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文档简介

篮球“突分配合障碍战术”教案，盖州市第一高级中学王新锋指导教师：马怀超，一，指导思想二，教材分析三，学情分析四，教育目标五，教育重点，难点六，教法与法七，教学过程八，教学过程一，指导思想，本课以健康第一为指导思想，通过现代化信息技术手段对学生篮球最基本的在教学过程中以发展学生身心健康为目标，充分体现学生主体地位发挥教师主导作用。 通过看教学录像和身体素质培养学生体育意识，培养学生在快乐团结的练习气氛中对篮球的强烈兴趣，发展学生协调性、敏感性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和团队精神，培养终身体育习惯。 二、教材分析、篮球运动是学生最喜欢的集体体育工作项目，通过篮球运动可以发展学生的速度、耐力、协调等身体素质。 培养竞争意识和团队合作精神。 采用渐进的练习方法，促进学生更好的学习，使无聊的教育生动有趣，培养学生正确的合作意识。 三学情分析，本课教材对象为男学生，本阶段学生热爱球技，参赛程度非常高，有技术基础，但合作能力低。 高中阶段学业压力很大，只有利用体育课时间提高技战术，体验篮球运动的乐趣。 所以在课堂上我尽量用练习的方法来教。 四、教育目标、一、认知目标：通过教育，不断培养学生学习篮球的兴趣。 2、技能目标：本次课程使许多学生掌握“屏障”战术，少数学生在老师的指导下完成。 3、情感目标：通过学生的练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力，培养集体荣誉感、体验成功感。 五、教育重点难点，重点：突破时的掩护难点：得分和掩护后的顺序，六、教法和学法，(一)教法完善示范法：使学生确立完整的动作概念分解动作和说明：复习掩护合作学习掩护技术(二)看视频和教师说明，学习三人一组掩护合作。 能够运动好球，能够发出好球，能够投出好球。 七、教学流程、热身、球练习复习侧护和学习障碍战术(看教学影像和视频) 身体素质练习、放松、讲课总结、八、教学过程、(一)部分热身跑步1 .前踢跑步2后踢跑步3侧跳跑步4后退跑步5面对面防守横滑球练习，(一)用指尖挥球(二)单手当场运球(四)转向，基本部分，一，复习篮球的“侧护”战术体会“屏障”屏障：一定要屏住，活用“圆柱原则”。 回：回头看时以离篮球近的一侧的脚为轴，向离防守队远的一侧转动，把防守队停在自己后面。 看上节课的“掩护”战术影像，2掩护拆除pickandroll，pick是篮球攻击选手掩护持球选手的英语。 因此，最基本的屏障应由两人参加。 其中包括控制运动员。 屏障时，控制球员在向墙壁运动员的方向运球的同时，墙壁运动员准备就地停下来，抵抗胸前凝视球的运动员肩膀碰撞的是“屏障”，英语叫做“pick”。 防守运动员和墙壁运动员身体接触后，运球运动员绕墙壁运动员进行投篮，这就是“拆除”，英语叫做“roll”。 下课视频，享受高水平合作，体质练习
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