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教导处范文之小学上学期教学工作计划二 一、指导思想本学期,教务处坚持在学校工作计划的指导下,继续以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯、抓教学保质量,以严、勤、谦、拓的工作作风,教好书育好人,进一步优化皂头小学教育教学治理。二、工作目标1、培养良好的学风,树立良好的教风,建设良好的校风,稳保“AAAA”,力争“AAAAA”学校;全面提高我校的教育教学成绩,争取我校综合排位在全县排位前十。3、学习新课标,走进新课程,大力进行新课程课堂教学改革,使我校教师的教育教学水平上升到一个新的台阶。4、抓好教学常规工作:努力使我校教师的教学常规达到我县教师“六个一”的工作标准。5、继续抓好教学研究工作,落实课题申报、活动开展、课题总结全程指导与监督,以研促教,教研相长。三、成立教学管理小组组 长:王福清常务副组长:谢绍东副 组 长:程小文、郑文胜、鄢云雁成 员:学校中层领导及各村完小校长四、工作措施(一) 教学秩序常规1、严格执行规定的课程表、作息时间表,不得随意增减、变更。教师不得私自调课,若需调课由教导处统一安排,严禁缺课。2、上课期间,上课老师不得带移动通讯设备进入课堂,非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室,有特殊情况,经任课教师同意后进行。3、上体育课的教师,课堂体育锻炼要认真负责,不得放任自流。4、认真对待学籍管理制度。不擅自接转学生,严格办理转学、借读、病休、复学学生就读等工作。(二) 备课常规1、认真学习新课标,认真写好教学设计。及时写好课后反思,总结亮点,发现不足。2、任何教师不得无教案进教室上课。一经发现,严肃处理。(三) 课堂教学常规1、课堂教学要情绪饱满,要尊重学生人格,不得有伤害学生自尊心的做法,要坚持学科教育和思想教育结合,努力提高学生的思想道德素质。2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体,注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风,努力进步学生的综合素质。3、教师应准时上课,不迟到、不早退、延迟下课。4、要对学生严格要求,留意培养学生良好的组织性、纪律性。培养学生良好行为习惯,本着“习惯决定未来”理念向学生成长负责。 (四) 作业常规1、作业要精心选择,要严格控制学生的课外作业总量。一、二年级不留家庭作业,其他年级局面家庭作业控制在1小时以内。2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业,养成良好的学习习惯。3作业要全收、全批、全改,做到及时、认真,提倡写激励性的批语。尤其对于语文学科的作文和周记要求老师更要有针对性批语。(五) 教研活动常规1全体教师要积极参与教研活动。因故缺席要请假,教研组组长做好记录。教师要积极主动参加校本培训和校本教研,不断提升自身素质和能力。2、每次教研活动要有明确的主题,充实的内容、具体的记录,要充分体现针对性和实效性。3、鼓励教师之间进行互相听评课活动,每位任课教师每学期听课不得少于16节,并作好听课记录。过去的一年,我校的教育教学质量取得了可喜的成绩,基本达到了预期目标,这和我镇全体教师的努力的是分不开的。如何在深化改革的过程中,让教学管理更科学,更有活力,是一个永恒的课题。我们唯有向着“办人民满意教育”的重任这个目标竭尽全力,努力奋斗,才能百尺竿头,更进一步!五、教学活动安排注:本计划依据教研室的具体工作安排和学校工作的实际需要可适当调整。 月份 周次 教学活动安排 具体 负责人 9月 1 1、开学报名注册。 2、一年级新生入学工作、插班生分班及落实教师的课务。 教务处 2 1、撰写教学工作计划。 2、教师撰写个人工作计划。 3、召开各村完小教务主任会议。 4、召开教学工作会议。 5、教师课题申报工作。 教务处 侯芳 谢绍东 刘军 3 1、村完小上交教学工作计划。 2、一年级新生信息建籍。 3、教师集体备课 4、落实语文课前预习、数学双五训练。 李正英 林晓东 苏云 4 1、各村完小在本校内开展教师优质课比赛。 2、中心小学四年级语文听力测评。 3、全镇教师月常规检查。 教务处 5 国庆放假 10月 6 1、六年级月考。 教务处 7 1、开展语文组微课教学大赛。 2、学科团队活动。 刘军 8 1、开展数学组微课教学大赛。 刘军 9 1、对语数教学大赛进行总结,推选优秀教师参加联盟校片赛。 2、月常规检查。 教务处 11月 10 1、学科团队活动。 团队长 11 1、全镇期中检测。 2、编写试卷分析、各校上交分数及各项数据。 教务处 12 1、教师课件制作培训。 2、开展学生书法比赛。 熊国聪 林晓东 13 1、开展教师课件制作比赛。 2、开展六年级学生速算比赛。 熊国聪 苏云 14 1、教师月常规检查。 2、教师粉笔字大赛。 教务处 林晓东 12月 15 1、一年级拼音过关测试。 陈芳华 16 1、四年级语文抽测。 2、六年级月考。 教务处 17 1、六年级月考成绩分析会。 教务处 18 1、教师月常规检查 。 教务处 1月 1
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