校长培训心得体会

优秀文件校长培训经验校长培训经验第一篇我通过学校校长学院的学习、学习，进一步认识到了学校的管理、以学生为中心的新概念，新形势下的现代教育管理模式，促进了团队的发展，提高了管理质量，走科学的教学和研究教育改革的道路，明确了当前教育改革和发展的趋势，在现代教育的背景下，进一步认识到了校长的专业发展、学校文化建设、教师道德、教师道德建设。以下是我学习和理解的一些经验。1、教师管理人性化学校的大部分工作是由教师具体执行的，如何管理好教师，如何最大限度地发挥教师的作用是学校的首要任务。“严格和不好。管理是人，严谨善良。管理是心。”我们学校是所有58名教职员就读的小学，因此在这一点上更为重要。在制定制度的基础上，要更加灵活地运用和执行。尊重、关怀、亲切地对待所有教师，才能更好地做好学校的一切工作。严格执行各种规章制度只会让别人害怕你，不能让别人尊敬你，所以在执行中总要有法外情趣，有礼貌的法律制度，教师才会理解和尊重你。经营者是学校的工作核心，也是教师的感情核心。全校拧成一排，再困难的事也能做好。当然，在学校经营中，情绪也很重要，但不是唯一的。管理员只要讨好别人，最终只能失败。因此，只有处理好制度和感情之间的关系，管理者才能理直气壮，作为感情用事的人，不丧失原则，处理事情，不丧失权威。2、严格学生管理一位获得诺贝尔奖的科学家回答记者说，他一生中哪个时期的教育对你的影响最大，他毫不犹豫地说：“幼儿园、幼儿园的学习培养了好的学习和生活习惯。人的成功与否是培养好习惯的重要因素。”教育不能使每个孩子成功，但可以使每个孩子成为好习惯。学校对学生的教育是全方位的。除了学习，多种习惯的培养也很重要。习惯的培养一方面是培养教育，更重要的一方面是严格的要求。例如：学校要求学生养成良好的行为习惯，要求学生成为文明的话语、文明的工作、文明的人，除了积极引导教育外，还要严格要求，通过安排、措施、检查等长期坚持的学生自然会养成良好的行为习惯。3、校园管理日常化学校的经营发展计划集中在“精细”上，具体执行集中在“严厉”上。学校要有科学的目标体系，有明确的短期、中期、长期目标，分解转换为学校各个年级的目标课题，确保目标的可操作性。一旦有了目标，就要以此为中心开始具体执行。在实施过程中，教师和学生要遵循的方针，学校的一切工作都要有目标、制度、实施、评价。然后进行细致的分工，让每位教师的学生知道能做什么，不能做什么，不该做什么，应该做什么，应该做什么，校园管理的日常化。4、学校管理协调在经营中要尽量注意人们的要求，这是学校经营工作的本质。要充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参加学校经营，积极听取教师的意见，宽容地对待老师，容忍顾念别人功绩的人。让教师在舒适和谐的环境中宣传个性，发挥潜能。领导者要努力在教师中建立“有威信、没有架子”的和谐人际关系，建立相互尊重、相互信任的情感关系。只有达到这种和谐的境界，才能最大限度地调动教师工作的积极性。各项事业顺利开展，才能取得更好的成绩。建立和谐的师生关系是构建和谐校园的另一个重要因素，教师与学生之间必须建立民主、平等、和谐的新师生关系。教师在与学生的交往中要理解学生，尊重学生，宽容地平等对待每个学生。只有和学生们互相信任，和谐地生活，才能更好地进行教育教育。教育是为了社会，学校是实施教育的主要位置。因此，作为管理者，我感到更大的责任。领导是艺术，管理是责任，责任和艺术有机结合，才能更好地管理学校，更好地服务社会。态度要做高度的决定，思想要决定出路，只有积极的探索和大胆的革新，才能把学校的教育和教育提高到新的水平。第二:概念冲击精神的洗礼从7月15日开始，通过为期5天的校长教育学习，认真听取了8名专家关于校长的专业标准、校长的经营工作经验、学校效率课程建设、学校文化建设、教育均衡发展、学校规划等主题讲座。通过学习，对我的教育经营观念有较大的冲击，在工作实践中有较大的指导意义。如何成为好校长，我想利用武汉曲度街中学王朝文校长的最后一句和我们一起鼓励的四句作为我这次训练的体验。