苏教版四年级上册科学知识点

2、判断问题(正确答案“”，错误回答“”) (1题3分，共计30分)1 .用于燃烧的是空气中的氧气。 （）看不见空气，摸不到，一切都没有污染，没有保护空气的必要。 （）因为感觉不到空气，所以空气没有重量。 （）我们用煤炉烧水的时候，只利用对流的传热方式。 （）5 .没有一种食物含有人体所必需的全部营养。 （）6 .天然食品是健康食品，可以放心食用。 （）7 .我们人类是杂食动物，所以合理地搭配食物。 （）8 .云雾雨露霜雪雹是自然水的多彩化身。 （）9 .“孔明灯”是英国人发明的。 （）10 .氧气约占空气的21%。 （）三、个别选题：包括选择正确答案的序号在号码里。 (每小题3分，共计30分)1 .以下哪个物体属于水的气体形状()。a .露珠b .雪花c .水蒸气2 .太阳的热量传到地面，其传递方法属于() a .传导b .辐射c .光亮3 .酒精度的火焰()温度最高。a .炎心b .内炎c .外炎4 .点燃的蜡烛放入加了二氧化碳的烧杯中，蜡烛燃烧()。 a .更旺盛的b .没有变化的c .熄灭5 .绿色食品是指()食品。a .绿色的b .安全营养无公害的c .蔬菜6 .在杯子底部塞满纸束，倒立杯子压入水中。 纸捆不湿，说明空气。a .占有一定空间的b .有质量的c .被压缩7 .铁球加热后，体积变为()a .不变的b .变小的c .变大的8.()可以初步消化食物中的淀粉。a .牙齿b .胃c .唾液9 .耳廓的作用是()a .漂亮的b .前台c .收集声波10 .以下为()天然食品。a .苹果b .方便面c .薯片四、寻找朋友(6分)用直线连接一下左右关系的内容。在意波浪的声音钟声响彻液体谣言震动着身体五、简单解答(10分钟)1 .如何正确消除酒精准度(5分)2 .蒸发速度与什么因素有关(5点)小学四年级科学期末试卷姓名得分另一方面，选择问题(把正确答案文字放在问题后面的括号里，每个问题2分40分)。1、密封汽水瓶子里的气球吹得不多，主要是为了()a空气有弹性，b压缩空气有弹性，c空气必须占有一定的空间说话时的声音主要来自()部。a齿b口腔c声带3 .吃色素可以改变食物()。a营养成分b保质期c的外观和味道4 .食物的消化和吸收主要在()部位进行。a胃b小肠c大肠5、温度计是用()热膨胀收缩的原理制成的。a液体b气体c固体6、下列颜色中吸收热量最好的是()a白色b红色c黑色7 .在固体中，热的主要传递方式是()a对流b传导c辐射8 .压缩空气相遇。a浮力b摩擦力c阻力9、载人气球和孔明灯利用的原理是()a热风上升b空气浮力c空气的阻力10、空气中的()可以支撑燃烧。a二氧化碳b水蒸气c氧11 .声音是从()中产生的。a敲b说话的c振动声音的音量叫做音量。a强弱b的大小c的高低一般来说，人体的温度是摄氏()度。A35 B37 C39冰是水的()形态。a液态b蒸汽状态c固体15、以下说法正确的是()a人只要吃喜欢的食物的营养，b人就必须全面地吃零食的营养，除非吃零食的营养，c人就必须吃多种多样的食物的营养16、()是一种常用的整理信息的方法。a观察b分类c分析17、以下说法正确的是()a音在水中传播b音不在水中传播c的弱音不在水中传播18、以下说法正确的是()根据a身体的适量吃蛋b，每天做运动量的运动c吃饭后走路脂肪最多的食品是()a生奶b鸡肉c猪肉含蛋白质最多的食品是()a生乳b鲤鱼c米粉二、判断问题。 (正确的问题后加上“”，错误地说“每题10分”1、关掉酒精灯的正确方法是灯帽从侧面快速复盖灯芯。 （）2、液体和气体中的传热方式是辐射。 （）3、水比油吸热慢，散热快。 （）4、读温度计读数时，视线要保持与液柱顶端水平。 （）5、上课铃响了，同学们四处奔向自己的教室，这表明声音前后扩散。 （）6 .为了健康，我们每天只吃蔬菜和水果，不吃饭。 （）不能吃包装中没有明确记载成分的食品。 （）8、小肠是主要的消化食物、吸收营养的器官。 （）9 .排序是整理信息的方法，分类是收集信息的方法。 （）上完体育课后，汗流浃背，吃了冰淇淋，心情很好。 （）三、连接问题(13分钟)1、连接消化器官名称和功能2、连接耳朵的构造和作用。口腔胃液和肌肉“擦破”食物使耳廊震动食道咀嚼食物，消化淀粉外耳道传导振动胃分泌胆汁鼓膜收集声波肝脏使食物残渣为粪便在小骨头产生神经信号小肠排除粪便耳蜗报告大脑大肠把食物送到胃里，向神经传递声波肛门消化食物，吸收营养四、简单解答(每小题8分钟18分钟)1、大自然中的风是怎样形成的？2 .如何正确使用温度计？3、为什么只吃我们喜欢的食物？五、我的科学实践(九点)用科学的方法证明空气中含有水分实验名称：实验资料：实验过程：实验结果：苏教版四年级科学卷期末试卷1、填写。 (28分钟)1、空气被压缩，压缩的空气有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2“孔明灯”是利用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _原理升天的。3、热水冷却的法则是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4、声音是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，声音高度是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6、我们说话后唱歌的声音，因为()在震动。 a、牙b、声带c、舌7、我们是()听力有障碍的人。a、关怀b、歧视欺凌c、和普通人一样对待8、人的耳朵有收集声波的作用，()有接受声波发生振动的作用，()有向大脑报告信息的作用a、耳廓b、外耳道c、鼓膜d、听神经5、空气中最多的气体是占空气体积78%的_ _ _ _ _ _ _，帮助燃烧的是_ _ _ _，二氧化碳是清澈的石灰水_ _ _ _ _。6 .热量沿着物体从温度高的地方传到温度低的地方的方式叫做_ _ _ _ _ _ _ _，空气的传热主要以_ _ _ _ _ _ _ _方式进行。7、大部分物体受热后，体积如果冷却，体积就变成了。 这种现象叫做_。8、与水和沙子相比，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _热和散热速度快。2、我辩论(误以为是对的“”) (20分)1 .任何食物都包括人体所需的全部营养。 （）3 .颜色浓淡不同的物体吸热相同。 （）4 .云雾雨露霜雪雹是自然水的多彩化身。 （）5 .蜡加热后形态发生变化。 （）6 .多吃含有人工色素的食品有损健康。 （）7 .铁垫圈的热体积变大。 （）8 .冬天的电线工人拉不直电线。 （）9 .声音在水中传播的速度比在钢铁中传播的速度快。 （）10 .多次清洗，多次浸泡，对清除蔬菜和水果上残留的农药有一定的作用()11 .物体的冷热程度称为温度。 （）3、我来选(20分)1、()空气中的量最多。a、氧b、氮c、二氧化碳2 .关掉酒精灯的正确方法是()a .用嘴吹b，用水浇c，用灯帽快速地从侧面复盖灯芯3、通常使用的温度计是以()热膨胀收缩的原理制作的。 a、液体b、固体c、气体夏天最好穿黄色的衣服。 