人教美术七上课册纲要

七年级美术上学期课程纲要教材：人教版美术13册课程类型：必修课程适用年级：七年级总课时：18课时教学资源分析：学情分析：经过6年的学习，学生抽象思维能力和欣赏能力有了一定的发展，积累了一定的生活经验和学习活动经验，这些都为本期的学习美术奠定了坚实的基础。学校纳米黑板和平板等信息化设备，可为本学期的美术教学提供很多便利条件。相信将资源进行综合后，一定会提高美术课堂教学实效。教材分析：我校采用的是人美版的美术教材，该教材紧跟义务教育的课程标准，贴近学生心理，符合七年级学生的年龄特征，每课都充满童趣。本教材体现了新课程标准的“欣赏.评述”、“造型.表现”、“设计.应用”、“综合.探究”四个学习领域，教材的可操作性，贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识。课程目标：1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和体力造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻，所感所想的事物，发展美术构思与创造的能力，传递自己的思想和感情。2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理。了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析语讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。课程内容及进度计划：周次 课题1周 课程纲要1课时2周 富于创造力的造型艺术1课时3-4周 美术是个大家族 2课时5-6周 小伙伴2课时7周 在校园中健康成长2课时8周 我们的风采1课时9周 有创意的字1课时10-11周 精美的报刊2课时12-13周 描绘我们的校园2课时14-15周 设计我们的校园1课时16周 实用又美观的日用产品1课时17-18周 期末测试2课时课程实施：（一）教学方式 充分利用现代教育技术和手段，利用多媒体、班班通资源提高教学的直观性、生动性、交互性，创设能够展示各种关系的虚拟环境，扩大学生的眼界和认识空间。（二）学习方式 临摹法、小组合作法、同伴互助法、动手实践法、欣赏法等，注重教学方法的综合性和多样性。（三）实施对策 1、全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予更多的指导，适当降低专业难度，提高全面素养，做好科学整合。2、找准抓手，触类旁通，举一反三，把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来，重视交流评价和学生情感体验。3、课堂内外结合，学用结合，开展美术作业评选，书画展览等活动，营造良好的艺术氛围。扩大美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。4、积极参与教学研究，鼓励师生发表论文，书画作品、参加竞赛，教学观摩，争取研究课题，开发校本教材等。有效性评价：（一）学生学习过程的评价1、课程目标是本课程评价的依据，应将学生的现实表现和课业成绩与课程目标向对照，对学生的课程学习进行综合的判断和评价。2、 形成性评价与终结性评价相结合，重视课程完成后的考查或考试，同时关注平时的作业，练习和实践表现。（二)学生的基础知识和基本技能评价 考查、考试方法：分理论和实践两个部分。理论部分重点考查学生对知识的理解和运用及分析与解决问题的能力。实践部分重点考查学生对常规美术教学方法的认识和实践操作能力。课程总成绩为两部分成绩相加。