特岗面试问题

1 .为什么选择教师这个行业？我读的是师范类专业，成为优秀的老师是我最大的愿望。 目前公司这种工作不稳定，教师稳定性高，特别是好学校重视教师的培养，因此将来有很大的发展空间。2 .你最尊敬的教育家是谁？ 为什么？【参考回答】:我最崇拜的教育者是英语教育界泰斗这张道真。 我崇拜他的理由有三个。第一高尚的人格魅力。 年仅76岁的张道真教授在国内外英语教育界享有盛名。 他把终身经验献身于教育，研究教育。 正是他带领我们走上了英语教学改革的步伐！第二科学，实用的英语教学方法。 他提出了一系列的方法来改变这种状态。 这些行的有效方法广泛应用于实际教学。第三，严密学问的思想前瞻性。 张教授提倡要改革考试，听说读写，两者并行，占有更重要的地位。 思想深厚的张道真教授，以其独特的人格魅力、科学的工作态度、严谨的学问思想征服了我，我继承了他的长者的思想和态度，在未来的英语教育道路上默默奋斗，勇于前进，创造了英语教育的辉煌，是我学习的榜样3 .你最赞赏的教育方法是什么？ 【参考回答】:以学生为主体，激发学生的学习欲望，使课堂生动活泼的教学法是我赞赏的教学方法。 在教育过程中，用日常生活中最常见的例子对学生进行说明，便于引起学生的注意，提高学生的学习兴趣。 我认为每种教学方法都有其独特之处。 如果运用得好，我认为适合丰富班级4 .为什么学生会偏科【参考回答】:学生偏科有很多要素，我从以下三点着重分析，第一爱好，第二环境，第三环境老师。 具体分析如下：首要兴趣是学生因兴趣爱好而容易出现偏科现象的二是环境，低年级容易受到周围环境的影响，周围同学经常讨论的科目会影响自己对某一学科的喜好。 第三先生，有些学生根据某科老师出现偏科现象。 当然，还有其他因素。 回复完毕。做教师自不必说，敬业、爱生、专业知识都很扎实。 除此之外，你认为教育最重要的特质是什么？成为一名好老师，不仅敬业、爱生、专业知识渊博，而且老师有着开朗的个性，为人善良，比深刻的知识更为重要。6 .为什么赞同“教育有法，但无法定法，有贵在法”的提法？【参考回答】: 赞同。 教学方法因人而异，无法适合所有人，但必须适合个人，这是上策。 教师在准备课程时，从教学实际上，根据教材的特点、学生的实际情况、本校的条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，学制适当，时间制适当，灵活、适当地参考选择国内外的教学方法，强调重点、难点，善于探讨、实践，教学实际上是有教学方法的，但是没有定法、宝贵的方法新课程标准的价值取向是什么？【参考回答】:新课程标准的价值取向要求教师成为决策者而不是执行者，给教师营造课堂氛围，创造一个学习环境，设计适当的教学活动，表达自己的教学理念等。这些常见的问题如果考生考前不做准备，面试时就难免会有疏漏。 现在就业压力增大，录用机会的宝贵不言而喻不要提前制定原则”，考生在众多考生中尤为突出，考生在准备考试阶段需要充分准备这些常见问题，是确保考生良好成绩的好方法。1、学生记忆具有什么特点，学科教育如何提高学生的知识记忆能力？ 【参考回答】:以小学生为例，一般会引起小学生强烈的感情体验，容易理解的东西记忆快，记忆保留时间也长。 一般来说，低年级小学生主要采用机械知识记录的方法，中高中小学生多采用语义知识记录的方法。 低年级的小学生缺乏知识经验，缺乏抽象的逻辑思维，难以理解学习材料，也不加工信息，学习时多用机械知识。 到了中高年级，他们的知识经验越来越丰富，抽象的逻辑思维不断发展，在学习活动中使用意义意识的比例逐渐增大。 一般来说，小学生的回忆能力随着年龄的增长而提高，对外线索的依赖性也越来越小。老师可以采用以下方法提高学生的知识能力：第一，采用激发动机的方法，激发动机的方法是培养学生的记忆能力的基础，第二，培养学生的兴趣爱好，这也是老师课堂上常用的方法，增加学生的学习兴趣是提高学生记忆力的方法，第三，指导具体的知识记忆方法，使老师更高老师在备课过程中善于探索和总结具体的知识记忆规律，帮助学生快速找到记忆方法，是提高学生记忆能力的关键。 以上是三种方法的简要介绍，供参考。2、你认为科学准备方法是什么？【参考回答】:准备课是教师的基本工作。 无论哪门学科，老师都应该真正准备课程，深入当地，把自己和学生的现实结合起来，进行创造性的研究和设计。 