a、黑b、红c、白空气中的水蒸气在地面和物体上冷却凝结而成的小冰晶是() a、露b、霜c、雨四、填图、图、画。 (16点) 1、食物在人体内通过了哪个器官？ 6%()()()()()()()()3、空气有质量吗？怎样证明？ 请画一个简单的图。 10%五、回答一下(16分)1 .人类的什么行为污染了空气？2、请写下食物中主要的营养成分，分别列举一个食物。苏教版四年级上册科学复习资料第一单元空气一、空气性质一、填空问题：1、空气是气体，占有空间，质量，流动性，有压缩性质。2 .空气被压缩，压缩空气具有弹性。3 .空气被压缩的程度越大，产生的弹力越大。4、空气与水的异同：无空气与水的颜色，无气味，无味道，无一定形状，均须透明、流动、占有空间，但空气易被压缩，水难被压缩，空气比水轻等。二、实验答复：1、在杯子较低的地方装满纸束，倒立杯子压入水中，纸束会湿吗？ 为什么呢？:纸团不潮湿。 因为空气占据了杯子的空间，所以不能进水。2、用力吹瓶子里的气球，气球吹得很大为什么呢？怎么能吹大瓶子的气球呢？气球吹得不怎么好。 因为空气占据了瓶子的空间。 只有在瓶子上开个小洞，才能吹大气球。3 .把充满空气的气球吊在棒子上，保持平衡，冲破一方，观察发生了什么现象的实验结果说明了什么？:突破气球的一侧翘了起来。 说明空气有质量。4、卸下气球绳，把气球嘴对着自己的脸，是什么样的感觉？实验说明了什么？风吹到了：脸上，很凉快，也听到了“嘶哑”的声音。 说明空气的流动。5、用手捂住袋子里的空气，有什么感觉？用力按，会有什么感觉？放开手会看到什么？怎么说明这些感觉和现象？用手捂住：手感觉袋子里有东西在上升。 再用力一按，袋子稍微被压下，手一松，袋子就恢复了原来的样子。 这是因为空气被压缩，压缩的空气有弹性。6 .在日常生活中，在哪里利用压缩空气？:给自行车轮胎充气打篮球、排球、给球充气气枪气垫等三、设计实验：探索压缩空气的力。问题点气球的膨胀量和跑多远有关系？假说气球越鼓，跑的距离就越远。步骤1 .用绳子通过吸管，把绳子拉直。2 .用气缸使两个气球分别膨胀，一个多，一个少，紧闭嘴。用胶带把呼吸的气球固定在吸管上。4 .同时放开两个气球，跑得比任何人都远。结论气球越鼓，跑的距离就越远。二、暖空气和冷空气一、填空：1 .暖空气比同体积的冷空气轻的热空气上升，冷空气下降。12、气球、孔明灯是利用热风上升的原理制作的。3 .空气总是循环运动。 流动的空气是风。4 .温暖的地面使上面的空气变暖，温暖的空气从地面上升，越上升越高，然后冷却下来。 暖空气上升后剩下的空间补充冷气。五、三国时期，我们中国人利用热空气上升的原理发明了“孔明灯”。 1783年，法国人利用热气上升的原理，成功地制造了有人气球。二、实验答复：1、空气是无色的气体，看不见，摸不到。 想想在教室里观察空气流动的方法吧？点燃蜡烛，把手放在蜡烛上。 (手感到蜡烛的火焰上冒着热气在点燃的蜡烛上放置纸蛇。 纸蛇旋转。 蜡烛上的空气受热而上升，引起纸蛇旋转。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析2、热空气为什么会上升？ 用实验证明。:棒的两端各挂一个纸杯，用手支撑棒的一端，用燃烧的火柴燃烧另一端纸杯内的空气。 松开燃烧着的火柴的同时，松开支撑木棒的手。 发现被烫的纸杯边发出声音，冷端正在下降。体积相同的热风比冷空气轻，上升。在冷热空气对流的实验中，将冷瓶倒入有烟的热瓶上，拔出玻璃板，烟是怎样流动的？答：热瓶的烟上升流向冷瓶，流向各个方向，然后下沉流向热瓶，上升，继续循环，冷热瓶充满了烟。4、空