《中国民族乐器教案》初中音乐湘文艺2011课标版七年级上册教案

中国民族乐器课计划教育目标(1)对几种常见民族乐器及其群体的初步认识。(2)听著名的争议音乐片段，感受其丰富的表现力。(3)积极参与交流和讨论等活动，大胆发表自己的听众感，在欣赏中体验乐趣，培养感情。(4)通过学习增强学生对民族音乐的热爱，提高民族自豪感。学政分析初生处于行为规范阶段，学习时缺乏集中力，但仍然对形象生动、形式多样的学习感兴趣，必须引导其树立正确的学习观。学生们很喜欢音乐，也喜欢音乐课。本课程从基础开始，学习一些基本的音乐知识，扩大学生的知识。主要困难是先了解一些常见的民族乐器和团体。听著名的古筝音乐片，感受丰富的表现力。教学过程4.1 教育接近和引进民间音乐1。问题：学生喜欢音乐吗？你知道这是什么乐器吗？健康：老师：坐着的同学会演奏筝吗？你想听老师为大感演出一首吗？老师能演奏梁祝的小段吗？请欣赏。sa 梁祝(多媒体显示背景图像)师：中国是一个具有悠久历史和深厚文化遗产的古代文明国家。在我们传统音乐的报告中，民族乐器占很大的比重，因为我国民族器乐大部分都有很独特的音色，中国和世界人民都喜欢。今天让同学们跟着老师走近民乐，感受一下无限的魅力。主题：民间音乐访问(多媒体显示)二、学生群体情绪、讨论、民族乐器类别和类型老师：现在老师为同学们准备了一些乐器，让同学们拿着那些乐器，认真地先看一看，听着，最后想一想，想想这几个问题你拿着什么乐器？怎么发出声音？你能示范演奏吗？除了这种乐器，你能想到声音相似的民族乐器吗？(多媒体播放背景音乐喜洋洋)(组代表回答)4、著名的乐器分类和类别:是笛子。萧。盛。管子。意思是演奏唢呐、葫芦丝等管乐器a :是二胡。中后。高后。王后。指马头琴等拉弦乐器:是古筝。pipa。柳琴。sanstring。Ruan。杨琴。打击乐器，包括古琴等:是打击乐器，指鼓、铃鼓、锣、钹、木鱼、虎种、扁铃等老师：学生们回答得很好。刚才你们的摘要就是我国民族乐器的分类及其种类。今天，我们的重点是了解和理解芬奇组最受欢迎的乐器古筝。三、听奖励和感觉(多媒体显示)1、乐器介绍：芬奇乐器之一。争议早在公元前237年秦国民间就开始流行，因此也有“争议”的称呼。从前5个县发展到9个县、12个县、13个县，发展到现在常见的21个县。古筝它可以独奏、伴奏、合奏。2、区政府指甲也称为假指甲、义甲，通常是用塑料片、角、教母雕刻材料等制成的。3、演奏姿势双脚平放，端正地坐在钢琴前。4、感谢和感觉老师：了解了一些争论的常识后，学生们还想听争论的歌吗？老师给我准备了4段筝乐，让学生们听，认真地感受，认真地思考每段音乐的展开是什么感觉。 渔舟唱晚片段速度：慢：柔和的音乐感情：柔和、安静 战台风片段速度：快速力量：强烈的音乐情感：动机抵抗，战斗 幻想曲片段速度：快速、缓慢：轻松、沉重的音乐情绪：虚幻、空虚、遥远 丰收锣鼓片段速度：快速的力量：强烈的音乐情感：快活、活力、庆典教师摘要：通过对刚才4个古筝独奏曲片段的欣赏，我相信大家对古筝有了新的理解。它是一种独奏乐器，表现力很强。5、古筝合奏葵藿欣赏老师：由于对社会发展和艺术的革新追求，艺术家们也大力发展和改善了斗争。下次一起欣赏一部作品。请同学们好好看着。艺术家在哪些方面改进了古筝？(古筝形式、演奏姿势、音乐)6、新民音乐-女性12音乐广场他们把我国的民族乐器、民族音乐扩展到了亚洲，扩展到了世界。