《表达-我的未来》张春吉

表达我的未来培训目标1.引导学生如何想象(要有独创性，要新奇有趣)。)，并加入想象的具体明确的表达，培养思维和表达能力。2.通过创造情况、口头沟通、小组合作、教师的例子，激发说话的欲望，激发写作的兴趣，明确的要求和写作思维。3.鼓励学生大胆的想象，培养学生的想象力和创造力，激发对写作的兴趣。展开对现实问题的创造性想象，通过想象解决现实问题。激发学生对未来的憧憬和渴望，激发学生的探索和创新精神。教学中的困难1.应对现实问题，引起想象的欲望，通过想象解决现实问题。2.引导学生展开丰富的想象力，具体地表达出来。会话分配 1会话教学准备多媒体课件课程体系看图片猜测，导出未来。同学们，很多事情本来是没有的，但经过人们的想象、设计、制造就有了。大家看，这是第一辆车，四个轮子，外面简单的座椅暴露，开始噪音缓慢，坐在车上的人也应该接受风吹日晒。但是人类的一部分是智慧和才华，看，这是美丽的形状，豪华的内部装饰，舒适豪华的奔驰汽车100年后。最近有能在空中飞行的汽车，也有能在水里自由行走的汽车。发明和制造汽车的人都是什么样的人？(都是凡人)，发明汽车和制造汽车的人和我们一样，有思考什么的头，有移动的身体和四肢，像我们一样吃饭睡觉，要去洗手间。那么，为什么他们能做出惊人的发明和创造呢？因为他们比我们更、更、更深、更有别人的想法，敢于做别人做不到的事，帅气地展望未来，想着未来。同学们，这节课我们也要成为科学家，展望未来，思考未来，看黑板，看老师写字。(黑板：我要振作起来，描绘我的未来)学生们都一起读。第二，唤起需求，憧憬未来。1.你想知道，你想描述什么？请查看此表达的要求。(课件呈现要求)阅读提名。2.为了顺利完成这次习作，老师给了你各种妙计，你想知道吗？技巧1:想象神奇的基本现实，展翅飞翔。未来的世界是什么样的？有些人已经想到了，我们看看吧！3.(课件播放)未来的城市，未来的农村，未来的我们。你看到这些给你什么灵感了吗，你的未来会怎么样？(集团交换)提名报告。4.同学们说得真好。那么，作文怎么开头更好呢？下面的老师介绍几种方法。(课件呈现)教师说明。5.现在请写开头。给我5分钟的时间。开始。第三，描述奇怪的想法，未来。1.同学们，通过巡视，我发现老师们都充满了对未来的渴望！第二个妙法是，合理，聪明，明确主题。第二种方法是怎样写课文，怎样按顺序写具体的内容，(1)以后你会做什么？(2)想象你未来的经历怎么样？(？对社会有什么贡献？2.同学们，当我们说或想到未来的时候，然后用笔写未来，让周围的亲人、老师、同学们读我们的异想天开的话，你想、写的时候，你还只是个孩子吗？那是什么？你已经是作家和设计师了，写文章的时候我们要有作家的好意和创造力，设计师的严谨和个性。不要让读者打断对我们文章的爱。不要小看我的头，我们一起放宽心，全心投入作家、设计师吧。请精彩地画10分钟。开始。第四，展示未来的共享气度。同学们，时间到了。请停止钢笔。下面让一些同学看他画的未来，一起分享她的奇思妙想，谁先来？(学生阅读，教师修改意见)第五，立足现实，期待未来。1.此时，我们的作品即将完成，让读者回味，打动读者，或回复全文结尾，更令人兴奋。那么结尾怎么写呢？这是我的第三个绝招：简单明了，深刻地想象未来的巧妙结局。2.(课件呈现)整理方法，教师说明。好了，现在我们乘兴立即写作开始吧。第六，改进相互评价和交换。好了，作文的初稿完成了，我们要认真修改，把他改好，成为好文章，我们才能把它发表在博客上。如何修改总是要有根据的，收到别人的文章打算怎么修改？你想过吗？说吧。老师给了你们参考建议。课件显示配置评估参考：1.边读边改。2.更正错误的单词和不恰当的单词。3.文章不流畅，调整顺序内容空洞，补充具体内容。5.删除意思重复或过于冗长的话。从多方面综合评价文章的构思、主题选择、谈话表现等。7，摘要：同学们，未来世界美好，未来我们优秀，为了结束这门课，我们一起唱我的未来不是梦歌吧！再见！板书设计我想描述我的未来。有创意，新颖，有趣现实主义，具体，通顺范文：我的未来时间流逝，梦一般都过了20年了。我从淘气的可爱男孩变成了帅气的小伙子。20年后的我，在各方面都有了很大的变化：我个子高，皮肤健康，乌黑的头发已经给我染成了金黄色，感觉也很棒很凉爽。唯一没有改变的是原来的假惺惺的嘴。20年后我已经有了一份很稳定的工作，在大学利用有关采矿的知识帮助国家开采矿石。该部队每天早晨和一个叫“阳光一号”的机器人去“阳光一号”挖矿石。有一次，我和阳光一号去开采买的岩石，在那里开采的矿石让我很惊讶，平时开采的矿石是黑色的，现在放在我们面前的是红色、橙色、黄色、绿色、绿色、蓝色、紫色