2020年教导处教科研的学期工作计划

教学指导部教学科研学期工作计划这学期，教导处将继续认真贯彻基础教育课程改革纲要精神，立足学校不断提高办学质量，依托现代教育管理的初步实现，着力加强教学精细化管理，确保师资力量雄厚，以名师名师培养为切入点，以学校百年校庆为契机，进一步树立“以人为本、质量第一、再创辉煌”的办学理念。全体教职员工精诚合作，齐心协力抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移地从事科学研究，一心一意谋发展。1.加强教学部门的工作管理，使管理规范化、科学化。加强对教学科研小组和教学科研组长的管理，加强对校长、副校长和所有班主任的校本培训，提高学校的教学管理水平。2、加强新课程改革和研究力度。以新课程理念为指导，以课堂课程改革为重点，以竞赛课、研讨课、小组研究课、课堂讲座为平台，以开放的学校教学活动为窗口，组织各科教师深入学习新课程，解读新课程，实践新课程。回顾各种教学竞赛的成绩，发现不足，总结经验，查漏补缺，把办学质量提高到一个新的水平。各类教学开班活动和竞赛活动公告：一：赵春燕10月份去太原参加第六届全国阅读教学比赛的教学活动。第二，学校将选择一个年级组参加小组竞赛。第三：在上学期尝试网上开班的基础上，本学期的网上开班将以班主任协调教师自愿报名的形式实施。第四：家长开放周将在这学期继续。3.以学校人文精神和当前傣族办学理念为指导，寻求学校发展的新突破。我们将继续加强和丰富学校特色建设，充分利用学校网络资源，加快教育信息化步伐，努力建设现代教育技术为教学服务的现代化校园。4、积极开展有意义的学科竞赛活动。各学科教师应充分树立责任感和质量意识，充分挖掘学科资源和学生资源，激发学生学习兴趣，在学科竞赛中开发学生潜能。活动公告：一、9月11日，各级语言小组计划开展包括写作和普通话在内的多种形式的强化语言训练和竞赛。第二，“实验杯”数学竞赛将于10月举行，职业学校3-6年级数学竞赛将于11月举行。第三：11月是我们学校的第一个英语艺术月，相关部门做了很好的规划。第四：12月，学校的艺术科目将进行展示比赛。5、注重师德建设，注重青年教师的专业成长和新进人员的融合，及时引导，尽快到位。我们将继续充分发挥“蓝工程”的教育功能，逐步打造一支优秀的青年教师队伍，为他们成长为骨干教师和名师提供平台。6、严格执行体育与健康工作条例，加强管理，促进学生素质和谐发展。(活动预测：积极筹备学校秋季田径运动会，相关部门将尽快实施，积极训练，力争在各项成绩上取得更大突破。从这学期开始，学生们将恢复他们自己的清洁方法。从这学期开始，我们学校将正式建立一所“无烟学校”。)7.全面推进学校精神文明建设和语言文字教育标准化。我们将努力(2)加强学习，搞好校本课程培训。各教研室应重视研究，相互配合，开展新课程标准实验研究和热点问题研究活动，理性思考与实践探索相结合，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。如何写“教案”、“如何安排和批改作业”、“如何反思”和“教学的目的是什么”成功课堂的基本特征、失败课堂的基本特征、教师眼中的课堂标准、各学科的课堂标准、如何进一步做好小组研究、如何开展有效教学和有效教学研究是校本研究的基本内容。各教研室应围绕学校的研究课题举办课程改革研讨会，开展课堂教学观察和讨论活动，落实实验研究工作，努力通过实验工作创造经验和新思路，形成学校鲜明的教学特色。(3)加强教学工作管理，强调教学管理的层级性，强化教学规章制度，实行教学部年级组和教学部学科组两条线的层级管理。辅导办公室将定期或随机检查每个班级的备课、作业批改、家校联系情况和教学秩序，以便有效实施课堂教学实践。各专业组应认真制定目标，认真实施，并及时反映和总结。(4)加强学科群和备课群建设。课堂教学改革的有效性，归根到底是落实到每一位教师、每一天的教学工作、每一堂课的教学。这学期，我们将加强学科群和备课群建设，加强教学基础管理，作为提高教师素质、促进课堂教学整体优化的重要手段。各学科教研室应继续坚持每周集体备课制度，继续鼓励教研室充分发挥小组研究的智慧，继续实施“集体备课、资源共享、个别加减、课后反思”的备课方法。然而，他们不允许抄袭别人的教案，没有教案的人也不允许在课堂上讲课。备课应该是“七个准备”准备教材，准备学生，准备教学方法，准备学习方法，准备作业练习，准备板书，准备现代教育技术；我们应该体现新课程标准的理念、素质教育的目标和创新意识。我们应该精心设计和编写教案，这样就有了教案，教案上应该标明备课日期。从这学期开始，原则上每个人都要通过电子教案备课(特别提示：有特殊原因的老师可以根据自己的情况申请和批准后继续通过写作备课)。