四年级语文下册 桂林山水 1教案 语文S版_第1页
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文档简介

桂林山水第一节课教与学目的1.学习课文中优美生动的语言，感受桂林山水之美，激发热爱祖国山水的情感。2.学习“从中心句开始”的方法来学习课文。3.学习本课的新单词，理解并积累单词。教科书分析强调了解桂林山水的特点，想象它美丽的风景。困难了解作者如何观察和表达。教具和视听教学方法挂图记录器教学步骤、内容和方法修订首先，引导学生进入图片和文字描绘的桂林美丽的风景第二，本文如何评价桂林的景观？找出并阅读它，然后介绍第一个自然段落。“世界上最好的”是什么意思？(世界第一)因为桂林有世界上最好的山川，让我们和作者一起去漓江划船，看桂林的山川。第三，观赏漓江水(学习第二自然段)。1.通过图片、投影和视频观察漓江问：漓江的水和其他地方的水有什么不同，有什么突出的特点？2.总结漓江的特点。读课文，画出漓江的三个特征。思考如何单独描述文本。3.体验最后一句话4.练习大声朗读，读出漓江的宁静、清澈和绿色，读出你对漓江的爱。注意引导和阅读“它是如此安静”、“它是如此清晰”和“它是如此绿色”。四、观赏桂林山水(学第三自然节)1.通过图片、投影和视频观察桂林的群山问：桂林的山和其他地方的山有什么不同，有什么显著的特点？2.总结桂林的特色。读课文，画三个反映桂林山水特色的单词。分别思考课文是如何描述这些特征的。(奇数、显示、风险)3.练习大声朗读，读出这座山奇怪、美丽和危险的特征，并读出你对这座山的爱。(重点指导和阅读“真奇怪的氨”、“真漂亮的氨”和“真危险的氨”。)5.我们看了漓江的水和桂林的山。我们的总体感觉是什么？作者感觉如何？(学习第四段)1.看图片或投影，激发学生阅读和感受山和水。2.看看作者的感受。(1)用最深的感觉画出句子：“就像走进一个连续的画卷。这真的是人们在蓝色的海浪上航行，在一个绘画的世界里旅行。(2)理解“画卷”、“连续画卷”和“人们在一个绘画的世界里乘船旅行的蓝色波浪上旅行”。3.练习朗读第四段自然短文，并读出在漓江上划船时被桂林山水所陶醉的感觉。六、阅读全文盘子书建立米6.桂林山水桂林的风景是世界上最好的布放做贸易1.大声朗读课文。学习新单词集体备课教师的签名和简短评语第二课时教与学目的1.动情地读课文，背诵课文。2.学习新单词，练习写作教科书分析强调动情地读课文，背诵课文。困难学习新单词，练习写作教具和视听教学方法教学步骤、内容和方法修订一、按名朗读课文第二，阅读课文，思考以下问题，然后讨论1.正文第二、第三和第四自然段的内容与“桂林是世界上最好的风景”的开头有什么关系？2.大声朗读课文第四段，想象一下“这样的山被这样的水包围，这样的水反映这样的山”是什么样的情景，体会一下“人在画报世界里乘着蓝色的波浪航行”的感觉，然后用自己的话来说。第三，学习新单词，练习写作四.指导背诵1.在理解句子之间关系的基础上，一个一个地练习背诵。2
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