《我是特种兵》——说课课件.ppt_第1页
《我是特种兵》——说课课件.ppt_第2页
《我是特种兵》——说课课件.ppt_第3页
《我是特种兵》——说课课件.ppt_第4页
《我是特种兵》——说课课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我是特种兵-前滚翻说课,张掖市甘州区南关学校赵建军,二、教材背景学生情况的分析,三、教学目标的确定,四、教学方法的选择,五、教学过程的设计,一、指导思想与理论依据,六、预期效果,教学设计的六个方面,一、指导思想与理论依据,依据课程标准的基本理念，贯切落实“健康第一”的教学思想，锻炼学生的体质。在教学中以学生为主，让学生思维、情趣、活动同教师的教学融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动的完成教学内容。,二、教材背景学生情况的分析,前滚翻是小学体育教材中的一项重要内容，是小学生十分喜爱的体育项目之一。,能够发展学生身体的柔韧性、协调性、灵敏性等素质，提身体的协调与平衡能力。,让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。,本次授课对象是小学四年级学生。,全班学生分成5个组，小组长已经确定。,本班学生没有接触过滚翻技巧的学习。,能开展小组学习活动，练习可以在小组中进行，有一定的自治、自评能力。,男同学表现欲望比较强烈。,二、教材背景学生情况的分析,三、教学目标的确定,通过情景设计提高学生的参与热情。,通过对前滚翻的学习，熟悉并初步掌握前滚翻的基本动作过程，培养学生对技巧练习的兴趣；,发展学生的运动能力及提高学生的灵敏、柔韧、和平衡能力，让学生自我体验并能展示技巧的简单动作；,运动技能,社会适应,培养勇敢果断的优良品质以及学生在集体活动中与他人的协作能力和创造能力。,重点,难点,三、教学目标的确定,蹬地、提臀、低头、团身抱膝的协调配合。,学生对低头含胸的理解，做到蹬腿有力，团身紧，动作连贯协调。,四、教学方法的选择,教师,学生,情景教学法,讲解示范法,分解教学法,纠错法,团体评价法,分组练习法,竞赛法,观察法,四、教学方法的选择,场地、器材：一块篮球场学生每人一块小体操垫示范用大垫子一块手提音响一套小黑板一块（正面教学评价用，反面写动作要领）、磁力笑脸贴60块情景教学用图片（老虎、狮子、狼、雪豹、老鹰）及帽子、头套。,操场教学,五、教学过程的设计,教材过程的设计,教学流程,六、预期效果,35%40%,六、预期效果,强度、密度适宜,本节体育课,培养起学生对技巧练习的兴趣
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论