师德师风学习心得体会[5篇]

师德师风学习体会(五篇)【篇一】师德教育是永恒的主题，师德是教师的立身之本，教师成为教师的灵魂是教师所有修养中最重要的修养。 我们知道一个人生活在社会上，其行为一般要受到两个制约。 一是法律，一是道德。 师风属于道德范畴，它往往是一种自律行为。 我们常说“以学高为师，以德高为范”，教师只有具有良好的道德品质，才有资格成为教师，能更好地教育和影响学生。 只有道德高尚的人才能成为风格，成为他人学习的榜样。 我们进行了两天的教师风格集中学习，既是教育发展的需要，也是学校发展的需要，也是我们教师自身发展的需要。人们呼唤好老师，教育行政部门也为规范老师制定了教师标准，作为老师，我们自己应该怎么做？ 我们要大力发扬“五种精神”，保护“依法执教”教师的基础，做一名人民满意教师。一、大力发扬“五种精神”一是要大力传播仁爱的“园丁”精神。热爱每个学生，关心每个学生的成长进步，有真实、真心、诚实的教育和影响，努力成为学生的好师益友，成为学生健康成长的导师和导游。 “爱与责任是师德的灵魂，没有爱就没有教育”。 教师像父母一样，热爱学生，像园丁一样执着于工作，像好朋友一样诚实，像硕士一样引领世风，像文人一样不言自明。 花草树木千万种，性格各异，有容易栽种的，也有不能直接支撑的，但在园丁的手里，他们能成为美丽的风景线。 作为一名教师，要爱孩子，尤其是在“学苦生”中有残疾的学生、家庭经济困难的学生、不在家的学生，要切实实现“如果是我的孩子”、“如果我是孩子”的博爱精神。此外，必须平等对待所有监护人。 对于学生家长，对于经济条件好坏、社会地位好坏、学生成绩好坏的家长，我们要保持良好的职业形象，看待同事，热情接待，耐心和谦虚地听取学生家长的意见和建议，接受对个别家长的误解、偏见和指责等，保持冷静的头脑，有耐心二是要大力传播以学校为家的“主人公”精神。每个教师都是学校大家庭的一员。 俗话说“家与万事兴”，办好学校要大家献出热情，贡献智慧，大家要努力工作。 我们希望全体教师切实树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人公意识，谨慎讲述原则，细微讲述风格。没有规则周围就办不到。 没有组织纪律的队伍分散开来，没有规范的组是散兵群。 团结是力量，爱学校乐队，说工作愉快，一点也不亏损，做好高质量的教师队伍，观念明确，团结合作，自尊心自重，深入宽广，认真教学，思想观念更新，不断探索自己，加强教学科研，塑造完美的人格魅力，塑造学生心中的星星第三，要大力发扬甘于奉献的“蜡烛”精神。有句话说：“教师如烛，教师如光，足以照亮人类”。 蜡烛最感动的是什么？她照亮了别人，献出了自己。胡锦涛总书记在一次优秀的教师座谈会上提出：“许多教师要树立高尚的道德情操和精神追求，努力成为一名乐于献身、沉心教育、潜心培养人、受学生喜爱、令人满意的教师。” 献身是教师的职业特征，选择了教师，选择了献身，清除了贫困。 近年来，我们的待遇在一定程度上有所提高。 但是，与一些行业相比，与经济待遇较好的地区相比，我们仍然存在差距是现实。 发扬甘心献身的精神，是职业给我们的要求，也是客观现实的需要。 随着政府对教育的重视，学校的发展，我相信我们学校，我们教师会迎来美好的春天。四是要大力发扬勇敢进取的“爬坡”精神。发展是人类社会永恒的主题，竞争是人类社会永恒的命题。 “事业如逆水舟，不进则退”。 这句话解释了在充满竞争的时代，原地踏步后退的深刻道理。 我们学校要发展，就必须加强发展的主导性。我们的工作要取得好成绩，就必须树立勇敢进取的意识。 爬坡面临困难，遭遇苦难，也有跌倒、跌倒的危险。 必须以困难为机遇，以苦难为挑战，以跌倒、跌倒为经验财产。 不怕做不到，就怕想不到，怕想不到。 庸禄不进取，得过，和尚撞了一天钟的钟和尚，不久就会成为时代的落伍者。五是要大力发展创新的“冲浪”精神。热心投入教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教育内容、方法、手段，培养学生自主精神，鼓励学生创造性思维，在发掘兴趣和潜力的基础上全面发展学生，努力适应社会主义现代化建设需要，培养具有创新精神和实践能力的新人。 