第一“研究”是备课的前提，老师研究课堂资料不可或缺的第二“博学”是备课的重要基础，第三“精细”是备课的基本要求，第四“创新”是备课成功的亮点。 这种准备方法是我追求的目标。 (补充：准备好教案是好课程的重要前提，也可以使教师教育更加基础，更加有信心地成功。 同时，良好的教案设计也直接影响了学生的学习兴趣、方式、效率等多方面，最终对整个课堂的教学效果起着决定性的作用。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析3 .你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？【参考回答】:这句话是教育家陈鹤琴老先生的名言“没有不会教的学生，只有不会教的老师”、“没有不合格的学生，只有不合格的教师”衍生出来的众多“伟辞”中最有名的一句话。 想不到陈老先生写这句话时，多年后的今天会引起这么多的议论我不完全赞成。 这句话是绝对的，不及格的学生的原因很多，由于每个学生的条件和生活环境完全不同，不及格的学生老师不能完全负责。 但是，老师绝对不要忽视资质不高和成绩不好，自己消灭自己，对于这样的学生，老师应该积极帮助学生找到落后的原因，平时多关心，指导，帮助学生尽快赶上成绩。4、好的课程标准是什么参考解答1 :好的课程评价标准，第一，是否达到教学目标，因为它是促进发展的基本宗旨，第二，教学内容是否达到科学合理的标准，第三，教学策略和方法是否能达到学生自主学习的目的，第四，老师有好的教学基本工作【参考回答2】:好的课程标准是学生学习。 从感情、态度、价值观、过程和方法、知识和能力方面得出。评价好课程的标准，以下几点是有意义、有效率、活着、常态下的真正课程。好课程的基本表现是考虑到学生的兴趣和必须形成持续学习的原动力有差异的学生，体现使不同水平的学生具有收入的思维深度，促进学生的知行结合，有收获。【参考回答3】:从构建主义的角度探讨好的授课标准：学生学习的主导性，师生有效的互动性，学生自主获取知识的实践性，学生的真正理解性，预备学习材料的良好组织性，学生学习的反思性。 “好课程”标准没有定论，强调多样性，尊重差异，主张开放，重视平等，尊重创造，关注边缘群体，实现和谐课程，所有学生发展是好课程的基本要求。5、对于现在常说的“以学生为本”或“以学生为本”，你是怎么理解的？ 学生是民族传承的希望，是国家生存、发展的灵魂。 老师肩负着重大使命，确保实现“以学生为中心”或“以学生为中心”教育的最终目的。“以学生为本”或“以学生为本”，在教育活动中以学生为中心，教师的角色负责组织、引导、援助和监督，引导学生认知、学会工作，让学生体验获取知识的过程，关注学生不同能力的发展，促进知识和技能、过程和方法、态度和价值观的全面发展，促进学生自主探索、合作学习的课程模式追求学习结果，转向追求学习过程，使学生成为真正获得知识发展自己的主人。 “一切都是为了学生，一切都是为了学生”和确立“以学生为中心”的主体观。6、你平时看的教育教学类书和杂志有那些吗【参考回答】:书籍：我看过人民代表大会附属教师王金战老师写的书英才是怎样造就的的受益者。 一些类似于教育心理学、教育教学基础讲义和教育教学技能讲义。 杂志类为中国教育教学杂志、中学物理教学参考、读与写。7、你认为应该如何指导学生朗读【参考回答】:朗读能力的培养是渐进的，不能一步一步完成。 以指导小学生朗读为例，小学语文大纲在朗读教学中有明确的定位，即“学习正确、流利、感情上的课文”。 因此，第一步是排除活字障碍，通过熟悉文本，正确朗读文本。 第二老师读了，提出了要求。 新课程要求老师经常组织学生听朗读。 包括老师的榜样和录音的榜样。 范读有助于培养学生对朗读的兴趣，激发学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。 第三，创设剧本，营造氛围。 朗读训练能打动学生的心，特别是低年级的学生，单调的读书能使学生读书口干燥，诱发困倦，创造趣味、情感、美好的氛围，提高学生的读书兴趣。 第四，了解感情，逐渐进入意境。 叶圣陶老师把情感朗读称为“美读”，培养学生边读文章，真实感的表现是最好的，真实感的表现不仅在写作文时，在读自己的作文时也渗透出真实感，对学生来说是一生的利益。