五年级语文综合能力竞赛试题（三）（无答案）

五年级语文综合能力竞赛试题班级: 姓名: 成绩： 一、基础知识部分：（57分）1.比一比，写出汉字，并组词。（6分）jin()() jing()()s ()() sh ()() qng()() qn ()()2.多音字组词。（3分） 背 似散 3.看下面几个字，按要求填空。（10分）凸鼎（dng）肃真正精（1）按音序排列，这六个字的顺序是 ，它们开头的大写字母依次是 。（2）在前三个字中，用音序查字法最方便的是 ，先查大写字母 ，再查音节 ，这个字也可用 查字法。查 部，再查画，此字是 结构，第六画是 。（3）“凸”字共 画，第四画的笔画名称是 ，它的反义词是“ ”字，笔顺是 ，人结构上讲，这两个字都是 。（4）“肃”字用数笔画查字法。查 画，用部首查字法。查 部，再查 画。它在字典中的解释有三种：恭敬。严肃。肃清。肃静的“肃”应选 意思，肃反选 ，肃立选 。4.谜语。（1分）一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。打一字()5.用“欲穷千里目。更上一层楼”这句诗的每个字作为开头写四字成语。（4分） 、 、 、 、 、 、 、 。6.请将“一、千、万、下、大、山、河、水、声、气、高、低、前、似、象、敌、钧、光、锦、当、扬、程、发、绣”24个字组成8个成语，每一个成语的最后一个字必须是相连的下一个成语的头一个字（4分）： 、 、 、 、 、 、 、 。7.连线题。（4分）十五只吊桶打水百发百中千里送鹅毛铁面无私王婆卖瓜黄土变成金八仙过海礼轻情意重包公断案自卖自夸人门缝里看人七上八下万众一条心各显神通神枪手把人看扁了8.划去括号里不正确的读音或汉字。（4分）（1）它的果实埋（在、再、最）地里，不（象、向、像）桃子、石榴（平、苹、萍）果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地（桂、挂）在（支、枝）头上，使人一见就生爱（幕、暮、慕）之心。（2）勿以善小而不为（wi、wi），勿以恶（、w）小而为之。这个人经常做坏事。真可恶（、w）！9.正确地选用“的、得、地”和“看、了、过”，填入下面这段话中。（9分）天虽然阴沉沉（），我们还是兴高采烈（）踏（）自行车前往南林场。一路上，我们欣赏（）秋天（）景色，只见路旁（）在树枝被风刮（）光秃秃（），小草枯黄（）。一些忽飞忽落（）小鸟叽叽喳喳（）卖弄它那清脆（）喉咙，好像在为我们（）队伍送行。我们顺（）海堤，跨（）川东闸，穿（）茫茫草地，行程四十华里。来到（）梅花鹿（）家乡南林场。10.填上合适的关联词。（2分）（1）邱少云知道，（）自己移动一下身子，（）会暴露目标，（）他趴在火堆里一动不动。 （2）那晚下天色不大好，（）父亲也来了。11.修改病句（改在原句，用修改符号修改）。（2分）（1）看了这本书，受到了深刻的教育。（2）李老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。（3）中国的人口是世界上最多的国家。（4）老爷爷虽然70多岁了，而且他的行动很利索。12.把有序号的句子排列成一段通顺合理的文字，并在正确的编号下面画一横线。（2分）花盆的水仙花还没有开，（1）象征着希望 （2）引起我无限喜悦 （3）那含苞待放的样子A.（2）（3）（1）B.（1）（3）（2）C.（2）（1）（3）D.（1）（2）（3）E.（3）（1）（2）13.选择与例句意思相同的句子，在句后打“”。（4分）例句：杭州西湖的景色真美。（1）杭州西湖的景色不能说很美。（）（2）杭州西湖的景色谁不说美？（）（3）杭州西湖的景色不能不说很美。（）（4）杭州西湖的景色没有一个人不说不美。（）（5）杭州西湖的景色没有一个人不说美。（）（6）杭州西湖的景色谁说不美？（）（7）杭州西湖的景色不能不说不美。（）（8）杭州西湖的景色怎么能说美呢？（）14.判断题（对的打“ ”，错的打“ ”）。（5分）（1）“他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。”这句话不是比喻句。（）（2）“大漠沙如雪，燕山月如钧。”是比喻句，把大漠的沙比作白雪，用燕山的月亮来比喻钧。（）（3）同学们，静下来。王老师兴冲冲地说：“我们班陈红同学语文竞赛获全镇一等奖。”这里的标点符号运用是正确的。（）（4）划去不同一类的词语：“足智多谋、见多识广、半途而废、对答如流”应划去“半途而废”。（）“抖、梯、城、诚、攻、妈”应划去“攻”字。（）“手足、帮助、甘苦、火车、悲伤”应划去“手足”。（）“整整齐齐、打扫打扫、考虑考虑、关心关心”应划去“整整齐齐”。（ ）（5）“黄昏、子夜、早上、夕阳西下、黎明、响午”等词按一定的顺序排列为：早上、黎明、响午、夕阳西下、黄昏、子夜。（）二、阅读短文，完成后面的作业。（23分） 我有一支心爱的钢笔，红白相间（jinjin）的笔杆，金黄闪亮的笔尖，而且还是“英雄”牌的。这支笔常装在一个精致（）的丝绒（rngnng）盒子里。每逢我看到它，仿佛就有一股力量在鼓舞（ ）鞭策着我这支笔本是外公的。说起它的来历，还有一个故事呢！记得我上小学三年级的第一天，爸爸要我每天坚持写日记。我挺不高兴，心想：日记有啥写的？也写不好，还占用许多课余时间这些我又不敢对爸爸直说，于是我就去找外公。外公是个老革命，曾参加过上甘岭战役，还是黄继光的战友呢！外公听了我的“隐秘”（）哈哈大笑。他把我拉到怀里，给我讲了他一生中最难忘的一件事这支笔的来历：“1955年10月，我们这些刚回国的战斗英雄们怎么也没想到会受到毛主席亲自接见。毛主席听说我是黄继光生前部队的宣传干事，紧紧地握住了我的手，并从上衣口袋里抽出一支笔，语重心长地说：黄继光的事迹很感人（），你们报道得很及时。送你一支笔，望你再立新功！”外公讲完，起身从书柜里拿出了一个用红布裹（gug）着的精致丝绒盒，郑重（）地交给了我，并说：“飞飞，这支笔我珍藏了30多年哪！现在送给你。这可是咱们家有传家宝呀！”拿着这支笔，我目不转（zhunzhun）睛地望着外公。从他的眼神里，我好像看到了领袖的重托，前辈的期望（）。从那以后，一看到它我就增添了克服困难的勇气从那天开始，我每天写日记，写作水平不断提高。如今，我的习作已经多次在报上发表，我还是现代少年报的小记者呢！1.在文前的横线上给文章加个标题。（1分）2.用“”给文中的带点字选择正确的读音。（2分）3.在文中的括号里写出带点词语的近义词。（3分）4.用“语重心长”造句。（2分） 5.按这支笔“在鼓舞鞭策我”、“来历”、“增添我克服困难的勇气”几方面内容，用“”将短文分成三段。（3分）6.按要求回答问题。（1）用画出毛主席赠笔时说的话。写出赠送给外公的原因。（4分） （2）用画