人教部编版七年级下册第一单元综合能力检测语文试题

人教部编版七年级下册第一单元综合能力检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，没有语病的一句是A大国崛起本着“为国人打开视野、为人类共同进步提供思考”的创作宗旨，引导人们以开放的心态汲取历史的智慧。B全国第八届特奥会的参赛队员，除四川本省的84名运动员外，还有来自全国各地的1177名运动员也参与了奖牌角逐。C由于当今日本青年基本上对动漫、明星、腐文、萌元素等更有兴趣，使日本民间出现了对历史反思相当冷淡的现象。D中小学安全教育能否深入人心，除了学校和社会的共同努力，关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。2 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A黄晕（yn） 整宿(xi)发髻（j）莅临(wi)B静谧(m)澄清(chng)粗犷（kung）脊梁（j）C祷告(do)搓捻(nin)荫蔽( yn)感慨(ki)D霎时(sh)匿笑(n)攲斜(j)收敛（lin）3 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A凛冽/清冽战栗/米粟甘之如怡/心旷神怡B迁徙/陡峭炙烤/针疚色厉内荏/再接再厉C绽放/沉淀狼藉/国籍妇孺皆知/孺子可教D选拔/拨弄伫立/贮藏开源截流/截然不同4 . 下列各句中标点符号使用完全正确的一项是A那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。B她说：“都吃下去吧，这是一颗“仙桃”；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”C若物体距离人约四、五十米以内发出声音，人脑就会视听混淆。D我才恍然记起了是它它竟从土里长出来了！5 . 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）A为了打造和谐校园,我们全班同学团结友爱，相敬如宾。B我钦佩荒野求生的男主角贝尔,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然,总能乐观面对困难。C袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种,为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。D对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。二、现代文阅读阅读说与做（节选），完成下列小题。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。6 . 作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？7 . 段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？8 . 请简要概括闻一多先生的形象。9 . 对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。阅读下面的文章,完成下面小题。小说的语言我初学写作时喜欢把人物的对话写得很漂亮，有诗意,有哲理，有时甚至很“玄”。沈从文先生对我说:“你这是两个聪明脑壳打架!”他的意思是说这不像真人说的话。托尔斯泰说过：“人是不能用警句交谈的。”张岱写两个老者去逛一处园林，一老者说：“真是蓬莱仙境了也！另一个老者说：“个边哪有这样！”生动之至，而且一听就是绍兴话。写对话就应该这样，普普通通,家长里短,有一点人物性格、神态，不能有多少深文大义。可是现在不少青年同志写小说时，也像我初学写作时一样，喜欢让人物讲一些他不可能讲的话，而且用了很多辞藻。有的小说写农民，讲的却是城里的大学生讲的话，大学生也未必那样讲话。不单是对话，叙述、描写的语言，也要和所写的人物“靠”。我最近看了一个青年作家写的小说，小说用的是第一人称，小说中的“我”是一个才入小学的孩子，写的是“我”的一个同桌的女同学，这未尝不可。但是这个“我”对他的小同学的印象却是:“她长得很纤秀。”这是不可能的，小学生的语言里不可能有这个词。小说里所描写的景物，不但要是作者眼中所见，而且要是所写的人物的眼中所见。