部编版（2016）小学语文六年级下册第一单元4#%藏戏课件(4).ppt

空白演示，在这里输入您的封面副标题，六年级语文第二册，人民教育版，藏戏，藏戏，是一种独特的戏剧类型，流行于藏区和祖国百花园。藏戏艺术有600多年的历史，比被誉为中国文化精髓的京剧早400多年，被誉为西藏文化的“活化石”。藏戏的特点是什么？在前三个连续的问题中使用了什么样的修辞，这样的开头有什么效果？藏戏是如何产生的？结合特定的面具，说出什么颜色象征和夸大人物的特征。藏戏面具在长期发展过程中得以保留的重要原因是什么？你说的“不同”是什么意思？你能用它说一句话吗？(47)自然科，(815)自然科，(16)自然科)，预演检查，字公园，脱缰吞吃发誓强大而优雅的女巫洞真诚的恳求铙钹哄堂大笑山南琼杰能唱能跳令人钦佩的红宝石绿面獠牙随心所欲逍遥于秀姆巴雅鲁藏布江，戏剧：戏剧艺术类型。优雅：姿势柔软而美丽。形容非常贫穷。创始人：指创始人。活佛：这一课是指在喇嘛教中通过砖制继承王位的上层喇嘛。两面，三面：比喻阴险狡猾，一面在前，一面在后。诚实：诚实。恳求：恳求。这一课指的是藏戏通常用来吸引观众的方式。不同：指同一种类的不止一个但很多的东西，不能完全列出来。随心所欲：随心所欲。安逸：生活安逸。藏戏有三个突出特点：(1)面具表演；(2)无阶段；(3)一出戏已经3到5天没有结束了。起初，连续使用了三个排比反问句，进一步凸显了藏戏的特点，包括民族自豪感。(2)让我们从西藏僧人唐东杰布的传奇故事开始。在整篇文章的布局中，这句话起到了连接前一句和后一句的作用。前面总结了藏戏的三大特点，并以“静止”为契机，介绍了唐东杰布的传奇故事和藏戏的形成。唐东杰布是藏戏的创始人和奠基人。没有唐东杰布，就没有藏戏。高僧：德高望重的和尚。传奇故事：指具有超乎寻常的情节或人物行为的故事。当时，雅鲁藏布江上没有桥，无数的牛皮船在野马的洪流中倾覆。许多试图过河的人被咆哮的河水吞噬了。作者用简洁准确的语言，生动的描写，再现了当时恶劣的自然环境，间接地称赞了唐东杰布的高贵品质，解释了他的野心的思想根源，誓为桥梁，也表明民间艺术来源于生活，符合时代的需要。仁慈者的面具是白色的，白色代表纯洁。国王的面具是红色的，红色代表威严。公主的面具是绿色的，绿色意味着柔软；活佛的面具是黄色的，这意味着好运。女巫的面具是半黑半白，象征着她的双重性格。邪恶的面具是绿色的，有尖牙以显示压迫和恐怖。村民的老人面具用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇上挖洞，以显示简单和真诚。(4)面具运用象征和夸张的手法使剧中人物突出而独特。为什么藏戏面具在长期的发展过程中被保留了下来？这个句子给出了一个完美的答案。句子的前后部分是因果关系：“使用符号和夸张”是原因，“突出的人物和鲜明的个性”是结果。象征手法：用特定的事物表达特殊的意义、思想或感情。他们只想要一个观众。唐东杰藏戏团队的宗旨是“鼓励人们行善积德，贡献金钱和努力，共同修复桥梁”。因此，对表演舞台和道具没有太多的要求。只要有观众，宣传效果就能达到。“同一个”是指你还能说点什么吗？藏戏就是这样一代一代传下去的。最初的藏戏没有剧本，而是由大师通过言行来教导。在剧团的排练和演出过程中逐渐完善，使具有600多年历史的藏戏得以保存和发展，成为西藏文化的“活化石”。第一段(1-3自然段)总结了藏戏的主要特点。(4-7)唐东杰布开创了藏戏的传奇故事。(8-20)，具体介绍藏戏的特点。(自然21)总结全文，指出藏戏是由教师继承和发展的。文本是按照事物的不同方面来解释的，并且是以一种一般-次一般的关系来构建的。本文作者用生动的语言描述了历史悠久的藏戏的形成过程和鲜明的特点。它展示了藏戏强烈而鲜明的民族特色和不可抗拒的艺术魅力。本文从内容的角度出发，着重探讨藏戏的形成和艺术特征。事物不同方面的顺序；它主要用比喻、设问、象征和夸张来生动地说明事物。语言丰富多彩，生动活泼，富有文学色彩。藏戏种类繁多，表演形式富有民族特色。八部主要戏剧已经成为经典。音乐的演唱风格意味深长，面具服饰丰富多彩，奇特独特，新的明星不断涌现，表明藏戏有着深厚的文化底蕴。藏戏艺术的引进、拓展和推广、欣赏、文成公主、傩相王子、欣赏、卓华三位一体、精神感悟，我认为藏戏应该传承下去，因为它与我们中国人引以为豪的国粹京剧一样。它在中国已经传承了500多年，是中国文化的一半以上。我们这一代不应该失去它。总之，我们必须保护我们的中国宝藏，不能让它消失！读，读，写，1。无数的牛皮船被汹涌的野马掀翻，许多试图过河的人被咆哮的河水吞噬。2.女巫的面具是半黑半白的，象征着她的双重性格。Ji