考生面试时的仪容很重要，有的考生漂亮，穿着不舒服，有的人容貌一般，穿着舒服，面试时得到好印象。 另外，言行端正，回答简洁简洁，抓住要点也是面试中应该注意的一点。1 .如何组织和培养班级集团？ 班主任对组织和集团的培养负有主要责任，应将主要时间和精力用于建设集团。 我认为有几点可以做到。 第一，提出共同的奋斗目标，有助于激发学生的精神，达到鼓舞学生前进的动力，达到团结集体的目的。 其次，班级干部的选择和培养，要组织全班学生。 班主任要发现培养积极分子，选育班干部，确立班集团领导核心。 让学生学习自我管理、自我教育的目的。 第三，培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风形成巨大的教育力量，对各成员有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体过程中发挥着巨大的作用。 第四，加强班级集体规律管理，是班级规律有利于学生学习，提高学生学习成绩的关键，也能使集体及其成员更加美丽。 第五组织多元化教育活动，有集体活动，学生会打起精神，开阔视野，增进知识，促进学生才能、特长发挥和相互团结。 班主任需要指导学生参加适当的活动室和组织。 以上是组织培养集团的一些方法，在实际工作中，可以灵活地采用一些其他的方法。2 .与不同类型的家长如何沟通，哪种家校合作方式比较好？首先，尊重父母是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。 其次，老师要有强烈的服务意识。 第三，老师在与家长联系时要有理性意识。 最后，应该重视沟通方式，通常对学生的评价要先压制，让家长有心理适应过程。家长的构成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、教养程度等各不相同，任何教育方法都是万能的，某种方法在这个家庭中是有效的，但在别的家庭中可能无用。 班主任对学生家庭进行调查分析，注意家长的文化水平、职业状况、年龄、家庭教师思想、家庭关系等。 在与家长沟通的过程中，尽量有目的和实效性。3 .学生心目中的好班主任形象有那些吗？【参考回答】:我心中的好班主任应该是有爱心的人。 当然，这个世界上几乎没有没有爱的人，但是真正有爱，知道如何支付爱的人是无价之宝。 有爱心的班主任，应该是善意的好老师，好长辈，好朋友。 至少，他不体罚或侮辱学生。 在他眼里，所有的学生都是平等的，没有很差的学生区别。 他尊重学生，看同事，使学生健康成长。 最重要的是，他懂得宽容学生，宽容学生，给学生改正错误的机会。 他关心学生，在学生受挫时给予安慰，在学生烦恼时给予指导，在学生迷路时去帮助。 创造高升学率的“成功”班主任不一定是好班主任。 作为班主任，我认为最重要的是具有良好的管理能力，加强班级纪律，做好风气，教学生人道、健康思想和正确的学习方法，提高班级整体素质，不仅仅是注视成绩。4 .请说明青春期男女学生的心理特征【参考回答】:青少年进入青春期，心理发育迅速，表现出心理特征第一，性别意识急剧增加是由于生理性发育加速，青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇心和神秘感日益增加。其次，智力水平迅速提高了问题的准确性和概括性发展，逐渐从形象思维转向抽象逻辑思维。第三，自我意识强，不稳定的独立欲望强，能够对事物提出自己的判断和见解，但是对自我的认识和评价是过高还是过低，总是受到一些矛盾的困扰。 例如，缺乏独立欲望和独立能力的矛盾，自己心中的“大人感”和大人眼中的“孩子气”的矛盾等。第四，感情世界充满了风暴，常常表现出幼稚的感情冲动和暂时的不稳定状态，孤独、温柔、兴奋、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，构成强烈、动摇和不协调的感情世界。第五，爱好越来越广泛，热情好奇，理想丰富，热爱生活，积极，乐于参加各种创造性活动，对竞争、冒险和有趣的活动更加疲惫。第六，强烈渴望人际关系的欲望，另一方面志趣相同、年龄相同、互相理解、能够分享生活感觉的好朋友。 另一方面，