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笋芽班级 姓名 我会把不正确的读音划掉。唠（no lo）叨 滋（z zh）味抚（w f）摸 山冈（gng gng）答案：唠（lo）叨 滋（z）味抚（f）摸 山冈（gng）快乐学习看看想想，给小动物找到合适的家。答案：滋（z） 辫（bin） 笋（sn） 漆（q）润（rn） 钻（zun） 冈（gng） 揉（ru）佳句小银行我从课文中找到了一些描写美好春光的句子，我想把它抄下来，存进我的“佳句小银行”。互动天地我来写，大家评，看我能得几颗星！ 走进春天，你发现了些什么？写一写，画一画吧！探究活动1.根据笋芽儿的特点，编一条谜语。2.有条件的地方，可让学生实地观察竹笋，画一组竹笋系列画，或拍一组笋芽生长过程的照片。
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