教研组组长必须坚持每周检查教案并签字的制度(教研组组长的教案每周由教研组组长签字)。教研部还将随机检查学校所有教师的教学计划，进行反思和总结。学校将继续学习以往的经验，并为参加竞赛和展示交流活动的课程建立一个中央备课小组，该小组将作为一个系统不断完善。充分发挥学校精英教师的作用，吸引对教学和科研感兴趣的教师(尤其是团支部的青年教师)参与，实现“一次活动两个收获”:一是用集体智慧为学校创造荣誉和品牌；第二，提升教师的教学研究能力和课堂教学水平，作为促进教师素质全面提高的措施(2)有效实施各种常规教学系统。一是教学自我分析系统(每天作文，每月案例)；二是单元监控和质量分析系统(各教研室应严格按照学校制定的命题流程细则进行单元测试和命题工作，教学部门应不时对各年级进行单元质量抽查和测试)；第三，班级评价制度；第四，教学部门将在教学工作的各个环节采取多种形式，做好深入细致的检查和监督工作。五是加强课内听课，从本学期开始，教学主管部门的教学负责人每学期应参加不少于80堂课(包括兼职教学)。(3)以网上开放、家长开放和年级分组竞赛教学开放的形式，做好每学期一次的教学开放活动。动员家长和社会各界参与和支持课程改革，注重教学，关注学校发展，扩大实验小学办学效果。(4)继续开展一学期的小组研究课，开展一个新的教师亮相课、一个年级小组竞赛课(本学期的工作创新点)(方法：随机抽取一个年级，年级小组中所有学科的所有教师参加竞赛课活动)，走出去参加一系列的试讲课，参加青色工程教师结对汇报课，积极参加自治区、市、区教育局组织的各种班级示范活动，努力在活动中展示学校新的“亮点”。(5)组织教师撰写论文、教案、专题，参与相关部门的评议检查。2.加强学习，更新知识结构。面对学校的品牌和社会声誉，面对教学改革深化对教师提出的新要求，每位教师都应该有紧迫感和挑战欲望，积极构建理想的知识结构。(1)知识引导。专业知识的引导是教师专业发展不可或缺的因素。学校将充分提供专家指导、专业书籍、小组内研究、小组间研究以及兄弟学校之间联合交流的机会，以促进校本教学和研究。本学期将继续邀请专家和教师到学校，尝试与兄弟学校开展校本沟通活动，做到率先垂范、资源共享、资源互补。在专家和教师的指导下，教师可以根据不同的教学环境和教学对象选择不同的教学策略，体验新课程推进过程中教学策略的多样性和有效性。(2)教师互动。各教研组应充分发挥“教研”功能，通过“共享集体备课”、“探究式课堂实践”、“交流式课堂教学”和“专题学习与讨论活动”促进教师之间的互动。(3)自充电。面对无限的学习内容和有限的学习时间，所有的教师都应该把学习视为职业生活中的迫切需要。在努力学习的同时，不要忘记通过阅读专著、翻看教学杂志、做教学网站和浏览教学网站来“充电”，从而提高自己的文化品位和理论水平。3、立足课堂，探索教学改革。课堂教学是教书育人的主阵地，也是实施新课程标准的主渠道。教师应该立足课堂，进行深入研究。正常的班级应该是“真实的、纯粹的、真实的和活生生的”。竞争性质的非凡阶层应该体现“真实、精致、新颖和生动”。他们应该积极构建有自己特色的个性化教学模式，在课堂上展现风采，让课堂充满活力。(1)各学科应重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标的三维考量；我们应该注重效率意识，而不是抛弃现实、务实的教学风格。为了增强创新意识，(2)参与研究的教师应注意原始资料的积累，及时总结提炼，积极探索新的评价和改革体系，逐步建立科学有效的评价机制，以达到有效教学和研究，提高教师科研水平的目的。4.组建团队维护学校品牌一支高素质的教师队伍是课程改革顺利实施和学校品牌稳定保护的重要保证。因此，这学期我们将继续努力加强“学科带头人、教学骨干和新教师”队伍。不断创造条件，为他们搭建发展的阶梯。(1)继续高度重视骨干教师的培养，为职业导向、勤于钻研业务、培养前途光明的青年教师提供发展机遇，为骨干教师的发展搭建舞台。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、创优班竞赛和学术研讨会，为骨干教师提供更多展示和交流人才的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，尽快成名成家。(2)进一步加强对教师的指导。注意新调入人员的整合，及时引导，尽快到达；树立榜样，提升教师的先进教学经验；扎实推进师徒制，师徒结对，使对象、活动、要求清晰；在年轻教师中建立一种学习风格，引导他们“变得比自己的岗位更成功，比自己的岗位贡献更多”。(3)加强教师综合能力的培养。教师的基本教学技能是其专业能力的基石。在新的学年，我们还将把提高教师的综合能力作为一项重要任务。我们将继续注重对