3.2欣赏与赞美.ppt

,八年级（上册）,思想品德,广东教育出版社,3.2欣赏与赞美,主题词：,欣赏赞美,1、知道欣赏他人的含义，知道欣赏和赞美他人具有积极的意义。2、学会发现他人的美，学会欣赏和赞美他人，在欣赏和赞美中体会快乐。3、形成用欣赏的眼光看待他人的美好品质，能够营造愉快、美好的人际关系。,学习目标,请同学们阅读探究园内容小伟的心情为什么好了起来？小力为什么要赞赏阿伟？他这样做是阿谀奉承吗？你希望得到别人赞赏吗？为什么我们的生活需要赞赏？说明每个人对赞美的渴求以及赞美的力量。小力想通过实在的赞美使小伟从消极的情绪中振作起来。欣赏与赞美对人有激励作用，能够营造良好的人际环境,小组讨论：,学会欣赏学会欣赏日出，你会感到生活的美好；学会欣赏小草，你会变得坚韧；学会欣赏高山，你会变得挺拔学会欣赏,把瞬间的美丽留住!,春蚕甲：作茧自缚。乙：吐尽了丝，才悄然离去。,天平甲：谁多给点，就倾向谁。乙：公正无私的楷模。,月亮甲：借助太阳的光辉来炫耀自己。乙：历尽千山万水，想方设法给黑暗带来光明。,一、欣赏是一种积极的人生态度,学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开将会看到在你认识的每一个人身上，都有一些可爱的特质，都有令人愉快和感动之处,“对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现。”罗丹,米老鼠的创始人沃尔特迪斯尼，年轻时生活穷困，但他爱好美术。他住在一间破旧的地下室里，那里有许多老鼠出没。与老鼠相处多了，他就饶有兴趣地去观察小老鼠，渐渐地在他脑中浮现出一个新“角色”。本来令人讨厌的小老鼠，在他笔下，竟如此幽默可爱，顿时,引起人们的注意，有人还给它取了个人的名字：米基。从此，迪斯尼就以米老鼠为开端创办了风靡全球的“迪斯尼乐园”，吸引了亿万游客。,一、欣赏是一种积极的人生态度,1、欣赏他人的含义？,欣赏是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。,欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。,环肥燕瘦,体态美,天塌下来有高个子顶着,外向性格：性格爽朗，遇事不怯场，反应较快内向性格：遇事沉着、善于思考,据毛毛说，她的父亲、中国改革开放的总设计师邓小平，就是一个内向的、沉默寡言的人。国外的领导人对邓小平的评价是：一位说得少、做得多的伟大政治家。,有的人乍看上去一无是处，什么都平平常常，如果深入观察，也能发现他们的好处，也许脾气很好，做事细心，也许身强力壮，能吃苦耐劳，也许待人宽厚，不计得失任何一个人，身上都有某些优点和长处，只要你善于欣赏，就能发现人们身上各种各样的闪光点。,人的不同体态有不同的美人的不同性格有不同的美。,2、如何在别人身上发现美？,找一找：在我们身边还有哪些美呢？,二、在别人身上发现美好,南京乞丐汶川震后三次捐款感动中国,二、在别人身上发现美好,人的不同体态有不同的美人的不同性格有不同的美还有一种深刻的美（）,2、如何在别人身上发现美？,3、欣赏他人的意义（作用）？,能欣赏他人是一种取之不尽的人生财富。能使心灵保持积极和愉悦能减少自私和抱怨让生活充满乐趣和希望,心灵美,链接17,20世纪年代，美国哈佛大学的心理学家罗森塔尔在一所小学进行了一项实验。他给各年级的学生做了语言能力和推理能力的测验，测完之后，他并没有看测验结果，而是直接交给老师一份名单，指出名单上的学生很有潜力，将来可能比其他的学生更有出息。个月后，罗森塔尔再次来到这所学校。奇迹出现了，名单上的那些学生成绩有了显著提高。罗森塔尔实验给了我们什么启示？,感受赞美,第一次参加家长会，幼儿园的老师对母亲说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了。”,上小学了。家长会上，老师对母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，他的数学基本上就这个水平了。”,上了初中，又一次家长会。母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”,从老师的评价中，你觉得这是个怎样的孩子？,第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”,儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，数学他基本上就这个水平了。”,孩子上了初中，又一次家长会。出乎她的预料，直到结束，都没听到她儿子的名字。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”,“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。所有人都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”,那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。,“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。”,儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊。第二天上学时，去得比平时都要早。,她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”,4、为什么要赞美他人?（意义、作用）,三、真诚的赞美是温暖的阳光,真诚的赞美，不仅在自己的心中播下快乐的种子，也把快乐的种子播向四方。,真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。,（播撒快乐的种子）,（促使人不断完善）,故事情境：小明今天做的数学作业错误百出，让老师很是头痛。于是老师决定找小明谈一谈。,谈话一：小明，你今天怎么回事呀，作业错了这么多，上课到底有没有听讲呀？下次不许再这样了。,谈话二：小明，你今天的作业写得很工整，老师看了一目了然。可就是错误太多了，要是下次能再提高正确率的话，那就更完美了。,4、为什么要赞美他人?（意义、作用）,三、真诚的赞美是温暖的阳光,真诚的赞美，不仅在自己的心中播下快乐的种子，也把快乐的种子播向四方。,真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。,如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。,（是一种巧妙迂回指出别人过失的方法）,（播撒快乐的种子）,（促使人不断完善）,天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的渴望听到喝彩！渴望得到赞赏！,赞美,播撒快乐的种子,促使人不断完善,巧妙迂回指出过失,儿子从学校回来，把清华大学的录取通知书交到母亲的手，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能一直称赞我、鼓励我”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。,感受赞美,假如妈妈直接转述老师的话，将对男孩的行为产生哪些影响？,4、为什么要赞美他人?（意义、作用）,三、真诚的赞美是温暖的阳光,真诚的赞美，不仅在自己的心中播下快乐的种子，也把快乐的种子播向四方。,真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。,如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。,用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受到别人给你的温暖。,5、赞美他人要注意什么?,赞美他人，应该是真心实意的。,如何赞美他人？并且真心实意，发自内心的赞美他人。联欢会上，小君唱了一首深呼吸，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，简直比羽泉唱的都好。”所以说小明是个很善于赞美他人的人。你同意这个观点吗？为什么？,结合实际谈谈你对这句话的理解。,“赞赏对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给予别人。”,实际操练,班里准备排练一个话剧，参加学校艺术节演出。班委们开筹备会时，都认为小舟最适合当编剧。但是谁都知道小舟难说话，又一向不大爱参加班级活动。能不能请到他，班委心里没底。班委们决定以不同的交流方式与他对话，邀请他担任编剧。,情景背景:,小故事：有一个人应邀参加一所小学举行的汇报演出，孩子们的演出非常精彩，不断博得观众们的阵阵掌声。正当他使劲拍手的时候，旁边一位热泪盈眶的男子碰了碰他的胳膊：“对不起，请帮个忙。你能再鼓几下掌吗？这些孩子中有一个是我的儿子，他们演得太好了！”“你为什么不自己鼓掌？”“可我只有一只手啊！”,智慧分享：一个只有一只手的父亲都能想方设法为孩子鼓掌，想方设法赞美和激励自己的孩子。作为父母百般呵护、细心照料的孩子，我们又怎能不加倍为我们辛勤的父母鼓掌、赞赏呢？,真情体验：用赞赏的语言表达父母对我们的细心照料。,对他人多一点欣赏，少一点妒忌；对他人多一点赞美，少一点挑剔；对他人多一点宽容，少一点苛求；对他人多一点鼓励，少一点指责。,教师寄语:,乐于赞美,，我要赞美你，因为,温馨提示,A赞美别人时，态度要真诚；B赞美的内容要具体，最好有实例。,1、欣赏他人的含义：欣赏他人，就是怀着的心态，去、和他人所表现出来的和之处。,愉悦,发现,感受,吸纳,优美,可爱,2、欣赏，是的体现，也是积极的的体现。,审美能力,人生态度,3、人的_有不同的美，人的有不同的美，还有一种深刻的美。,不同体态,不同性格,心灵美,4、能欣赏他人，是一种取之不尽的。,人生财富,5、赞美的作用：真诚的赞美，不仅在的心中播下快乐的种子，也把快乐的种子播向四方。真诚的赞美是一种的美好的途径。如果你需要指出别人的过失，也不失为一种巧妙迂回的方法。用去温暖别人的心灵，你也会感受到别人给你的温暖。,自己,促使人不断完善,赞美,赞美,6、赞美他人，应该是的。,真心实意,1、欣赏他人的含义？,欣赏是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。,欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。,知识梳理,2、如何在别人身上发现美？,人的不同体态有不同的美人的不同性格有不同的美还有一种深刻的美（）,心灵美,3、欣赏他人的意义（作用）？,能欣赏他人是一种