北师大版六年级语文上册《墨梅图题诗》课件.ppt

,梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。,红梅隆冬到来时，百花迹已绝。红梅不屈服，树树立风雪。,梅是傲骨的象征，更是廉政高洁操守的象征，“零落成泥碾作尘,只有香如故”，历代有志之士，讴歌梅赞美梅，王冕的墨梅图题诗正是咏梅，赞梅的上乘之作。,王冕（1300-1359），元代著名画家、诗人。书法家。他以画梅著称，尤攻墨梅。他画的梅简练洒脱，别具一格。著有梅斋集墨梅图题诗等。他曾在自己隐居的居所旁种梅千株，称为“梅花屋”。,王冕,1.独立识字学词，理解新词。2.有感情的朗读诗句，理解诗意。3.体会作者不同流合污的气节和卓尔不群的人品。4.初步学习”诗画欣赏”，培养审美情趣。,学习目标,正确读词语.,冕（min）乾坤（qinkn）花蕊（ru）或偃（yn)或仰妥协（tuxi）厌恶（w）卓（zhu)尔不群疏(sh)密相间卓而不群：形容超出寻常、与众不同。,理解划线词语。妥协腐败同流合污自喻隐居疏密相间生机盎然或偃或仰力透纸背洗砚池乾坤淡墨痕花蕊清润洒脱,有节奏的朗读：,墨梅图题诗（元）王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,墨梅图题诗（元）王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,理解诗意,墨梅：水墨画的梅花。,洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。相传晋代大书法家王羲之临池学书，频洗笔砚，池水竟为之黧黑。浙江会稽山下与江西临川均有洗砚池遗迹，传说均曾为王羲之洗砚处。作者是著名画家，以淡墨清雅写梅，因与王羲之同姓，故称“吾家”，并暗喻其功底。,淡墨痕淡黑色的痕迹，指花的颜色。清气清香的气味。乾（qin）坤（kn）指天地，人间。,一棵弯曲盘结的腊梅，正茂盛地生长在我家洗砚池旁；那盛开着如墨的梅花，每朵每瓣都透出幽幽淡淡花香。不需要别人夸它美丽的颜色；只愿留下清香的气味在人间。,【古诗大意】,有感情的朗读：,墨梅图题诗（元）王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,1.赏画并结合“诗画赏析”回答以下问题：（1）王冕作诗的原因；（2）王冕作诗的目的；（3）图中梅花的特点。,探究一：,探究二：,2.品诗：请同学们找出自己最喜欢的句子，并说说为什么？,墨梅图题诗（元）王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,“个个花开淡墨痕”长长的枝干舒展挺秀，穿插有致；枝干与花蕊的布局，主次分明，疏密得当，层次清晰。花用淡墨点染，花瓣和花蕊用浓墨勾点，显得格外清新秀丽。一个“淡”字，一语双关。既是画梅的技法，也象征梅花朴素淡雅不追求虚荣和外表的品格。,“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”“颜色”、“清气”、“满”一语双关。“颜色”，既指梅花的色彩，又写诗人的人品。“清气”既说梅花的清香，又暗示了诗人的清高气节。“满”字既形容梅香浓郁充盈，又使人感到诗人人格魅力的辐射力量。犹如阵阵梅香扑面而来。这两句表达诗人不愿向统治者妥协，厌恶当时社会上的腐败风气和甘愿过着隐居生活的志向,也表现了诗人卓尔不群的气节和人品。,墨梅图题诗（元）王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,有韵味的朗读：,探究三：,3.品画。将“画与诗结合起来”理解诗意。我们现实生活中看到的梅花要么是白色，要么红色，为什么王冕却要将梅花用淡墨表现并描写出来？,人们是这样称赞王冕的。现实中的王冕与他笔下的梅花一样，坚贞不屈、孤芳自赏。相传由于王冕的画画得特别的好。当地的县官和一个有权势的大财主慕他之名，几次想见他都遭到了拒绝，最后，当县官亲自下乡见他时，他听到消息后赶紧躲了起来，又让县官吃了闭门羹。因而墨梅这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。在这首诗中，一“淡”一“满”尽显个性，一方面，墨梅的丰姿与诗人傲岸的形象跃然纸上；另一方面令人觉得翰墨之香与梅花的清香仿佛扑面而来！从而使“诗格”、“画格”、人格巧妙地融合在一起，达到了完美的境界。,小结：,1.梅花象征了（）精神.2.3.学到这里我明白了：我懂得的：,这首诗中，作者（），借（）言志，抒发了他高尚的情操。表现出了他（）气节和（）人品。,：,卜算子咏梅宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百