。幼儿游泳池、第三节儿童期家庭教育，1-2.5岁儿童，从走路开始完全自由的步行、活动，被称为与他人学习沟通的全阶段学习阶段。1-2岁儿童的自我意识开始萌芽，经历人生的第一个抵抗期。1、总是拒绝，总是不说话(当自己的要求受到限制或被禁止时，坚持不怎么做的想法，说让别人接受自己意见的理由，都是宝贵的学习经验)2、凡事都要自己来(这样做只是独立的表现，表明孩子想照顾自己，想自己计算)3、故意做长辈不允许的事情，第一电阻器和第二电阻器，第二电阻器一般是指12-15岁年龄段儿童的心理特性。这个时期的儿童在生理和心理发展急剧变化的时期，对父母的管教深感反感，甚至用行动反抗。有些学者称之为“心理乳房破坏期”。国外一些心理学家称其为“为摆脱父母的束缚而斗争”期间或“心理苦恼期间”。由此可见，这个时期孩子们的心理问题更多，更复杂，需要引起家长和教师的关注。随着2-3岁儿童其运动和认知能力的显着发展，探索欲望和自我主张变得强大，独立性和自主性也相应发展，幼儿早期认识到作为个人的“我”和“我”的力量，但是他们的欲望和要求经常被父母禁止和限制。欲望和自我主张被阻止的幼儿通过抵抗和拒绝行为表现出自己和别人的意志之间的冲突，他们拒绝成人的命令和要求，也拒绝大人的帮助，对每件事都提出“我一个人来”的强烈自我主张，拒绝别人的命令、要求、帮助的态度被称为主要的抵抗现象。你怎么看“反叛”，1，要尊重和理解孩子，自己的工作是同龄孩子正常的心理发展特征，不要压抑孩子的独立活动意图，解放他们的手脚，做一些可以成为力量的事情，培养他们的独立自主性，形成良好人格的基础。根据他们的独立性表现，趁机培养孩子的生活自我管理能力。否则错过时机很容易形成孩子们的依赖和懒惰的习惯。2，要鼓励孩子多给自己工作的机会，最重要的是，要非常信任孩子，做力所能及的事。第二，给孩子必要的指导和最适当的帮助。为什么父母总是要完全控制孩子的生活？孩子可以自己做的，应该自己做的，应该自己做的，但是父母会登峰造极吗？)、3，冷静地处理孩子的逆情。如果孩子耍赖失去理智，父母应该以和平的态度坚决阻止。但是不能在现场叽叽喳喳地说教。那时听不到，孩子的气走得快也容易，要等孩子心情平静了再说这个道理。要防止负面情绪堆积在孩子的心理上，心中产生怨恨，加重反抗心。，和孩子们一起在超市，孩子哭的时候。4、积极要求，一言不发，将什么更改为“否”？不要跑，不要跑，不要喊，不要用脏手拿蛋糕，爸爸的手机。用沟通的“信息”和“给我的信息”。5，给他更多的选择，代替命令，大衣床你是穿有熊的那件衣服，还是穿有小狗的那件衣服？饭前要洗手，是用红色肥皂洗手，还是用那个白色肥皂洗手？第四节住院时期的家庭教育随着年龄的增长，身体各系统功能的成熟，3岁左右的孩子已经开始在虚弱无能的个体中走路，或者简单地与人对话，玩预备游戏进入婴儿期。幼儿园是他们离开家庭走向集体的第一步，也是他们走向社会的第一步，是幼儿人生的一个重大转折点。幼儿园为孩子们提供各种集体生活环境。在这里，孩子们可以积累很多经验，最初与人分享、合作、尊重他人等形成某种素质，培养集体意识，形成社交、开朗的性格，弥补外资式合作伙伴不足，促进儿童社会性发展，成为适应社会生活的人。第一，庭院不足家庭教育，第一，选择适当的幼儿园2，心理准备3，生活能力准备4，工作时间准备，第二，入学后家庭教育，形成幼儿习惯所需的反复练习和训练，如果家庭不与幼儿园相互合作，不利于孩子的成长，孩子可能会觉得不合适，甚至形成双重人格。1、及时鼓励幼儿园的进步2、教孩子们一定的交际技巧3、在孩子面前正确评价老师4，积极参与幼儿园教育活动。结束第5节学期的家庭教育后，入学准备1，心理准备2，学习准备3，独立准备4，物质准备，为小学儿童学习-家长们关心的是什么？比成绩更重要吗？需要向孩子报告各种补充课吗？占用孩子太多的时间不仅是一种常见的现象，也成为很多家长的生活方式。这些父母似乎认为，如果孩子没有参与各种活动，无法在特定领域崭露头角，他们就没有尽到作为父母的作用。时间太多的孩子失去了童年的乐趣。失去了用自然和创造性的方法玩的时间。失去了参与家庭交流的时间。失去了追求自我认识的时间。由于婚姻关系和子女关系的平衡，孩子