作为一名教师，面对每个学生，面对每个教室，面对每个细节的教学环节，站在浪尖上，具有高度的前瞻性关注的“冲浪”精神，不断更新自己的认知水平、实践经验和理论修养，不断形成自己的科学教学风格，在教学科研中不断取得成果在教育教育工作中树立了“人无我，人有我，人有人新”的创新精神，立足于现实，开阔视野，工作新招生，教育有特色，为课堂教育改革开辟了自己的道路。二、遵守“依法执教”教师的下划线。教师不是神而是人。 因为是人，犯错误是不可避免的。 但是监护人把我们看作神，我们必须努力应付这个责任。 人人都要好好想想：怎样才能不出错，使自己的工作更加优秀？ “依法执教”作为教师是理所当然的教师。 霍校长组织老师们认真学习相关法律法规，我们必须严格执行教师法、义务教育法、未成年人保护法等教育法律法规。 这些法规是我们依法管理学校、依法执教的基本要求，是所有教师行为的最低规范，是红线，是雷池，决不能超过半步。师德修养贵自觉。 修养是教师自身的教育，也是一个复杂而困难的自我教育过程，需要不断学习、不断磨练、反省和长期体力。 冻了三尺，不是一天的冷。 献身修行，习惯自然。 加强师德修养，成为思想完美的人类灵魂技术人员，是我们一生的追求，也是我们成为教师的必由之路。 我们进行教师作风的培训，就是弘扬优秀教师作风，树立良好教师形象。 加大师德规范力度，进一步提高本校教师整体思想政治素质、职业道德水平，多数教师始终以“君子检查身体，始终有”的态度，在自重、自省、自警、德修身、德立威、内铸师魂、外塑师表、教育等平凡岗位上，张丽莉不惧危险， 愿意学习勇敢负责的崇高精神领域，学习她热爱无疆、帮助人的崇高道德情操，学习她尽职尽责、奉献精神的工作风格，实践传统美德。【篇2】入学之初，我区在教师队伍中开展教师教育活动，通过这一阶段的学习，我对义务教育法、教师法、未成年人保护法有了具体的了解，了解教人的使命感和责任性，并限制和规范了我的日常教育行为，成为内行法、法律、护理法的人民教师学校在师德教育活动中，开展集体学习与个人自学相结合的方式，让人意识到教师职业的崇高，认识到我的人生价值。 作为教师，我作为教师，作为学生的榜样，要不断提高自己的职业道德修养，正确认识和处理自己应尽的责任。 作为语文教师和班主任，通过教师和教师风格的学习，在教学中应该做更多的事情一、要有高尚的人格，有塑造美丽心灵的能力。教师注重自己的道德形象，追求人格完美，注重教师的职业特质修养和个性魅力，具有更高的人文目标。 教师的每一句话，总是影响着学生，教育着学生。 当我们的老师用自己的行动为学生树立榜样时，也给学生树立了行动的方向。 教师要严格要求自己，自觉认识到学校的规章制度和有关规定，以身作则，善于洁身自好，以德服人，以身教人，树立学生的模范形象。 教师要有高度的工作责任感。 名职教师应以对社会、家长、学生负有高度责任的精神，做好教师培养过程中各环节的工作。 教育的神圣，在于我们塑造学生的灵魂，同时塑造自己的灵魂，不断提高自己人生的境界。 这恐怕比不上其他任何职业。 的确，在生动的孩子面前，不断提高自己，做到完美，才能在“教师”这个称号面前出丑。二、春风化雨，要有语言教学的技巧。没有爱就没有教育。 教师对“春风化雨，润物无声”的热爱，不仅提高了教学质量，也促进了学生的成人和才能，成为影响学生身心发展、人格塑造、职业选择和人生道路开拓的有力力量。因此，这是教师对情感素质的要求。 教育不仅是认知过程，也是情感交流过程。 经验表明，情感可以使学生自觉认识教师的教导，养成良好的认知习惯和行为习惯。 师生感情交流是一个相互作用的过程，是一个相互影响的过程，教师心中有学生，学生希望和教师在一起，有亲近感的教师尊重、理解、关心学生，学生就会更尊重老师，教师和学生就会诚实接触，心灵相连。其中爱学生是教师必需的道德感情。 陶行知提倡“爱充满天下”，鲁迅强调“教育扎根于爱”，教师对学生的爱首先把对全体学生的尊重、信任、理解、爱发挥给全体学生。 