10中一班第十周

第十 周 日工作计划2019年4月22日至2019年4月26日1、认知自己的一些优点和长处，并对此感到满意。2、知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日。3、能够随音乐节奏做简单的徒手操和轻器械操。4、愿意和亲近的人分享快乐和不开心的情绪；情绪不稳定时能和、在成人提醒下逐渐平静下来。小结本周幼儿进行了正常的教育教学活动,还贯穿了幼儿的常规训练比如:上操、吃饭、上床睡觉的安全等,孩子们都能按老师的要求积极参与,成效还不错。星期一二三四五下午主要活动活动一：体育活动-小螃蟹赛跑活动二：户外活动-运水果活动三：室内活动-抢椅子活动一：室内活动-击鼓传花活动二：室外活动-小风车活动一：户外活动-爬爬乐活动二：趣味乐理活动一：室内活动-读书会活动二：户外活动-接力赛活动一：社会活动-劳动最光荣活动二：户外活动-老鼠过街生活活动指导要点保护动植物，不伤害小动物、不乱采花木。个别教育培养幼儿当与同伴发生冲突的时候，能在他人的帮助下和平解决。家长工作本周多为阴雨天，多为幼儿备雨具衣服，以防淋湿感冒。行政审批 日 工 作 计 划2019年4月22日目 标教 育 过 程 与 指 导学具名称与材料效 果 分 析半日生活指导要点一 午睡1. 组织幼儿进行分组上厕所，不拥挤。2. 创造良好的睡眠环境，提示幼儿先入厕后再入睡，并将自己的鞋子摆放整齐。3. 午睡：进行巡视，对没睡的幼儿进行安抚，使其尽快入睡。二 盥洗1. 提醒幼儿多喝水并记住自己的水杯位置。2. 有序排队入厕，不在厕所打闹。三 午点1 培养幼儿良好的进餐常规，不吵闹，安静进擦。四 餐后活动1. 组织幼儿看图书，提醒幼儿要爱护图书并安静的看，不吵闹。五 离园1.组织幼儿有序的做好离园前的准备，整理衣服，鞋子，书包，保持愉快的心情离园。 日 工 作 计 划2019年4月22日（周一）目 标教 育 过 程 与 指 导学具名称效 果 分 析1. 通过模仿螃蟹的动作,练习手脚着地侧爬,发展身体动作的灵敏性和协调性。2. 具有竞争精神和遵守规则的意识。1、 幼儿借助纸箱进行自主活动,综合发展幼儿的基本动作提高身体灵活性、协调性。2、 积极探索、交流纸箱的多种玩法提高创造能力与探索能力。3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。1.通过多种形式的听信号抢位子游戏提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。2.想办法克服人多位子少的困难发展团结、合作的意识和能力。上午活动：活动一：健康（体育）-小螃蟹赛跑活动过程：1.通过角色谈话引入活动,激发幼儿参加运动的兴趣。 教师:小朋友,现在我是螃蟹裁判，你们都是小螃蟹。想来参加我们的运动会吗?大家一起来吧! 幼儿分成若干组,利用场地上的直线自由练习手脚着地侧爬的动作。 师幼听音乐分散做“螃蟹模仿操”。(教师自编)2.幼儿探索手脚着地侧爬的动作。 教师引导幼儿回忆螃蟹是怎样爬的。 幼儿间相互交流,介绍自己的方法。 教师示范手脚着地侧爬:身体趴下,将双手双脚分别放在直线的两侧，从直线的一端爬到另一端。 幼儿分成若干组,利用场地上的直线自由练习手脚着地侧爬的动作。教师注意指导幼儿。 请个别幼儿示范。 幼儿选择不同的区域,练习手脚着地侧爬:手脚板区、长绳区、花坛区等。 幼儿自由交换区域,教师注意提醒幼儿每一一个区域都要进行活动。3.游戏“小螃蟹赛跑”。 向幼儿介绍游戏玩法和规则:场地上有4条直线，幼儿分成人数相等的4队站在直线，听到信号后，每队排头迅速将身体趴下,将双手双脚分别放在直线的两侧，手脚着地侧爬到指定地点,然后跑回本队拍下一-位幼儿的手,进行手脚着地的接力赛。 幼儿自由模仿螃蟹爬行的接力赛。以最先到达的组为胜。 引导幼儿讨论:怎样才能爬得快? 幼儿再次游戏。4.幼儿听音乐做身体放松活动。下午活动：活动二：户外活动-运水果活动过程:(一)利用纸箱进行准备活动幼儿自由探索纸箱的多中玩法。教师出示纸箱，利用纸箱做走、跑等动作活动身体各部分,跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。(二)鼓励幼儿自由探索与交流分享1、启发观察激发兴趣。师:“刚才小朋友们做的都特别好,所以老师想带领你们到山的那边找果子,你们想去吗?你们需要和好朋友一起完成，两个好朋友抬着水果箱，一起跨越障碍，摘得果子，迅速返回。”明确规则,激发幼儿参与活动的兴趣。2、 创设情境，自由探索(1)鼓励幼儿想出不同的合作办法来抬水果箱。师：“可是这个水果箱好重呀，小朋友动动小脑子，我们该如何更好的抬着水果箱跨过这些障碍呢？”幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导,鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。教师总结好的方法。(2)师：“现在小朋友两人一组抬着水果箱，我们一起到果园去摘果子吧!”(三)游戏运水果 幼儿两人一组抬着水果箱进行摘果子练习。 师：“小朋友都好厉害，摘得这么多果子，现在我 们就一起来进行摘果子比赛吧。”师生共同布置场地，把幼儿分成两队,(两人一-组)，进行比赛游戏。