政教处范文之书香校园活动方案

政教处范文之书香校园活动方案 一、指导思想“腹有诗书气自华，最是书香能致远”书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。为拓宽学生的知识面，提高师生的思想道德素质和文化素质。培养师生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书，善于读书的氛围，把读书活动、营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次。根据县教育局的有关精神，开展此项活动。二、创建目标与好书做伴，与文明同行。三、创建口号与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。四、具体措施1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。3、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节阅读课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。4、语文教师上好课外阅读指导课。（1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：激发兴趣 读物介绍 阅读方法指导等。要求学生做到：低年级-学生读后把书名、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明；中、高年级-做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）要求教师做到：和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。（2）反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。三-六年级学生每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。（3）及时检查评价阅读的成绩。5、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。6、发挥小白鸽广播站的作用，播诵学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。7、 教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。（1）学生读书系列活动各班开展“每周一诗”诵读活动。各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。8、各班开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人，在班会课上通报表彰，并请学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”，并作为评选“每月一星”级的依据之一。（2）家庭读书系列活动开展“亲子读书活动”。通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在亲子读书手册上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。各班开展“亲子读书书香家庭”评选活动。五、具体实施办法：1、评选“书香小明星”和“书香班级”。表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。2、建立开放书吧。各班组织学生将自己的课外阅读书籍拿到班上与大家一起分享，建立一个开放书吧，拓宽学生的课外阅读视野，让学生有比较充分的读书时间。3、建立好书交换站。为了有效发挥开放书吧的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。、开展读书活动。手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于学校展板上，使读书、爱书的氛围更浓厚。5、组织班级或年级读书会。定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。附：本学期活动安排（2012年）九月份1、制定班级必读书目。2、学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。十月份1、“书香园地”评比。2、班级诵读比赛。十一月份1-3年级学生讲故事比赛，4-6年级学生演讲比赛十二月份、 学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。2、四、五、六年级手抄报比赛。3、