2020年幼儿工作计划范文

幼儿工作计划范文由于儿童指画在儿童成长过程中起着不可或缺的作用，国外教育专家发现，儿童指画作为一种载体，具有一系列的魔法效果：刺激婴儿的想象力和创造力，帮助家长破解婴儿的心灵世界，培养婴儿的集中力、自信和乐观性格具体来说，手指是孩子的第一支画笔，涂鸦是孩子的本能。指画适合学前儿童的生理发育特点，当儿童手小肌肉和神经系统发育尚不完善时，儿童在尚未完全掌握和精细动作之前，手已经是儿童的第一支画笔。 如果在涂鸦期间能给孩子创造良好的涂鸦环境，不仅要更快更好地培养孩子的艺术才能，还要大大促进孩子脑智能发育、手眼协调能力和审美水平的发展。 画不仅是艺术，也是孩子表现自己的词语。1 .培养孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力，发展自己的内在动机和感情。2 .儿童通过绘画表现培养儿童的美好情操和他们的完美人格。 艺术并不神秘，所有的孩子都有出生的魔法。3、大大促进儿童脑智能发育、手眼协调能力和审美水平的发展。小时候，每个人在颜色、音乐感觉敏锐的时候，如果能得到相当强烈的刺激和熏陶，这种敏感性会持续到大人，相反，会逐渐消失，失去这种能力。1 .绘画材料的投入孩子的指画简单快乐，婴儿特别容易使用，不需要学习复杂的绘画技法，学习容易，必要的道具和材料简单，加上专用的指画颜料，专用的打印平台，托盘，工作衬衫和袖带和指导绘本相结合就可以了。 因此，我们将为幼儿提供尽可能多的绘画资料，作为老师的我们也将为幼儿准备示范画2 .幼儿作品的展示我们为幼儿准备了展示作品的空间，让幼儿展示自己的作品，从中体验成功的喜悦和成功感。 此外，还邀请监护人与其他老师一起评价幼儿的作品，合理的评价激励了幼儿，更加爱好指纹画，更加喜欢参与指纹画的活动。这个班有二十个幼儿，五个女孩和十五个男孩。 其中17个孩子从原班上来，其馀3个孩子是新生，孩子的平均年龄在3岁左右。 大多数孩子已经在我们公园过了一年的集体生活，他们很快适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常开展各项教育活动。 然而，孩子们的语言表达能力仍然很弱。要求老师们有高度的责任感，大家尽责，分工合作，要求自己在日常生活中常常关心孩子的一举一动，真正做个有心人。 工作中有什么事情要马上注意，发现问题要马上和本人交换意见，尽量避免出错。白板_记录了重要的事情，大家都知道，大家都跟进。2、制定孩子每天的生活状况记录表(大便、喉咙、午睡、食欲、特殊情况笔记等)，使班级老师能够快速简单地填写，了解孩子们的具体情况。每周开一次班会：大家商量在公园和班级的具体工作，制定计划，使人们心中有数。 同时，通过相互交换意见，探讨如何改善工作中的不完美之处，努力使工作更加理想。保育工作是教育教育工作的重要前提条件，要求班里的老师了解每个孩子的生活习惯和身体素质等情况，在今后的保育工作中更加具体地开展，寻求某种放心，经常不懈努力。1、搞好内务和环境严格执行园内各项保健工作制度，坚持天天搞好内务、清洁、消毒、通风工作，防止传染病的发生，认真做好班级卫生工作。 严格实行幼儿一日生活休息制度，合理安排儿童一日生活。 为幼儿创造清洁舒适健康的生活学习环境。2、老师们达成共识，加强幼儿的培养教育，在班上首次培养和教育孩子，但孩子的劳动意识、自我服务能力弱，有依赖性。 老师根据孩子们的实际情况，从小抓住，“身体教育”和“语言教育”相结合，通过一天的生活，手牵手教育幼儿，指导依赖性高的幼儿，让幼儿自己做事，进而让家长协助老师，使幼儿的家庭有了锻炼的环境。a .每天耐心指导幼儿以正确的方式独立吃饭，不要把饭洒在桌子或地上，在保证孩子们吃、吃的同时，注重培养幼儿的良好饮食习惯。 我们还将根据本组儿童膳食状况积极向营养师提出合理意见和建议。 经常给幼儿喝热水，注意幼儿拿托盘，放置茶杯。b .指导幼儿用正确的方法刷牙，洗脸。 饭前、便后，洗手不吃脏东西。c、教育幼儿不要用脏手擦眼睛、抠鼻孔、挖耳朵。 有鼻涕就马上擦干，不吐痰，也不乱扔纸屑。我园幼儿从未接触过蒙氏教育，活动时习惯差，缺乏出手能力，自己能力弱，需要老师特别关怀和照顾。 此外，每个幼儿安全意识低下，应特别引导和关注。本学期以蒙氏教育为中心，结合幼儿园教育纲要精神本质，以多种方式对幼儿进行身体、智、德、美全面教育，使每个幼儿在原有的基础上得到提高。