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文档简介

课堂教学案例课程表主题10、饮食讲究教学目标1.初步了解和理解食品的基本分类，知道它们的作用。2.逐步养成良好的饮食习惯：定期进餐，不挑食，不偏食，多喝水，少喝酒，吃零食应受到控制。吃饭时，你应该卫生，不要浪费。3.我可以学习营养饮食。教学重点了解健康的饮食可以帮助你健康成长。教学困难我对食物的营养知识感兴趣，愿意在生活中不挑食或偏食，养成健康饮食的好习惯。类别类型陈述教具课件教学、学习和个性化设计教学习里面的包含和超过成你能洗手吗？你通常怎么洗手？请分组交流你洗手的方式。每个人都知道洗手。但是洗手怎么可能是科学和卫生的呢？请观看视频。(洗手步骤：第一步，手掌相对，手指并拢。第二步，手掌沿着手指互相摩擦并交换。第三步，手掌相对，双手的手指互相摩擦。第四步：弯曲手指旋转，用另一只手的手掌摩擦关节。第五步：用右手握住左手的拇指，旋转并摩擦它。第六步，将指尖放在另一只手的手掌上，旋转并摩擦。)3.你现在想尝试一种科学的洗手方法吗？(遵循本书第40页所示的步骤)活动1: 同桌互相尝试标准化的洗手方法；(2)找学生在前面示范正确的洗手方法。第三，我们学会了洗手。你认为我们吃饭时应该注意哪些卫生习惯？(学生根据他们的生活习惯进行交流)我在餐桌旁。1.洗手后，我们开始吃东西。吃饭时你应该注意什么礼节？2.大屏幕显示了在餐桌上吃饭的场景。告诉我，他们怎么吃？(根据自己的饮食情况互相交流)健康：图1，和妈妈一起摆放碗筷。图二，帮爷爷坐下。图3。打喷嚏时转过脸。图4，长者帮助挑选蔬菜并说“谢谢”。活动2:学生们说得很好。众所周知，饮食文明是一个人文明的重要标志。让我们玩分组用餐的文明，好吗？(情景表演)再想想，当你在餐桌上表现得非常文明并得到别人的称赞时，你心里会怎么想？4.小结：请在饭前洗手，吃饭时让座，说谢谢，打喷嚏时不要面对桌子。1.对话介绍：孩子们，我们每天都要吃饭。谁知道吃饭前该做什么？(洗手)是的，妈妈和爸爸总是要求我们每天吃饭前洗手。为什么？(学生大胆发言)2.一起读儿歌：小手是财富，你不能少做。饭前洗手，永远不要忘记。盘子书建立米10、饮食讲究干净的食物是好的班级在.之后计数器想1.学生对食物的基本分类及其功能有了初步
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