北师大版物理九年级第十章 机械能 复习完整ppt课件

第十章机械能、内能及其转化、单元介绍、总体结构、机械能、内能、在生产和生活中的应用、材料结构的基本图像、影响因素、热机如、燃料利用、公式、效率公式、机械能、内能及其转化、影响因素、影响因素、扩散现象、内能变化方式。比热容公式：_ _ _ _ _ _ _。知识回顾巩固了两个基础。学生可以通过独立复习完成知识梳理，或者回到课本，或者同桌交流等。时间要求是3分钟：1。如果不是自己复习的知识点，请用红笔填写2。完成后，举起你的左手并继续做。1.材料结构基本图2。物体的温度越高，分子运动越强烈，内能就越大。3.改变物体内部能量的方法：做功和传热。知识点被记忆在教室里。1.(河南省2016年第18号，6分)实验组学生使用图14所示装置探索“物体动能大小与质量和速度的关系”。钢球从静止的一定高度释放出来。当钢球处于垂直位置时，钢球撞击水平木板上的木块，将木块敲出一定距离。(1)本实验从钢球中获取动能的操作方法为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，通过观察_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _来判断钢球的动能。(2)从表中的数据可以看出，他们让不同质量的钢球从同一高度向下摆动，使钢球在垂直位置达到相同的_ _ _ _ _ _，从而探索动能与_ _ _ _ _ _的关系。(3)在第三个实验中，木块被击中后滑出木板，需要重复第三个实验。学生甲建议用同样长的木板代替，学生乙建议用更大的木块代替，学生丙建议降低钢珠折边的高度。在你看来，应该采纳_ _ _ _ _ _学生的建议。(4)从上述实验数据和现象可以得出结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。让钢珠从高处向下摆动，直接命中难度提高能力，木块受到距离、速度、质量的推动，一、当速度相同时，质量越大，物体的动能越大，2.(天津2016年第23期，6分)当一位同学在探索“物体的动能与哪些因素有关”时，提出了以下猜想：猜想1:物体的动能与物体的质量有关；猜想2:物体的动能与物体的运动速度有关。为了验证上述猜想，老师提供了以下设备：滑道、秤、三个钢球(质量分别为0.1公斤、0.2公斤和0.3公斤)、木块和长木板。实验装置如图18所示。允许钢球从静止位置从高度为h的滑槽滚下，并在水平面上撞击木块，然后木块被撞击一定距离。在同一平面上，木块撞击得越远，钢球的动能就越大。为了提高直接打击困难的能力，学生用上述设备和装置做了实验，并将实验数据记录在下表中。请完成以下任务：(1)为了验证猜想1，请重新设计一个实验表，过滤并整理表中的所有相关数据，并填写您设计的表。(2)对重新设计的表格中的数据进行分析，得出实验结论_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。当速度相同时，质量越大，物体的动能越大。你从这一课中学到了什么？(1)从基