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文档简介

课 时 教 案课时进度 课 题教学目标1、熟悉校园环境，增进对学校的亲近感。2、认识校园中与自己密切相关的地方和设施，懂得尊重学校不同岗位的工作人员。3、初步培养学生的观察能力及表达能力，培养热爱学校的情感。教学重点熟悉校园，增进对校园的亲近感。教学难点尝试利用与自己密切相关的设施设备课 型新授教具课件教法、学法及个性化设计教学内容与过程一、谈话引入活动1、同学们，上了一节课，老师布置了课后作业，你们完成的怎么样？2、学生交流作业2、 联系实际，深化认识1、课件出示：找找为我们服务的场所 同学们，学校里有很多为大家服务的场所，请你来找一找，找到了就给五星涂上你喜欢的颜色。2、游戏：找朋友把写有校园设施名称，使用情景的纸条分给学生，有一名学生介绍他纸条上的内容，与情景设施对应的同学起来做朋友。一画校园，表示对校园的热爱1、同学们，我们一起认识了学校的一些地方和设施，知道它们为我们的校园生活带来了很多方便。那么我们在使用这些设施时要注意什么呢？（1）洗手池：不争抢，不玩水，节约用水。（2）阅览室：不吵闹，有秩序。（3）厕所：排好队，讲卫生。2、同学们我们的校园如此美丽，请用你手中的彩笔，来画画我们的校园吧。3、把自己印象最深的地方画出来。（1）你认为最美的一角。（2）画画我们的班级（3）画画教室里的服务设施3、展示评议1.你最喜欢校园的哪个地方呢？请你说一说。 2、按照学生的发言分成三组，下课场所、上课场所、老师场所。插上不同的旗子。 3、请和组内的小伙伴商量： 这个地方在学校的哪儿？ 它有什么作用？ 需要注意些什么？ 板书设计5、我们的校园课后反思初步培养了学生
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