教师强调玩法:各队的小朋友要跨过小山坡(纸箱)，钻过山洞(纸箱)，遇到小山坡要跳过去，不能直接漫过去。遇到小山洞两个小朋友一起爬过去。教师发现问题及时进行个别指导。两人抬着水果箱，快速将果子运到指定位置,在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。对速度快运的水果多的一队进行鼓励，奖励每人一朵小红花。(四)结束部分: 播放音乐放松身体,结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。活动三：室内活动-抢椅子活动过程：一、听信号做动作。幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。师:好，接下来老师要考一考你们的反应能力,请小朋友做和老师相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)小结:小朋友真棒,反应都很快。二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。师:接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。(一)交代规则。幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子，上坐下，比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。(二)幼儿游戏。1、用听觉来分辨信号。2、用视觉来分辨信号。3、用多种感官有效辨别各种信号。老师根据当时幼儿表现情况进行小结。三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。1. 场地上画上若干直线。2. 自制手脚板若干对,长绳2根,大饮料瓶4个,小螃蟹胸饰人手1个。3.音乐磁带、录音机。1、 纸箱每人一个，装满水果的篮子许多。2、 音乐磁带。3、 活动场地用纸箱布置的小山坡,布置成摘果子情景。1.与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。这节体育活动小螃蟹钻洞,主要的重难点就是练习幼儿的侧身钻,教师也很好的讲解并示范了侧身钻的要领特别是在用“下蹲、侧身、伸腿、低头、转身、出洞”,用这句话很好的说明了侧身钻的步骤及要领幼儿容易明白。另外这节课的目标基本已经达到了,但是对于这个重难点对于幼儿来说有点过于枯燥了,整堂课一直在重复练习侧身钻到后来的时间里有些幼儿已经明显的对这个动作失去了兴趣在玩另外的游戏直到后来的比赛环节幼儿才重新投入了兴趣。其实可以适当的加入其它的动作或者延长活动比赛的时间,对幼儿来说会比较有积极性。日 工 作 计 划2019年4月23日（周二）目 标教 育 过 程 与 指 导学具名称与材料效 果 分 析1、锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。5、提高幼儿思维的敏捷性。1、练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。2、初步学习听口令变换动作等综合练习。3、培养幼儿活泼开朗的性格。活动一：室内活动-击鼓传花活动过程：1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。2、介绍游戏玩法及规则。幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏。3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。4、游戏评价。活动二：室外活动-小风车活动过程：1、教师带幼儿做准备活动。2、出示小风车，激发兴趣。3、教师讲解游戏玩法。4、幼儿游戏，教师指导。5、变换游戏玩法，教师指导。6、游戏结束。红花1朵个、鼓一个。1.小风车若干个。日 工 作 计 划2019年4月24日（周三） 目 标教 育 过 程 与 指 导学具名称与材料效 果 分 析1、能在教师的提醒下遵守规则。2、能与同伴友好相处，开心游戏。3、提高自身安全意识，正确玩滑滑梯。1. 知道歌曲名称、音乐的节拍、速度的快慢。2. 能够与教师一起听伴奏唱歌。3. 愿意与小朋友们一起唱歌，体验音乐带来的乐趣活动一：户外活动-爬爬乐（体育）活动过程：一教师提出参加户外活动的明确要求。教师讲解规则：一个跟着一个走，手扶栏杆，不准推挤。二准备运动。三、幼儿自由活动，教师进行个别指导教育。四、教师总结，活动结束。活动二:室内活动-趣味乐理1、介绍歌曲名称、音乐的节拍、速度的快慢。2、清唱歌曲幼儿跟着教师一起清唱。活动过程:3、幼儿与教师一起听伴奏唱歌。4、学会分享，回家会与爸妈一起嘈。1、检查场地安全2、滑滑梯器械1. 歌曲mp3 日 工 作 计 划2019年4月25日（周四）目 标教 育 过 程 与 指 导学具名称与材料效 果 分 析1. 锻炼语言的表达能力，和语言组织能力。2. 大胆自信的站在其他小朋友面前和大家一起分享他们自己的故事。3. 锻炼思维能力，从故事中学习点滴做人做事的道理。1.教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。