教导处范文之初三年级级组工作总结

范文在教学部三、四年级的工作总结在上级主管部门的领导下，在校长的统一安排和指挥下，经过初中三年级全体师生一个学期的艰苦努力，我校今年的中考取得了新的成绩。之所以取得这样的成绩，是因为在过去的一个学年里，我们主要做了以下工作：第一，要高度重视德育工作，做好毕业生的思想工作。初中学生的素质参差不齐。即使在三年级，道德教育也不可忽视，因为道德教育的质量直接影响教学质量。尤其是毕业班的学生，他们的思想波动很大。如果他们不稳定，他们就不能专心学习。因此，在第一学期开始时，我们将重点关注学生的思想教育。在开学的前四周，我们主要关注学生在外貌、坐姿、出勤、言行等方面的行为习惯，让学生逐渐养成良好的日常行为习惯和学习习惯。首先，我们要求班主任首先优先，一开学就要摸清学生的思想动态，初步了解班上每个学生的基本情况，然后根据情况对症下药开展思想教育工作。此外，对于个别纪律差的学生，学校要求下级管理人员、高级领导和班主任在学期开始时对他们进行家访，让他们尽快感受到老师对他们的关心，这有利于学生的思想工作，为今后提高他们的学习成绩打下良好的基础。此后，我们不仅放松了德育工作，还不断加强了德育管理。例如，对于一些纪律差的学生，我们主要采用积极引导个别谈话的方法来教育他们。我们保存每一次谈话的记录，并建立跟踪文件。本着努力改造每一个贫困学生的原则，我们通过耐心、细致、反复的教育改造贫困学生。第二，学校领导班子注重实际工作，努力工作，是我们做好工作的有力保证。开学时，学校成立了领导小组，制定了详细的考试准备计划和实施计划。每个下级行政部门都亲自负责三年级的工作，经常早退晚归，在第一线与三年级的老师发生冲突。他们的战斗精神不仅鼓舞了我们的老师，也鼓舞了我们的学生。三、明确目标，狠抓落实。在第一学期开始时，学校设定了这样一个目标：今年的初三成绩应该是全地区最好的。为了实现这一目标，一方面，学校为教师制定教学质量指标，要求各学科教师根据学校制定的目标，寻找提高教学质量的途径；另一方面，学校要求每个学生为入学考试制定一个好的目标。无论是教师的素质指标还是学生的学习指标，都应该在每个月的测试和模型测试后实施。四、立足课堂，以课堂45分钟为质量。我们认为提高教学质量的法宝是提高课堂45分钟的教学效率。因此，我们要求各学科的教研室开展以“改善课堂结构，激发学习兴趣，提高课堂效率”为内容的教学研究，努力进行课堂改革，要求45分钟的质量。为了提高45分钟的课堂教学质量，首先，教师应该备课，给学生提供好的练习材料，并为每节课制定好的教案。其次，我们应该充分利用多媒体平台进行教学。最后，教师应该在课堂上尽量使用简洁而全面的词汇。五、加强集体备课、集思广益，共同提高全科团队的教学质量。学校要求所有初中部门每周至少集体备课一次。每堂课的准备工作应分三个阶段(时间、主题和中心发言人)。通过集体让招生领导小组经常掌握教师的教学和学生的学习情况，有问题及时调整，有利于学生的学习和教师的教学。在每个月考结束时，我们分析教师的教学质量和学生的学习成绩，表扬成绩较好的教师和学生，以身作则，促进教师的教学和学生的学习。七、召开“期中考试100天动员大会”，树立学生学习信心。在为期100天的中考启动会上，我们首先强调了中考的重要性和时间的紧迫性，营造了一种紧张的气氛。其次，每个班都发了誓言，提出了中考班的目标。最后，所有的学生都为高中入学考试设定了自己的目标。八、加强成功教育，提高学生积极性。在第二学期，我们邀请上一学期被重点高中录取的学生回到学校介绍他们的经历。这些学生的成功经验极大地鼓舞了整个年级的学生，极大地提高了整个年级学生的学习热情。九、精心准备三到五套高质量的综合试题，提高复习效率。学校的中考领导小组要求三年级各科、各小组的教师研究考试描述中的测试样题和佛山市的科研试题类型，有针对性地编写三到五套综合试题，让学生更加熟悉考试类型，更加自信，赢得每一场战斗。十、加强培训和扶贫工作，全面提高两率。在培养精英和帮助穷人方面，我们学校一开学就给每位老师分配两名临时学生，并实行教师负责制。要求教师做出“四个决定”:设定指导目标、设定指导时间、设定指导内容和设定指导方法。中考领导小组定期跟踪二等危重学生的成绩，及时掌握二等危重学生的学习情况。在每个月的测试或模型测试中达到目标的学生将得到奖励，未达到目标的学生将受到鼓励。十一、注重对优秀学生的引导，提高高分率。优等生是攻击重点高中的主要“生力军”。为了进一步提高尖子生的学习成绩，首先，我们学校在第二学期的第八周召开了尖子生家长会议。通过这次会议，我们将加强学校与尖子生家长之间的沟通，希望得到家长的合作，加强对尖子生的监督，让他们将大部分时间投入到学习中去，进一步提高学习成绩。其次，教师采用“开一个小火炉(个别辅导)”的方法来辅导尖子生，从而逐步提高尖子生的学业成绩。十二、召开各种类型的学生会议，给学生前进的动力。在每个月的考试结束时，我们会召开一次双评学生会议和一次优秀学生会议。通过召开二等批判学生会议，我们帮助他们找出不足，分析这次考试失败的原因，鼓励他们继续努力学习，争取在下个月的考试中取得理想的成绩。通过举办优秀学生会议，他们将树立竞争意识，让他们明白他们的竞争对手不仅来自我们的学校和城镇，而且来自整个地区，甚至整个城市，这样他们就可以更加努力地学习，确保优异的成绩。此外，我们没有为有学习困难的学生举行定期会议。虽然学困生