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文档简介

课 题第6 课时连加连减导学案习目标1、掌握两位数连加、连减的竖式书写方法，能够运用所学的100以内的加、减法知识解决生活中的一些简单实际问题。2、培养学生的观察、分析、计算等多种能力及尝试精神。重难点1、 应用题的多种解。2、连加连减的竖式计算方法。学 习 过 程（一）知识链接课本27页。在27页例1图中你看到了什么？可以提出什么数学问题？27页例2的图讲了什么？你能解决这个问题吗？（二）新知自主探究学习活动一：连加教学1、交流：在27页例1图中你看到了什么？可以提出什么数学问题？怎样解答？2、选出问题：一共摘了多少个南瓜？学生尝试计算。3、小组讨论：（1）怎样列式？这种算式我们又叫什么算式？（2）你是按什么顺序计算的？竖式是怎样列的？（3）你能不能把两个竖式连成一个竖式呢？4、全班交流并总结。5、把两个竖式连成一个竖式有什么好处？学习活动二：连减教学1、交流：27页例2的图讲了什么？怎样解决这个问题？2、学生尝试计算。3、小组交流：（1）怎样列式？这种算式我们又叫什么算式？（2）你是按什么顺序计算的？竖式是怎样列的？（3）你能不能把两个竖式连成一个竖式呢？4、全班汇报并总结。学 习 过 程（三）达标测评1、课本28页上面的“做一做”。比一比看谁做得又对又快。2、课本29页练习五第1、3题,。（四）加油站(五)质疑评学1、质疑：你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。2、评学：（1）这本节你学到了
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