2.培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。活动一：室内活动-故事会活动过程：一、幼儿上台分享故事教师引导其他小朋友认真仔细的聆听台上小朋友的故事，感悟其中的意义。2、 提出问题在每个小朋友结束一个故事时，老师适当对小朋友们准备的故事中的一些有趣，有意义的部分设置问题，进行提问，引导幼儿积极思考，明白故事中的哲理，积极参与到活动中去。三、老师上台进行总结。对讲的好的小朋友给予表扬，鼓励一些正在进步的小朋友，让所有的小朋友积极的参与到活动中，提高自己的口语表达能力锻炼自己的思维能力，同时从故事总结学习其中的道理。四、延伸环节：在老师总结完毕之后，继续询问小朋友，还对其中哪些故事的哪些情节有疑问，继续解答小朋友们的疑问，同时从侧面激发小朋友们编故事的能力，某些故事的续说，让小朋友们积极思考，积极准备。活动二：户外活动-接力赛（体育游戏） 活动过程：1、游戏“山上有个木头人”指导:师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作,儿歌结束后幼儿站定,不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。游戏儿歌内容:山,山,山,山上有个木头人， 三，三，三，三个好玩的木头人， 不许说话不许动。2、热身运动指导:幼儿跟着老师做热身操:上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。指导语:我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦!3、新授游戏“接力赛指导:(1)教师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。(2)教师讲解游戏名称以及游戏规则。玩法:两人分站起跑线左右每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓然后沿原路跑回,接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。指导语:让我们为他们加油吧!大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗?4、放松运动指导:幼儿随教师做“小鸟飞”的律动，自然离开场地，返回教室。 1.道具和服装2.家长配合（提前一周告诉小朋友回家和家长积极配合准备自己要讲的故事，必要时有道具和服装的准备）1、物质准备:(1 )园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线;(2)接力棒两根;(3)在终点处放两面小鼓。2、前期知识准备:幼儿事先已玩过游戏山上有个木头人。为了给孩子营造浓厚的阅读氛围，激发儿童的阅读兴趣，体验读书之乐，同时为孩子们创设一个想讲敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极回应的环境给孩子提供一个锻炼与展现自我的舞台，培养孩子的自信和勇气，提高孩子的语言表达能力，促进口语发展，提高孩子的综合素质 。接力比赛以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。日 工 作 计 划2019年4月26日（周五）目 标教 育 过 程 与 指 导学具名称与材料效 果 分 析1.知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日。2.懂得劳动是最光荣的。3.有参与劳动的兴趣和热情。1、培养幼儿的目标投掷力,锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。2、增强了幼儿敢于战胜自己勇气。培养幼儿参与活动中的积极性。活动一：社会活动-劳动最光荣活动过程：1.幼儿欣赏歌曲劳动最光荣。教师:歌曲里有谁,它们在干什么?幼儿看教学挂图,再次欣赏音乐。教师:你们想学习歌曲中的谁?为什么?(引导幼儿说“学习蜜蜂和喜鹊,因为它们在辛勤劳动”)教师:大家一起来学一学它们是怎样劳动的。幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。2.了解“五一”国际劳动节的含义。教师:人们为了歌颂劳动者将每年的5月1日定为节日，你们知道这是什么节教师:你们知道有哪些人在这天过节呢?教师:为什么这-天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢?教师:小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢?幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。幼儿随劳动最光荣的歌曲,手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想像随音乐做动作。如拿锅和勺的幼儿随音乐节奏做炒菜的动作,拿方向盘的幼儿随音乐节奏做开汽车的动作等。活动二：户外活动-老鼠过街活动过程：一、游戏导