六年级语文上册 了不起的女孩教案1 浙教版(通用)

当这位伟大的女孩第一次教书时教学目标：1.学习这一课的新单词，理解新单词。2.理解文章的总体内容，并明确文章的结构。教学重点：学习这一课的新单词，并阐明文章的结构。教学中的困难：知道这篇文章是写在括号里的。教学过程：一、查询导入给我看主题，好女孩提问(学生：谁是伟大的女孩？为什么很神奇？)第二，第一次阅读课文，解决问题，学习新单词。1.自学2.检查(1)新单词首先解释虚线单词，然后解释整个单词的意思：身患绝症，我迫不及待地想去欣赏它。太神奇了。毕比集团集团：纬()亨()麻痹()唉()魏喜欢沙滩和冒险。(2)解决问题A.告诉我你解决了哪个问题，你是如何理解的提到哪些问题还没有解决，需要别人的帮助，请学生一起讨论。第三，理清文章的脉络，学习文章的第一段1.与前两篇文章相比，写作顺序有什么不同？(前两篇文章是按照事件的顺序写的。这篇文章写在括号里。)2.根据课后练习，找出插入的段落。3.学习第一段：(1)自由阅读第一段，边读边思考，理解这一段(2)反馈学生：答：从国际慈善活动“给孩子一个世界”可以看出，世界上的人们都非常关心他们的孩子。亨利很震惊，因为这份礼物意义深远。老师问：有多深刻？如果你不能回答，请阅读这一部分并理解：地球象征着世界，小花象征着美丽，橄榄枝象征着和平。整个作品代表了一颗热爱世界和平的心。C.这个小女孩太棒了。(3)一起读这一段，用简短的话说出内容。四.家庭作业抄写单词。在第二个教学阶段教学目标：1.继续学习课文，感受李欢精神。2.正确总结课文每一段的大意。教学的重点和难点：阅读课文，感受李欢精神。教学过程：一、学习第二段1.李欢被国际慈善组织邀请参加“给儿童一个世界”活动的原因是什么？2.默读第二段，在总结李欢优异学习成绩的句子下面划线，并说明原因。3.理解句子并训练说话“普通人难以想象”是什么意思？关于本段中的一个事实，使用诸如“不可思议”等词4.第四部分说父母对李欢“残忍”是真的吗？你从课文中看到了什么？上面的引号是什么意思？如何理解“只有你能拯救自己”这句话？父母的教育和李欢的顽强斗争有什么联系？(如果有无法解决的问题，你可以找你自己的伙伴来解决。)6.大声朗读第二段。7.结合板书，谈谈总体思路黑板上写着：家长教育努力，成就受邀第二，学习第三段讨论“为什么老亨利要在儿童村悬挂中国国旗？”结论：1 .李欢身患绝症，并取得了优异的成绩。她有一颗热爱世界和平的心。大声朗读第三段，说出大意。三。家庭作业完成练习本上的一些练习。在第三种宗教中教学目标：1.借助主题总结课文的主要内容。2.指导写简单的阅读报告。教学的重点和难点：借助主题，总结课文的主要内容。教学过程：我听写单词聚集绝症患者，我们迫不及待地惊叹于魔法、虚弱、严重、荣誉、瘫痪、认可、意义、萎缩、纬度的丧失第二，以话题为导向，总结课文的主要内容1.回顾与回顾在前两篇文章中，我们是如何通过主题来总结主要内容的？(在主题前后添加时间、地点、人员、原因、过程和结果)2.这种添加内容的想法适用于编年史文章。这是一篇由人们写的文章。写了很多东西。如何借助主题添加内容可以基于中心词和提问：谁能负担得起？多神奇啊。谁表扬了她什么？如何识别？逐一回答问题。3.连接、整合语言的流畅和完整，并总结主要内容三、总结，写一篇简短的书评1.李欢是什么样的女孩？你从她身上学到