初中语文总复习指导纲要：语言积累与运用

.,初中语文总复习指导纲要,语言积累与运用,.,语言积累与运用,一、语言积累,1.汉字的积累2.词语的积累3.诗文的积累,二、语言运用,1.规范地运用语言（准确、得体）2.形象性运用语言（拟广告语）3.创造性运用语言（句式仿写）,.,1.根据拼音用正楷写出相应的汉字,【说明】命题取材于初中语文16册课文预习提示中要求掌握的字词和课文下面的注解。一般是易错字。,方法指导复习时要音形结合记忆，做到会读，会写。侧重于平时常读错和写错的字。,.,适应性训练根据拼音用正楷写出相应的汉字。逶y（）ku（）赠中流d（）柱修q（）z（）情义愤填yng（）,【答案】逶迤馈赠中流砥柱修葺恣情义愤填膺,.,2.词语积累（？）,模拟演练,（重庆市中考题）根据下面的各句的内容或提示，概括出相应的成语。A“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”：_B扁鹊见蔡桓公这则故事告诉我们，蔡桓公的悲剧是由于_造成的。C桃花源记结尾写刘子骥打算寻访桃花源，“未果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括为一个成语为：_D木兰诗结尾写：“雄兔脚扑朔，雌兔脚迷离，安能辨我是雌雄。”后人据此概括为一个比喻事情错综复杂，不易辨清真相的成语：_,三顾草庐,讳疾忌医,无人问津,扑朔迷离,.,2.“一双眼睛百种看法”说明汉语词汇十分丰富。请你写出三个表示“向远处看或往高处看”的双音节词。,【答案】远望、远眺、眺望、遥望、展望、瞻望、仰望。,3.社会发展了，新词语也大量涌现。请列举3个新词语：_,【答案】三个代表、非典、克隆、纳米,.,3.情景对话。,【知识要点】用语要注意对象，要处理说与对应的关系。关系的亲近与疏远，是对长辈还是平辈、小辈，都会引起用语的变化。用语要注意文明礼貌，它可以显示出一个人甚至一个国家的文化水平。,.,例1李晓明同学上课时突然晕倒了，老师和几位同学把他送到县医院急诊室，班主任老师让张大琨同学打电话告诉晓明的家长。电话已经接通，谈话已经开始。假如你是张大琨，请接着往下说。张大琨：您是谁呀?家长：我是晓明的妈妈。张大琨：_,【答案】阿姨(或其他对女性长辈的敬称)，我是小明的同学张大琨，小明上课时突然晕倒了，老师和几位同学已经把他送到了县医院急诊室。没有什么大问题，请您别着急!,【分析】本题答题时要注意：人称阿姨；转述的内容人、时、地、事等。,.,根据下列情景，说话恰当的一项是（）A小兵正在认真写作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”B陈江借了同学一本新书，不小心弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“对不起值多少钱？给我另买一本新书吧。”C李河自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。”D某中学正要上公开课，课前一位外校来观察的老师走到教师里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个同学回答说：“你自己不会看课程表吗？”,C,.,下列人物的言语简明得体的一项是（）A炊事员：莫挤，莫挤，饭菜有的是。后面排队！B售票员：前方到站滨江路口，请做好准备，依次下车。C播音员：今天全天的播音到此结束，感谢大家的收听，谢谢。再见，祝大家晚安！D老师：这么简单的题都讲了两三遍了，还不懂？我没办法了。,B,提示：解题时要注意从简明和得体两方面加以考虑，可以先判断是否得体，而后再辨析是否简明。,.,如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又脏又破，可他连声“对不起”也没说。对此，你较好的表达方法是（）A你说：“这本书我不要了，我再去买本新的。”B你说：“你就像一只耗子，两天就啃破一本书。”C你说：“多可惜呀！前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了？”D你说：“你把书弄成这个样子，别想我再借书给你。”,B,.,根据下面的情境，按要求答题。在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演出，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合回说出怎样的话。大会的主持人充满歉意地对观众说：_一个小朋友不解地问妈妈：_一位歌迷对这种表现失望地说：_一位知名的老歌唱家气愤地说：_,这个阿姨怎么啦？,.,例2小明要参加某市庆“七一”诗歌朗诵比赛，为此他每天都练习得很晚。有一天邻居陈伯伯对他说：“小明呀，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读什么东西。”小明谦虚的回答道：“陈伯伯过奖了，我还差得很远，还需要努力。”伯伯说的话强调的意思是：_小明理解的意思是：_如果你是小明，回答是：_,小明呀，你影响（妨碍）我们睡觉了。,陈伯伯夸奖他学习刻苦。,抱歉（对不起）！我会注意的。,.,4.句式仿写,【方法指导】,1.分析例句分析例句的句式；分析例句内容上的关系；分析例句所用的修辞手法。2.联想和想象3.修改润色,.,例题剖析,例一：仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之相似的复句。只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。分析仿句的格式应为“只有，才能；而，只好”。这是一个并列关系复句，分号前后的句意构成对比关系，画面迥异。而且大海“沙滩”的“光洁柔软”和“湖边”的“污泥环绕”在意义上构成“大”与“小”的关系。参考答案只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。,.,例二：以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心_,_；爱心_,_。分析仿句的格式应为“爱心是，使；”前句是一个判断形式的比喻句，它作后句的主语。后句说明前句将产生的结果（因果关系）。参考答案(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。,.,1.仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将_如果我是春雨，我将_,2.仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_，_。,吹走世间的尘埃。,滋润人们的心田。,如果你是一片云，就化作滴滴甘霖,如果你是一朵花，就装点一分春色,名题热身,.,5.填空。（课外阅读书目）,.,钢铁是在熊熊烈火和骤然冷却中炼成的，我们这一代也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来的。,辨析作家作品,我们在奋斗中不是孤军。贝多芬使大家享乐的音乐，是他“用痛苦换来的欢乐”；米开朗基罗留给后世的不朽杰作是他一生血泪的凝聚；托尔斯泰在他的小说里描述了万千生灵的渺小和伟大。,埋过母亲后几天，外祖父对阿辽沙说：“喂，列克塞，你不是一枚奖章，我的脖子上不是你挂的地方，到人间混饭吃去吧。”,.,辨析作家作品,带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够，便是现在心目中的离奇和芜杂，我也不能使他即刻幻化，转化成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。,他最大的愿望就是买上自己的车，做个自食其力的个体劳动者，他为此付出他所能够付出的一切，然而不合理的社会制度一次次地粉碎了他合理的梦想。,.,6.默写,【说明】1.背诵、默写课本中要求背诵的现代文及文言文篇章、段落。2.背诵、默写语文教学大纲（简称新大纲）古诗文背诵推荐篇目。,【要求】不仅要背对，更重要的是要写对，写好，在复习时，要反复默写，对笔画比较繁难或易写错的字，要看清它的结构，落到实处。,【考点】名句、主旨句、关键句、修辞句。,.,适应性训练1.瀚海阑干百丈冰，_。2.宫中府中，俱为一体，_，不宜异同。3.白雪歌送武判官归京一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是_，_。4.同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念，以示万水千山不断真挚的友谊：“_，_。”5.诗圣杜甫用他的笔为我们勾画了大唐由盛转衰的历史。请你写出三句杜甫反映社会现实的诗句。_6.在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句，请你写出一个。_,愁云惨淡万里凝,陟罚臧否,纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻,海内存知己天涯若比邻,.,重要