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文档简介

六年级语文上册老师教学工作计划本书的正文主要由“培养好的学习习惯(11 )”、“读书”、“习作”、“练习”和“学习和做”组成。1 .关于文本。 这本书的教材安排课文25篇。 教材选择的课本内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练习语文基本工作，潜在地接受思想教育提供了丰富的材料。2 .关于习作。 这本书的教科书共安排了七课。3 .关于练习。 全卷教材共7个综合练习，各单元后面配置1个。 单元练习以综合性为主，内容包括语文和生活、朗读和鉴赏、笔字、口语交际、学毛笔字等内容，各自独立形成系列。1、培养学习能力和不懂的问题的习惯，用很多方法学习语文，收集资料养成习惯。确认读206字的铅字。 能够按照笔顺正确地默认生字152字。 能写好字，能写匀称的字。 接着用钢笔写字练习和毛笔写字练习是对的、整洁的。3 .普通话正确，流利，能感情地朗读课文。 将语境与自己的积累相结合，推测文本中相关词语的意思，体会其表达效果。4、读故事性的作品，理解事件的梗概，简单描写自己印象最深的场面、人物、细节，说出自己的喜好、憎恶、崇敬、憧憬、同情等心情。 读诗，粗略把握诗情，想象诗描写的情况，体会诗人的感情。1 .要时常运用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常教育工作，结合教学实践，把理论与实践相结合。2、在教学过程中，针对学生的不同学习情况，分阶段制定适当具体的教学目标，按材料教学。3、上课前认真研究教材内容，仔细设计每堂课的教学设计。4、根据课堂设计的教案，灵活采用多种教学方法和多媒体电气教学设备，在课堂上营造简单的教学氛围，提高学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。 时刻以学生为学习主体，让学生改变学习方式，改变自主、合作、探究性学习，提高学习效率。5、课后对学生进行集体指导和个别指导，以便学生及时复习学习的新知识。6、认真及时评分学生作业和作文，组织单元测试。7、平时重视向其他老师学习，积极参加教育组的各种教育活动，丰
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