六年级语文上册 2.11《陈太丘与友期》学案（无答案） 上海版_第1页
六年级语文上册 2.11《陈太丘与友期》学案（无答案） 上海版_第2页
六年级语文上册 2.11《陈太丘与友期》学案（无答案） 上海版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级语文上册 2.11陈太丘与友期学案 上海版教学目标：1、疏通文意，积累文言词语，提高文言文的阅读能力。 2、理解课文内容，学习古人诚信、有礼的美德。 教学重点：掌握重点文言词语和句子。 教学难点：提高文言文阅读能力。 学法指导：将诵读贯穿于整个学习过程中。学生先借助工具书和注释自读课文，读准字音，疏通文意。然后再读课文，根据人物说话的语气把握人物性格，理解主旨。 学习过程： 【预习导学】 1、 文学常识填空 世说新语是古代的一部集，主要记述了。是（年代）宋文学家组织编写的。 2、 诵读课文，注意下列加点字的读音。 期行太丘舍去尊君在不非人哉友人惭 3、 借助工具书或文下注释理解加点词语的含义 （1）太丘舍去（2）与人期行 （3）相委而去（4）下车引之 （5）入门不顾（6）尊君 （7）家君（8）君 4、从课文中找出古今异义字，并写出其古义和今义。（不少于四个） 5、搜集关于诚信的名言，并把它写在下面。 【课堂研讨】 1、导入 2、检查预习情况 3、读。读准字音，注意断句。 4、译。（1）男女生抢答形式检查重点词语的预习情况 （2）学生交流总结文中古今异义的词语 （3）翻译课文。遵循基本原则：信达雅 运用基本方法：留换补删调贯 5、再读。读出人物语气变化，把握人物性格。 6、分析内容，把握主旨。 （1）请用简洁的语言概括故事的起因、经过、结果。 （2）你认为元方的入门不顾是否失礼？ （3）这个小故事给了你怎样的启示？结合自身实际反思日常行为有无做到诚信？ （4）交流关于诚信的名言 【课堂检测】 1、 解释下列加点的词语 去后乃至太丘舍去 入门不顾与友期行 相委而去下车引之 2、加点词语古今意义一致的一项是() A赏赐百千强B则是无信C相委而去D下车引之 3、下列句中加点词语与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（） A.著我旧时裳 B.学而不思则罔 C.学而时习之，不亦说乎 D.下车引之 4、阅读短文回答问题 陆少保卖宅 陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见，元方因告其人日：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞不买。子侄以为言，元方日：“不尔，是欺之也。”选自宋学士文集) 【注释】：直：通“值”，价钱。遽辞：立即推却。遽，急促。以为言：
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论