对景物的感受,得是人物的感受。不能离开人物，单写作者自己的感受。作者得设身处地，和人物感同身受。小说的颜色、声音、形象、气氛，得和所写的人物水乳交融，浑然一体。就是说，小说的每一个字，都渗透了人物。写景，就是写人。我曾经坐火车经过张家口坝上草原，有几里地，开满了手掌大的蓝色的马兰花，我觉得真是到了一个童话的世界。我后来写一个孩子坐牛车通过这片地，本是顺理成章，可以写成：他觉得到了一个童话的世界。但是我不能这样写，因为这个孩子是个农村的孩子，他没有念过书，在他的语言里没有“童话”这样的概念。我只能写:他好像在一个梦里。作者对所写的人物的态度、感情，决定一篇小说的基调。鲁迅写故乡伤逝和高老夫子肥皂的感情很不一样。对闰土、涓生有深浅不同的同情，而对高尔础、四铭则是不同的厌恶。因此，基调也不同。我觉得一篇小说的开头很难，难的是定全篇的基调。如果对人物的态度、感情把握住了，调子定准了，下面就会写得很顺畅。如果对人物的态度、感情把握不稳，心里没底，或是有什么顾虑往往就会觉得手生荆棘，有时会半途而废。作者对所写的人、事，总是有个态度的，也是有感情的，在外国叫做“倾向性”，在中国叫做“褒贬”。但是作者的态度、感情不能跳出故事去单独表现，只能融化在叙述和描写之中，流露于字里行间，这叫做“春秋笔法”。正如恩格斯所说:倾向性不要特别地说出。(文/汪曾祺，基于命题需要有删改)10 . 文中借张岱写两个老者的对话表明了写人物对话的要求，下列对这段对话的分析符合这一要求的一项是（ ）A对话生动之至,写出园林如蓬莱仙境般美丽。B对话虽然只有两句，却符合人物性格和身份。C对话中运用了方言,写出了绍兴的语言特色。D对话普普通通，平平淡淡，不漂亮,没有深义。11 . 下列对“叙述描写的语言，也要和所写的人物靠”句的理解正确的一项（ ）A叙述、描写的内容要真实反映作者眼中所见。B叙述、描写的语言要和作品中的人物相统。C描写景物要通过作者的感受来表达人物感受。D小说的人物形象要与整体环境气氛相适应。12 . 下列有关“小说作者的态度和情感”的表述不符合文意的一项是（ ）A作者对所要写的人物持有自己的态度和感情。B作者对所写人物的态度和感情决定了作品的基调。C作者对所写人物的态度和感情把握不稳会使写作受阻。D作者对所写人物的态度和感情不应在小说中表现得特别明显。三、对比阅读阅读下面文段，完成小题（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）（乙）董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”（选自三国志王肃传）13 . 解释下列加粗字的意思。（1）蒙辞以军中多务_（2）及鲁肃过寻阳_（3）即更刮目相待_（4）有人从学者_14 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （2）读书百遍，其义自见。15 . （甲）（乙）两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决的？四、名著阅读16 . 梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：（1）_（2）_（3）_五、综合性学习阅读下面的材料，完成小题材料一：上海动物园蝴蝶展的海报文字版会飞的花朵、灵动的色彩-第二届蝴蝶展主办单位：上海动物园活动时间：2019-9-26 - 2019-10-27材料二：本次蝴蝶展的内容主要为蝴蝶花园、动物彩色跑、动物花艺秀、蝴蝶艺术创作、蝴蝶自然课堂等。届时园方将会分批次放飞数万只蝴蝶，并种植蜜源植物，构建蝴蝶花园。同时通过蛹化蝶的直观展示，辅以蝴蝶从卵到成虫的知识介绍，让游客直观了解蝴蝶的生活史，培养公众对蝴蝶的兴趣。此外，为了配合10.1国庆黄金周，本届蝴蝶展还精心安排了的舞台表演、艺术插花、国画展、门票展等一系列精彩纷呈的活动，满足节日期间游客休闲娱乐的需求。不仅如此，还将开展线上摄影比赛与微博互动活动，进一步加大活动的社会影响力。17 . 根据提供的材料，本次蝴蝶展的目的是（1）_；（2）_18 . 海报上还缺少蝴蝶展内容介绍，根据材料应是（ ）。A放飞数万只蝴蝶，并种植蜜源植物，构建蝴蝶花园。B展示蛹化蝶的过程，了解蝴蝶从卵到成虫的生活史。C舞台表演、艺术插花、国画展、门票展等一系列活动。D蝴蝶花园、动物彩色跑、动物花艺秀、蝴蝶艺术创作19 . 模仿海报上的正副标题，为蝴蝶展中的摄影比赛撰写标题。正标题：_（不超过十个字）副标题：_（不超过十个字）六、作文