四、课堂概要通过这门课的学习，我们一起在传统民族音乐的海洋中取小浪花，只有知道和理解口风，它是我们对民族音乐文化理解的开始，很多宝贵的音乐遗产等我们发掘和探索，民族音乐文化的继承和发展期待着我们的共同努力。中国民族乐器教学设计课堂记录中国民族乐器一年级时的教课表(1)初步了解几种常见的民族乐器及其群体。(2)听著名的争议音乐片段，感受其丰富的表现力。(3)积极参与交流和讨论等活动，大胆发表自己的听众感，在欣赏中体验乐趣，培养感情。(4)通过学习增强学生对民族音乐的热爱，提高民族自豪感。学校重点理解几种常见的民族乐器和团体。听著名的古筝音乐片，感受丰富的表现力。学生时代的难点在于善于聆听奖品，感受到筝演奏的情趣和魅力教育活动接近并介绍民俗音乐1。问题：学生喜欢音乐吗？你知道这是什么乐器吗？健康：老师：坐着的同学会演奏筝吗？你想听老师为大感演出一首吗？老师能演奏梁祝的小段吗？请欣赏。sa 梁祝(多媒体显示背景图像)师：中国是一个具有悠久历史和深厚文化遗产的古代文明国家。在我们传统音乐的报告中，民族乐器占很大的比重，因为我国民族器乐大部分都有很独特的音色，中国和世界人民都喜欢。今天让同学们跟着老师走近民乐，感受一下无限的魅力。主题：民间音乐访问(多媒体显示)二、学生群体情绪、讨论、民族乐器类别和类型老师：现在老师为同学们准备了一些乐器，让同学们拿着那些乐器，认真地先看一看，听着，最后想一想，想想这几个问题你拿着什么乐器？怎么发出声音？你能示范演奏吗？除了这种乐器，你能想到声音相似的民族乐器吗？(多媒体播放背景音乐喜洋洋)(组代表回答)4、著名的乐器分类和类别:是笛子。萧。盛。管子。意思是演奏唢呐、葫芦丝等管乐器a :是二胡。王后。高后。王后。指马头琴等拉弦乐器:是古筝。pipa。柳琴。sanstring。Ruan。杨琴。打击乐器，包括古琴等:是打击乐器，指鼓、铃鼓、锣、钹、木鱼、虎种、扁铃等老师：学生们回答得很好。刚才你们的摘要就是我国民族乐器的分类及其种类。今天，我们的重点是了解和理解芬奇组最受欢迎的乐器古筝。三、听奖励和感觉(多媒体显示)1、乐器介绍：芬奇乐器之一。争议早在公元前237年秦国民间就开始流行，因此也有“争议”的称呼。从前5个县发展到9个县、12个县、13个县，发展到现在常见的21个县。古筝它可以独奏、伴奏、合奏。2、区政府指甲也称为假指甲、义甲，通常是用塑料片、角、教母雕刻材料等制成的。3、演奏姿势双脚平放，端正地坐在钢琴前。4、感谢和感觉老师：了解了一些争论的常识后，学生们还想听争论的歌吗？老师给我准备了4个筝乐段，让学生们听，认真地感受，认真思考每个音乐展开是什么感觉。 渔舟唱晚片段速度：慢：柔和的音乐感情：柔和、安静 战台风片段速度：快速力量：强烈的音乐情感：动机抵抗，战斗 幻想曲片段速度：快速、缓慢：轻松、沉重的音乐情绪：虚幻、空虚、遥远 丰收锣鼓片段速度：快速的力量：强烈的音乐情感：快活、活力、庆典教师摘要：通过对刚才4个古筝独奏曲片段的欣赏，我相信大家对古筝有了新的理解。它是一种独奏乐器，表现力很强。5、古筝合奏葵藿欣赏老师：由于对社会发展和艺术的革新追求，艺术家们也大力发展和改善了斗争。下次一起欣赏一部作品。请同学们好好看着。艺术家在哪些方面改进了古筝？(古筝形式、演奏姿势、音乐)6、