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文档简介

初中语文教学与研究工作计划1 .主要成就。推动张店区初中语文教学改革指导意见（试行）在全区实施，积极倡导“阳光、绿色自然、自主合作、创新”的教育教学理念，坚持读写并举的语言学习策略，尝试文本阅读、拓展阅读、书面写作三点每周教学模式；我们致力于教学模式的改革，将单一的以教学为基础的教学模式转变为以活动为基础的多元化教学模式。这一系列改革措施得到了一线教师的积极响应。语文教学内容变得更加生动，课堂教学变得更加生动。师生之间的阅读和写作趋势逐渐兴起。综合汉语活动受到了学生们的欢迎。学校文学协会的建立已初具规模。激发了学生学习汉语的兴趣，提高了学习质量。整个地区的初中语文教学已经初步进入了一个全新的发展阶段。2 .有问题。一线教师对意见的理解与实施存在差距，导致学校之间的失衡。课堂教学改革需要进一步突破，课堂教学的有效性需要提高。学生阅读和写作缺乏计划性，以及知行不通等问题影响了学生阅读和写作的积极性和有效性。对教师学科素养的忽视影响了教育教学质量的进一步提高。网站的建设和管理不够精细，网上教学研究没有得到一线教师的充分认可和利用。为实现全区初中语文教学的科学可持续发展，应贯彻落实区域教育工作会议精神和初中教学工作计划。应遵循实用有效的原则。主线应该是提高教师的学科素养。切入点应该是建设独立有效的课堂。核心应该是引导和促进学生自主学习和积极发展。起点应该是有序的学科实验研究。语文教学中的读写策略应得到充分实施。1、落实学生在语文学习中的主体地位，大力培养学生的语文自学能力。2.坚持读写并举的学习策略，努力激发和有效落实学生的读写兴趣。3.丰富语文教学形式，改变学生语文学习结果的呈现方式，提高教学效果。4.开展有序作文主题的实验研究工作，完善初中语文教学指导意见，初步构建自主有效课堂的实施框架。5.加强学校教学科研队伍建设，推进学科建设，引领骨干队伍实现整体发展。6、重视青年教师培训，发挥骨干教师作用，建立促进教师合作发展的长效机制。7.关注语文教师的学科素养，改变提高教学质量的方式，实现师生教育共同成长的目标。8、完善站场建设，调动教师参与的积极性，实现教学科研形式的新突破。1.在课堂内外的语文学习中，应该贯彻以学习为基础的教学原则。通过培养学生的学习习惯和提高他们的自学能力，可以实现真正的语文学习和有效的语文学习。2.在教师的指导下，学生制定阅读和写作计划，教师为学生的阅读和写作制定评价量表，以进行过程监控和最终评价。3.大力开展语文教学的主题设计和主动教学形式，重视示范班在语文教学中的作用，积极倡导在学校建立文学社团，激发学生学习语文的积极性。4.建立骨干教师与青年教师结对合作组织，建立定期联系制度，充分发挥骨干教师的作用7.初中语文有效教学
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