有趣的水果拼盘作文教学设计

有趣的水果拼盘作文教学设计一、教育说明：1、课前收集资料，使学生获得丰富的水果营养，多吃水果有利于健康。 把各种各样的水果很好地组合起来，不仅能做出美丽的水果搭配，还能获得艺术上的乐趣和美的享受。 引起学生对写作的兴趣。2 .指导学生堆放以前看到的水果，展开丰富的想象，进行巧妙的设计搭配。 然后播放优美的音乐，让学生在优美的环境中拼凑水果，教师巡视指导。 学生一边感受美，一边创造美。 制作完成，展示作品，互相评价，品味，体验成功的喜悦。 总结的时候，在生活中进一步观察学生，积累经验，有兴趣的人可以找到介绍料理知识的资料来阅读。3、水果沙拉做法简单，教师简单介绍做法，配置作业形式，让学生回家试试。二、教育目的：1 .查阅各类水果资料，了解各类水果营养成分的含量，使学生了解如何合理、科学地吃各类水果。2、用自己的头脑拼凑水果，培养学生的大胆想象力和操作能力，增进学生的审美情趣和创新意识，提高对艺术的鉴赏能力和创造能力。3 .通过共同制作水果的组合，让学生体验共同学习和创作学习活动的乐趣。4 .练习作文。三、课前准备：第一阶段：查阅资料，了解各种水果，体验学习乐趣。活动目标：1、通过查访资料，了解各类水果营养成分含量和合理科学食用各类水果的方法。2 .在实践活动中体验自主学习和合作学习的乐趣。活动过程：1 .组织学生以各种形式查阅资料。2 .进行讨论，交流学习活动，总结整理资料。第二阶段：收集水果拼盘制作方法资料和水果拼盘作品照片。活动目标：1 .搜集资料和小组探索学习活动，掌握基本拼盘方法。体验学习的乐趣。活动过程：1 .收集资料，整理资料。2 .看制作水果拼盘的影碟。3、小组交流拼盘的做法学习。第三阶段：制作课件。 水果拼盘比赛，作品展示评价活动。一、引入对话，引起兴趣1、同学们，你喜欢水果吗？水果是人们喜欢的食物，它不仅可以给我们的身体补充很多营养，还可以补充很多微量元素。 同时，通过搭配美丽的水果搭配，获得艺术乐趣。你看过水果拼盘吗？在哪里见过？给人什么印象？3、嗯，干净的水果拼盘不仅能给我们带来美好的享受，还能大幅度增加食欲。 今天老师特意把水果拼盘的照片拿来，你不想看(课件给我看水果拼盘的照片)怎么样？ 你有食欲吗我看见一些同学已经在流口水了。4、这些水果拼盘颜色鲜艳，图案美丽，一定很喜欢大家。 如何做出漂亮美味的水果拼盘呢？今天，我们进行水果大决胜负(板书课题水果拼盘比赛)，看看哪一组做出的水果拼盘新颖、有创意。 我们将选出创造性的特色奖、崭新的美观奖、团结合作奖、心灵巧妙的奖、纤细的奖。 同时老师还选出了数名卫生奖、安全奖和节约奖学生。 我们邀请今天来上课的老师作为评委，大家好吗？二、发挥想象力，制造拼盘1、接下来由大家来展示。 你们小组打算盛什么水果？2、我看到有些同学想跳跃试试，让学生们以组为单位开始吧。 时间限制在15分钟，做好后请给你们的作品起个感人的名字。 最好为你们的作品设计广告语。播放音乐，教师巡视指导。三、分享交流，体验成功1、各组展示自己的水果拼盘，向代表介绍作品，拍照留念。2 .委托老师们进行选拔。 创造性的特色奖、崭新的美观奖、团结合作奖、心灵灵巧的奖、纤细的奖。 颁发奖牌，指出作品的优点。四、趁热打铁，即兴写作1、卢校长评价我们做的水果拼盘，看到你们做了这么好的作品，老师也要钦佩。 你想把今天的喜悦传达给你父亲的母亲和好朋友吗？请大家根据刚才的场合，选择自己印象最深的部分写一些片段，介绍制作过程，或者说说你的心情。2 .交流习作。 有学生文思涌起，在短时间内写笔，完成习作。 大家开始交流自己的作文片段，其他同学注意听，评价他们的习作是否强调主题，说明是否清楚，语言是否通顺3、教师总结。 我相信大家不仅聪明，而且你们的头脑更聪明，我们平时小心观察，不仅能做出美丽的水果拼盘，还能写出优秀的作文。五、交作业，继续幸福水果拼盘“定食”:必题：把这次水果拼盘的过程写成作文，制作主题。 自由安排作文资料，自己选择作文形式。加分问题(选择其中一个):1、根据你收集的资料，展开丰富的想象，想象并改进某些结果的不足，发明新的结果，根据新的结果特征给它起个适当的名字。2、如果你是这个水果拼盘的一员(或者遗憾的是不是水果拼