单元整体教学设计(2)

Teaching Plan for PEPGrade 3 Unit 1 Hello!Materials: 人教版三年级上册英语Unit 1 Hello! Date: 2017-9-1Teaching aids: Multi-media, flash, etc.教学设计说明学生情况分析：三年级学生开始进行听、说、读、写的严格要求。经过一、二年级简单的听说读训练，大部分学生对英语有着浓厚的学习兴趣，也具有一定的听说读的能力，但仍有些学生在一二年级可能没接触过英语，需要老师重新要求。单元教学任务分析：主题：Hello！ 新版PEP三年级英语Hello! 通过听、说、认读单词：ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book. 主要句型有：Hello!/Hi! Im . Whats your name? My name is . Goodbye. / Bye.能够在情景中询问并回答。要求学生学会跟别人打招呼，大方地简单介绍自己。各学习项目分析Part A&B Lets talk: 核心词汇学习板块。主要进行重点句型的学习，能够听说Hello!/Hi! I am.I have a/an.Part A&B Lets learn: 核心词汇学习板块。主要进行词汇的学习，能够听说读写ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book.Part A Lets chant. / Lets play : 核心句型学习板块。主要进行句型的学习，重点是能够在情景中运用句型询问Hello, I am .? 和I have a/an.Part B Lets do.&Start to read &Lets check: 核心句型学习板块。主要进行句型的学习，重点是能够在情景中进行应用。Story time: 听说故事。能够理解故事内容，朗读故事，能够恰当运用故事中的语言。知识要点介绍1. 能学习和掌握如下词汇：ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book. 做到音、形、义的统一。2. 能熟练运用句型Hello!/Hi! Im . Whats your name? My name is . Goodbye. / Bye.能够在情景中询问并回答。单元课时划分： ThemeHello！PeriodTopicForms1Hello，Im . A Lets talk and try, Ask and answer2I have a .A Lets learn and spell3Whats your name? B Lets talk, match and say4Whats in the bag?B Lets learn and try5Revision & story Read and write分课时具体说明：课时词汇学习运用句型学习运用综合运用能力备注说明第一课时Lets talkHello/Hi- Hello, I am . - Hi, I am能理解对话大意，能在语境中运用Hello/Hi跟别人打招呼并用Im介绍自己。本单元的主要学习涉及关于学习文具的词汇。在教学时，教师需复习与巩固之前学生积累的与地点有关的词汇与句型，能够运用所学词汇介绍进行沟通并能进行简单的自我介绍。第二课时Lets learnruler, pencil, eraser, crayon,- Whats in my.? - Its .1.就地取材，拿实物进行教学。学生能理解句型并回答。2. 学生能介绍自己铅笔盒内的文具。第三课时Lets talkname, goodbyeWhats your name? My name is . Goodbye. / Bye.学生能运用句型询问对方姓名并能用My names .回答。学生能在语境中理解并应用。第四课时Lets learnbag, pen, pencil box, book. Whats in your bag?学生能听读、辨认文具单词，并能用来描述个人文具用品。第五课时ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, boo