人教部编版七年级上册语文同步测试：第11课 《 论语》十二章

人教部编版七年级上册语文同步测试：第11课 论语十二章姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点词语理解不正确的一项是（ ）A此之谓失其本心(本性)万钟于我何加焉(有什么益处)B天下缟素(白色丧服)徒以有先生(仅仅)C走送之，不敢稍逾约(稍微)生以乡人子谒余(拜见)D由是感激，遂许先帝以驱驰(感奋激发)陟罚臧否，不宜异同(提拔)2 . 下列句子中有关通假字说法有误的一项是（ ）A曾益其所不能(“曾”，通“增”，增加)B衡于虑 (“衡”通“恒”，经常)C日光下澈 (“澈”同“彻”)D门人然烛来 (“然”通“燃”，点燃)3 . 下列诗句的朗读停顿划分有误的一项是（ ）A遥怜/故园菊,应傍/战场开B正是/江南/好风景，落花/时节/又逢君C僵卧/孤村/不自哀，尚思/为国/戍轮台D晴空/一鹤排/云上，便引/诗情到/碧霄二、字词书写4 . 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，（）尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深（）灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。（1）根据拼音写出相应的汉字。（l）_尽心血深（xio）_灯火（2）填入文中正确的一项是_A.遐 B.暇（3）加点字“漂”在文中读音正确的一项是_A. pio B.pio三、文言文阅读5 . 指出下列加点词的活用现象并解释。（1）大雪三日（2）是金陵人，客此阅读下面文言文，完成下列小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治学为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6 . 解释下列句中加点的词。（1）卿今当涂掌事，不可不学（_）（2）蒙辞以军中多务（_）7 . 下列加点词意思完全相同的一项是（ ）A但当涉猎锐不可当B大有所益开卷有益C见往事耳往事依依D刮目相待刮骨疗毒8 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）士别三日，即更刮目相待。9 . 文中哪句话证明了吕蒙学有所成？10 . 读了本文，从孙权和吕蒙身上你分别得到什么的启示？阅读下面甲乙两文，完成下列小题。（甲）公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”（选自曹刿论战）（乙）周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首。周之季世，巴国有乱。将军蔓子性行刚烈，晓畅军事，夙夜筹谋。遂请师于楚，许以三城。楚王终救巴，蔓子亦身披坚执锐。巴国既宁，楚使请城。蔓子曰：“借楚之威，克弭祸难，诚许楚王城，然巴土不可分。宁死，将吾头往谢之，城不可得也！”乃自刎以死国，以头授楚使。楚王叹日：“使吾得臣若蔓子，用城何为！”乃以上卿之礼葬其头。巴国葬其身，亦以上卿礼。（摘自华阳国志，有删改）（注）季世：末代。弭：平息，消除11 . 选出下列各句中加点的词意思或用法不相同的一项（ ）A弗敢加也万钟于我何加焉B忠之属也有良田美池桑竹之属C夙夜筹谋夙夜忧叹D诚许楚王城此诚危急存亡之秋也12 . 用现代汉语翻译下列两个句子的意思。（1）彼竭我盈，故克之（2）使吾得臣若蔓子，用城何为！13 . 请用“/”给下面的句子断句，断两处。宁 死 将 吾 头 往 谢 之 城 不 可 得 也14 . 乙文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军？15 . 对两个选段有关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A甲文着力运用精彩的对话描写来推动情节发展，揭示主题和表现人物性格。B乙文主要是通过描述楚王的言行从侧面来刻画巴蔓子这一感人形象的。C甲、乙两文都略写战争过程，甲文是为了突出曹刿的谋略与机智，而乙文则是为了突出楚国军队的勇猛与强大。D曹刿的“肉食者邵”、巴蔓子的“自刎以死国”、陈胜的“举大计”与诸葛亮的“兴复汉室”都表达了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情。四、名著阅读名著阅读。好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感或兼而有之。请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说骆驼祥子的封面，并结合小说的具体内容阐述理由。16 . 我选择_图理由：_。17 . 下列表述完全正确的一项是（ ）A小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子，一步步走向毁灭的虎妞等。B骆驼祥子是老舍创作的京味十足的现实主义小说，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。C骆驼祥子中，刘四爷卖掉人和车厂并抛弃虎妞，二强子踢死老婆并逼女儿卖身，阮明因没借到钱而告发曹先生，这些自私冷漠的人物体现了社会的凉薄。D老马这个一辈子要强的车夫，最后却只能眼睁睁地看着孙子病死在怀里。小说揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运，无情地批判了这个社会它不让好人有出路。五、综合性学习18 . 八年级（1）班以“走进中华传统文化之非物质文化遗产”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）阅读下面的新闻材料，用一句话概括其主要内容。（不超过20字）11月30日，在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会，对37个申报人类非物质文化遗产代表作名录的项目进行了评审。中国申报的“二十四节气中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。（2）活动中，小军同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮忙修改。（A）我国是一个统一的多民族国家，56个民族在长期生产生活实践中凝聚出丰富多彩的文化遗产。唐诗宋词就是其中的两颗耀眼的明星。如果说唐诗如一束空谷幽兰，沁人心脾；那么宋词。然而，随着全球化趋势的加强和现代化进程的加快，传统文化受到冲击。（B）为进一步加强我国文化遗产保护，弘扬和继承中华民族优秀传统文化，国务院决定从2006年起，每年六月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。A处划线句线句