爱“王子、公主”很厚颜无耻，但爱陌生的“丑小鸭”更重要。 老师严厉的说话，是“凶恶”的眼神，粗鲁的斥责，使学生不安，使紧张感到无聊，厌恶这门学科，厌恶这位老师，甚至破坏未来的“家”。 其次，要爱结合，讲究恩威，严格管理，严格要求，严格，严格，有效。 处理学生的错误和缺点，要竭尽全力帮助，对学生的成长进步充满热情，用热情和热情温暖学生的心。 让学生感觉老师胜过父母，同学就像兄弟一样。 三是在日常生活中对学生友好、温暖、体贴。 放学后，与学生相遇，向他们倾心吐意，抓住热点。 难点话题在日常生活中很有礼貌。 遇到不喜欢的事情要抑制感情，抑制对学生的愤怒，增强对学生克服困难的自信和勇气，产生前进的原动力，明确前进的方向。三、要有刻苦钻研、认真学习的理念。成为今天合格的教师，要树立终身学习的理念，不断充实自己的学识。 博学多才对教师非常重要，斯霍姆林斯基提出“要让学生喝水，教师必须有桶”。 然而，知识并非静止不动的状态，而是丰富发展的，经常变化的量和质的变化，特别是被称为“知识爆炸时代”、“数字时代”、“网络时代”的今天。教师应该是更加清澈、持续流淌的小河，吸引学生到你身边打水。 优秀教师除了要熟练掌握专业学科知识和教材教法外，还要“饥饿地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，提高教学质量和教学技能。 要培养真正实用、严格自律的学术态度，遵守学术道德，发扬优秀学风”。 用身体力量，用自己的光辉，自己的魅力感动我们每个人。四、要有保护淡泊名利和教育的信念社会的发展和人性本身的弱点使人的欲望不断膨胀，不断膨胀的欲望必然带来心理失衡，必然带来精神空虚，物质与精神的落差必须忍受痛苦的痛苦，而且是长期的，不可分离的。 当我看到还数不清的老师们如春蚕一样，如蜡烛一样，用自己的青春和生命守护着这个职业的神圣，我就像梦一样醒来。 他们用自己的行为，用自己生命的痕迹鼓励了我们。 这些伙伴们从不愿意到希望，从希望到全心全意地爱着我们这份工作。既然被选为教师，我们所做的与名利无关。 是的，我们的工资很少，我们的责任那么重，我们的脸一天比一天失去光泽，我们的白发一天比一天多，既然选择了，我们就坚守它吧，最后的净土。通过这次认真学习，对照自己工作中教师风格的各个方面表现，发现自己还有很多问题。1、满足现状，缺乏上进心，概括地说，工作中不自主创新，领导在做什么，不深入思考。 在领导交接工作任务时应如何创新完成，只有根据传统工作经验，按部门做，努力完成工作任务，没有失误，才能满足现状。2 .对学生的敬意不够在检查工作中，规律松散的学生经常被检查，上课铃声没有进教室，待在教室外面，迟到没有进教室，看到规律弱的学生，走出教室，然后马上回教室，不是借机散步，有时自习教室的学生不遵守教室规律，大声说总是大声申斥，使师生关系尴尬，是不尊重学生人格的表现。3 .缺乏对后进生的爱珍惜后生，改变后生，使后生进步是教师的职责。 班里有思想活跃、思想天真、活跃、吵闹的学生，工作无聊时，我无意识地把这些学生的做法当成“什么都不懂”。 而且，他们大多数都是平时学习成绩不好，自由自在的习惯的后生，对这些后生，缺乏爱情，缺乏耐心，缺乏宽容的态度，甚至认为他们是不能教导人的。对学生要求太严格，有恨铁不成钢的现象。 在学习过程中，有吃不完的，也有吃不完的。5、在自己的学习中没有一定的精神，有时有懒惰的笔。二、有问题的主要原因上述问题，经过本人深刻反省，问题是表面的，但根本在于思想认识。 我认为在工作上每天平常上班，尽量做好自己的工作就好，也就是满足于现状。2 .对师生关系的认识不足爱所有的学生是教师的责任，必须充分负责教育学生的进步，遇到纪律自由分散的学生，在他们的言行过激、损害校风纪律时，尤其是受到冲击时兴奋、大声斥责和谴责。 其根本之一是认识师生关系，二是认为自己是老师，处于较高的地位，不以平等的地位对待学生，往往影响工作效果。3 .教师对职业道德的理解很浅作为教师，尤其是担任检查任务的教师，要把好的教师和教师风格均匀地传播给所有的学生。 但是