第一，有视野才有领域这次训练中，除了3名教授专家的讲座外，其他5名由一线校长出演，说没有现场参观学校，但通过5名校长的讲座，我们好像都来到了各校长的校园，深切感受到了5名校长的学校经营特色，投入度更大。对校长来说，境界是一种重要的素质，有素质的校长一定会建立一所好学校，一定会进行人民满意的教育。一位校长要保持自己的理想和信念，在世俗中坚持坚定的目标，才能在繁冗、单调、无聊、平凡的生存状况下保持平静，使自己的内心始终保持生动，使自己丰富的遗产更加丰富，提高自己的经营素质，并通过系统、文化建设和专业领导，使教师成为思想家教师，使学生形成充满活力、健康的人格，幸福、完整的生活。通过这次教育学习，我认为好的校长应该对五个领域充当的教育事业有忠实和献身的责任感。作为校长，在自己的教育教学管理工作中，害怕自己的事业，全心投入自己的工作。尽心，尽力，尽义务。二是具备竞争意识。作为新时代的校长，要具备竞争精神、创新精神、开拓精神、创新精神。特别是在当前的均衡发展中，进行接受、学校的高效教室建设、学校的文化建设等活动。这几种能力特别重要。第三，规划自己和学校发展的蓝图。计划是校长的战略工具，作为个人的专业性不断提高，作为学校的发展继续下去。第四个领域要达到干净纯粹的人，严肃的事。把心养得干干净净。五个领域是守护读书人的那种宁静。校长的内外分约翰和经历的壮烈发展，内科安静而淡薄。第二，有想法才有出路好校长是好学校，好校长是专家型智慧校长。那么专家型智能校长的重要表现方法之一就是学校运营理念。如果校长的明确学校运营成为可能，即使是基础脆弱的学校，也将打开出路。可以理解为，作为校长，想使思想先进的学校运营思想，即一所学校成为某种学校。学校是发展人的地方，所以作为学校，要充分体现以人为本的学校运营思想。第一，要理解学校的成绩、质量、名誉、福利是全校学生共同努力的结果。第二，校长要尊重、理解、信任、帮助所有人。第三，学校发展和教师发展同时进行。第四，校长要将上级组织的任务和要求与教师的态度、感情、利益要求相结合。在这种理解下，我们可以说校长的最大价值不在于自己做了什么，而在于发掘了多少人才，培养了多少人才。通过这次学习，我在思考南江教育的出路在哪里。最终的方法是提高教育质量。作为中央学校的校长，我认为创造两个一流是我努力的方向。第一，一流的领导团队。一流的领导班子，其成员一方面有很高的思想素质，另一方面有很重的工作素质，都可以是一个人。整个领导班子要形成一种共识。也就是说，首先要坚持道德教育，以教育为中心，科学研究为先导，更新教育哲学，深化教育教育改革，改进教学方法，全面推进素质教育，提高教育教育质量。要加强管理，从系统建设开始，规范学校运营行为，对管理追求质量，努力教授学生日常管理和日常行为规范管理，建立以人为本的科学高效的学校经营模式。学校领导还要有新的战略眼光，要明确随着生源反弹，学校规模逐步扩大，这是一个全新的发展机遇，也是前所未有的挑战。年轻教师的激增使教职员组成成为学校的当务之急。为了尽快提高教职员的素质，学校是关闭好教师入口的。庸医对低能者的合理化人才竞争机制逐渐形成。二是创建一流的教职员。一流的教职员是一个能营造青春校园、民主校园、开放校园、平等和谐的师生关系、教授上漫长学术氛围的团队。显示年龄大、不老、年轻人敢于挑战权威的一流教职员。一流教师团队也是一个团队，不是“天地之王”，而是以人为本，处于高位，在课堂上“我计算过”。作为教师，以人为本的首要意义是承认教师是人，学生也是人，人天生平等。因此，教师要与学生平等相处，互相尊重，共同进步。第三，有行动才有地位作为优秀的校长，最终能实现的领域是大家尊敬的专家。这是校长能达到的最高地位。要达到这个地位，必须通过自己的工作实现。要把自己领导的学校的教育成果得到主管部门、家长、社会各界的一致认可。这是校长应具备的行为，因而形成了自己的地位。如何成长为能干的校长？我认为最重要的是实践，在实践中提高自己。校长要勤奋地实践。只有不断探索实践，才能采取行动。校长在实践过程中要不怕困难，勇于探索，切实做好工作，结合本校的实际找出问题，研究对策方法，制定措施策略。校长要比反思长。校长要经常反省自己的言行，思考，思考，多贡献，少要求，多吃苦，少享受，勤政廉洁，严厉处理。这样才能有好的头脑，相信百姓，服从群众。