第14课　法西斯国家的侵略扩张

第十四课法西斯国家侵略扩张1教育分析培训目标知识和能力墨索里尼知道基本历史事实：在意大利实行法西斯独裁，希特勒和纳粹党在德国实行法西斯独裁，日本军队法西斯掌权。理解1929-1933年经济危机是法西斯掌权的重要原因。知道欧亚战争的震中形成，新的世界大战已经不可避免了通过引导学生对德国、日本法西斯独裁统治的背景和经过的思考，培养学生客观、具体地分析和认识历史问题的能力情感态度和价值通过研究德国、日本、法西斯独裁统治的历史事实，使学生认识到：严重的经济危机必然导致政治危机；德国、意大利、日本法西斯疯狂地扩张战争准备，对世界的和平与安全带构成了严重威胁重点难点。【】教育焦点：德国、意大利、日本法西斯独裁的建立过程和反犹行为教学难点：德国、意大利、日本法西斯上台的原因和特点2课程体系首先，导入新课程奥斯威辛本来是波兰安静的小村庄，但在第二次世界大战中，它成为了比正面战场更残酷、更残酷的“杀人工厂”。1940年4月27日，纳粹德国开始在这个小村庄(铁路运输的枢纽)建造最大的营地。其最初目的主要是关押波兰政治犯，消灭苏联俘虏，但1942年1月20日纳粹在万湖会议上通过的“对犹太问题的最终解决方案”，使这里成为犹太人的“屠宰场”。据估计，约有110万人死于奥斯威辛集中营，其中9多人是犹太人。从此，奥斯维辛成为大屠杀的代名词，成为人类文明史上悲哀的土地。法西斯是什么？德国法西斯为什么要疯狂屠杀犹太人？二、新课目标指南1:意大利法西斯政权的外部扩张1.教师引导学生阅读教材和图形资料，了解意大利法西斯政权建立的背景、过程和内外政策。图1图2问题：图1反映了什么信息？图2反映了什么事件？这个事件有什么影响？提示：意大利法西斯党的象征。1922年，法西斯党员向首都罗马进军。它表示法西斯政权在意大利建立。2.教师以学生阅读为基础，总结了意大利法西斯政权建立的概况。摘要：(1)背景；(2)时间；(三)设立过程和标志；(4)内外政策：意大利法西斯政权实行对内独裁统治，对外醉心于领土扩张。进军罗马是1922年10月28日墨索里尼在1921年意大利议会选举中不满法西斯党占535席，105席，召回罗马的3万支持者的事件。事件当时意大利国王伊曼纽尔三世成功任命墨索里尼为首相。那是法西斯主义的兴起，使意大利成为法西斯掌权的第一个国家。目标指南2:形成欧洲战争的起源1.阅读教科书和下图，说明希特勒是如何在德国建立法西斯政权的。图1图2(1)在资料中，图1是哪个党的徽腰带？(？提示：纳粹党。2)希特勒是怎样在德国取得法西斯政权的？(？提示：学生独立回答(首先得到公众的支持；第二，当选为国家总理，将党、政、军大权汇集在一起。图解过程2.引导学生阅读教科书及资料信息，指出纳粹对国内独裁，对外扩张的暴行。资料显示：德军进军莱茵河24小时后，这是我人生中最紧张的时刻。我不止一次跪下祈求神灵和德国的祝福。结果，我祈祷消灭法国，恢复1919年凡尔赛条约失去的国家、土地及其尊严。希特勒(1)照片反映了什么信息？(？此外，纳粹政权还有什么暴行呢？提示：这幅画显示希特勒上台时大肆迫害和屠杀犹太人的暴行。此外，纳粹还利用“国会纵火案”打击德国共产党。纳粹趁机解散了工会。纳粹政权为了加强思想控制，还销毁了很多进步图书等。(2)资料反映什么事件？(？为什么德军进军莱茵河的24小时是希特勒一生中最紧张的时刻？提示：1936年，德国派兵到莱茵河的非军事区。由于凡尔赛条约规定，德国禁止进入莱茵河的非武装地带。害怕德军进军军事，受到联调局的攻击(或制裁)。归纳总结：教师指导学生总结纳粹德国对内独裁和对外扩张的成果。图解内外政策目标诱导3:形成亚洲战争策源地1.让学生理解经济危机对日本的影响，并告诉他们建立日本法西斯政权的过程和特点。资料呈现：1929年，美国金融危机爆发，逐渐转变为全球经济危机，对日本的打击尤为致命。虽然当时是罕见的丰年，但物价整体下降，日本农民负债累累。与此同时，大量的城市失业者又回到了农村，导致贫瘠的农村窒息。从1930年到1931年冬春，日本东北地区50年发生一次霜降，水田损失80%，比平年少收4%，日本东北7郡发生封建时代也罕见的严重饥荒。一个小时，贩卖儿童，甚至家庭自杀，导致了日本经济、国家计民生凋敝。感到政府无能的陆军士官学校把解决日本东北问题的方案扣押在了中国东北部。这两者在同一纬度线上，气候条件也不同，但中国东北部的农业条件不能与日本东北部相比。归纳总结：教师指导学生归纳日本法西斯政权建立的过程和特点。(1)背景：在经济大尉时期，日本经济受到了沉重打击。随着产业生产急剧萎缩，国内外矛盾激化的情况下，日本出现了形形色色的法西斯组织。(2)流程核心：军队是日本法西斯势力的核心。外部扩张：1931年日本关东军计划9月18日事件。接着迅速占领了中国东北三省，建立了伪满洲国，进一步蚕食了中国华北地区。(3)创建：1936年，受军队控制的光天红掌权，建立法西斯独裁，形成了第二次世界大战的亚洲策源地。(4)军备和扩张：国策基准开发；1937年7月7日，日本开始了卢沟桥事件。德国和日本法西斯进程的区别是什么？法西斯独裁本质上是相同的。你知道什么？提示：德国法西斯政权骗取民众的信任，依靠军队，组织纳粹党，通过选举夺取政权。日本法西斯政权通过发动外部战争，利用军部掌握内阁，上台。认识法西斯主义是独裁、独裁、侵略、战争的代名词，是法西斯主义的三大特征；极端民族主义；军国主义。对内独裁和对外侵略的扩张是其共同特征。法西斯主义是违背时代潮流的，注定被人类抛弃。(也可以类似)三、课堂概要在第一次战争和世界经济危机的打击下，美国、英国等国家通过加强政府的经济综合控制和调整，挽救了资本主义民主体制。德国、意大利和日本建立了法西斯独裁，加强了法西斯统治，最终引发了世界大战，对世界各国人民构成了严重威胁。它告诉我们：只要帝国主义和法西斯主义存在，战争就不可避免！第三版书籍设计4教学反思这个单元以1929-1933年世界经济大尉为背景，讲述了资本主义国家的分化。美国通过罗斯福新政摆脱了经济危机，与此同时，意义和日子走上了法西斯的道路。这门课可以说起到了