这次讲座的几位校长都在校长岗位上取得了优异的成绩，并与我们大家分享了总结的经验。他们在学校和他们下去的家长、学生心中占有很高的地位。可以给我们校长讲课，更好地说明他们在校长职位上的地位。第四，有实力才有魅力校长的魅力来自校长的实力。如何成为有实力的校长？最好的方法是加强学习，做好结论和反思。校长要有专业化的愿景，着眼于世界发展全局、中国发展全局、教育发展大势；要有专业化的目标，必须着眼于培养人的这一教育的根本问题；要有专业化的理念，关注学校高质量的可持续发展。要有专业化的能力，把重点放在学校建设和发展所需的组织、开发、实施、指导、测试、评价等一切工作上。实现校长专业化发展，首先要重视学习，尤其是在自己的学习中，要以人为本，在学习中成长，在学习中进步，在学习中创新，终身学习，终身发展为导向。通过学习，我认为优秀的校长应该有以下的魅力。我认为有一位优秀的校长。他不仅能很好地包容人，还能和别人不同，甚至认为不太包容人。他总是待人宽厚。有海纳百川的气魄和度量。好校长，他行为端正，处事公平，心无杂念，对名利漠不关心，从不计较个人的一点、任何物质利益、任何名誉地位。在他们看来都太轻了，一文不值。一位优秀的校长，总是踏实工作，博学多识，教授管理的高手。而且人脉优秀，可以从各个方向调整各种关系。护卫教育，修路。好校长，有很大的人格影响力。具有良好的素质受到人们的尊敬。人们钦佩的不是你的权力，而是你的人格。这种人格的影响力也会影响教职员的一生。即使你辞去校长的职务，人们仍然尊重你，爱你！这种人格魅力主要来自教师和校长的情感融合。校长的人格，校长的风格，随时对教师起临时作用，所以上课工作中的人不自觉地接受了你的影响，也使人心情愉快。短短5天内收获颇丰。希望教育局今后进一步组织这种学习。希望每次学习都能提高。第三篇:在新的情况下成为教育领导者。这个暑假参加了县教育厅团体的校长培训课程学习，学习了教育政策法规、学校经营理论和实践、校园文化建设等工作知识。通过学习拓宽了视野，扩大了思维。作为校长，他不可能代替老师做所有的事。他必须成为领导者，最大限度地提高教师的工作创造力和学生学习的主导权。结合这次学习和公爵的实际，我谈谈我的感觉。第一，校长要有前瞻性的愿景和先进的发展意识。时代进步，社会变化，学校要在新的情况下适应变化，跟上时代。校长在领导学校的过程中，要有明确的计划和明确的发展前景，鼓励教师奋斗。教师要理解学校有良好的发展前景，个人有良好的发展前景，才能积极参与学校事业，最大限度地发挥自己的工作创造力。第二，校长在学校经营过程中，要坚持依法办学、制度管理、民主治理的原则。依法办学是学校发展的根本保障。制度管理提高学校的工作，教师和学生的行为规范，规范，提高学校工作的质量和效率。民主治理是学校长期发展的有效途径。第三，学校经营的核心是打造有战斗力的教师队伍。教师是教育事业发展的基础，也是提高教育质量，搞好国民满意教育的关键。建设有战斗力的教师队伍，学校工作会更好，更快地前进。校长要理解老师，真心帮助老师，爱护人才，关心师资队伍建设。1.发挥工会组织的力量，思考老师的想法，帮助老师紧急解决实际困难。学校是大家庭，校长是家庭的主人。每个老师又是一个小家庭。是社会、学校的一员。大家庭要紧紧握住家里的手，把所有的小家庭绑在一起。校长要发挥自己的魅力，让每位教师、每个家庭、每个教师在工作生活中感受到大家庭的温暖感情。2.加强教员队伍的学习，提高教师的政治素质和工作能力。在当前情况下，教师职业的崇高性质面临巨大的挑战，教师政治素质的提高尤为重要。在社会日新月异发展的变化下，新的教学方法和教学方法更需要教育工作者加强工作能力学习。3.要营造校本研修的氛围，打造专业化的教师队伍。教师的职业是一种专业，教师自身的成长才是教师专业发展的保证。校长要为教师专业发展准备各种平台，坚持“专业指导、骨干领导、同事互助、自我反省、自主发展”的战略，促进教师专业化发展。第四，校长要把学校引向特色发展的道路。特色学校建设，学校内涵建设的必然要求，是提高学校品位的重要措施。创建特色学校的最终目标是办好各学校，教育所有孩子，实现教育的总体均衡发展。我们道加江乡是灵山县最远的农村药学