身体健康1 .积极参加各项体育活动，走路、跑步、跳跃、平衡、投掷、攀登等基础动作发展协调、敏锐、姿势正确。2、用铅笔、蜡笔写，画画，用小工具进行操作活动。3、具有粗糙的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能够维持公共场所的卫生。4、独立整洁的服装，穿着床、桌椅、玩具，有一定的生活自我管理能力。5、注意安全，有初步的自我保护能力。(2)蒙氏数学1、兴趣广泛，可以用心参加各种学习活动。2 .使用多种感觉来感知事物的特征，可以了解常见事物的关系和联系。喜欢动脑筋，发现问题，尝试，操作，寻找问题的答案。掌握4、10以内的分数，能够正确地写出1-10和10以内的倒数。5、可根据物体特征进行分类，通过比较按一定规则对物体进行排序。6、有初步的空间概念。 例如，区分上中下。7、认识半圆形、椭圆形、梯形等基本几何图形。(3)蒙氏阅读1 .学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。一页一页地依次翻书，可以用手指读画的内容和文字。3 .理解并理解画面的内容，根据画面的不同可以用一贯的语言大胆记述。4 .在书中能读懂自己知道的简单的汉字。5 .能够注意听别人讲话。根据作品提供的线索，试着模仿诗歌等。7、能够朗读表情诗，讲故事，复述完整的故事和部分故事，演出。(4)洪恩幼儿英语常说的单词。2、学习英语字母AaLl和它们的节奏曲目。唱八首英文歌。艺术表现1 .积极参加唱歌、跳舞、表演等活动。2、能够大胆地在集体面前表演，能够配合音乐节奏协调动作，能够与伙伴合作共演。3、每周记一首歌，每两周记一次舞蹈组。4、通过绘画、折叠等技能来表现事物的基本特征和简单的细节。5、根据自己的生活形象和故事、诗的内容，可以画简单的故事画，根据画的内容选择颜色。喜欢欣赏容易理解的音乐、绘画、工艺美术等作品，客观评价自己和同伴的作品和表演。活动有一定的想象力、创造力，对自己的表现有信心。又迎来了新学年，今年和陈老师一起有学前班。 为了做得更好，特制定以下工作计划：一、思想政治方面为更新观念，指导以纲要和规章制度，自学遵守幼儿园规章制度，按上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己的思想政治素质，树立良好形象和科学儿童观、教育观，健康发展幼儿身心。二、教育教育工作新学年除了要结合幼儿的实际情况，采取新的教育措施，牢牢把握课程安排外，还要适当调整教育的弱点。 根据幼儿在学前班学习的情况，增加浅薄的小学入学知识，围绕园的中心任务，认真完成各科的教育内容。 在教育中灵活掌握难易度，提高难易度，全面发展幼儿各方面，为进入小学打下良好基础。1 .接待工作安排早晨幼儿来园，热情欢迎家长和幼儿来园，与家长商量，重点理解幼儿学习方面，与家长保持正常联系。2 .抓紧弱环节和措施(1)发展幼儿的思维能力、想象力、创造力、口语表达能力。 促进幼儿学习，坐姿端正，发言积极，认真完成课内外工作。(2)教育教育充分发挥幼儿学习的积极性，激发幼儿学习的兴趣，大胆尝试新的教育方法，改变呆板的教育模式，从教室型向游戏型发展，从知识型向智能型发展，让教育内容通过幼儿的一天生活，让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。3、下午开展各科复习课和游戏幼儿对各科游戏感兴趣，增加户外活动，协调动作，让幼儿学习知识，轻松度过一天的生活。 每周课程安排增加复习课、授课、课外笔试，小组活动在室内外进行，适当调整、灵活掌握，掌握时间安排，有目的有计划地开展活动，使幼儿身心健康成长。4、做新学期的早操和节日活动为了适应学前幼儿的年龄特征，继续准备新的体操，做音乐、编排等。 准备节日活动内容，参加节日活动，组织幼儿讨论，幼儿人人动脑筋，讲述自己的心情，表达自信和成功后的喜悦。5、离园作业鼓励幼儿一天的学习、活动结束，做好室内外物品、清洁工作，根据季节的变化，帮助幼儿服装，与幼儿交谈，让幼儿自主完成作业。三、提高自身素质1 .不断挑战自己。 理想的老师，要认识自己，发现自己，善于评价自己，有自信，有自信使人坚强。2 .善于合作。 作为幼儿的一员，我会努力，诚实地和老师友好相处，成为受欢迎的老师。 调整我班的各项工作和安排，和其他两位老师一起做好本班的各项工作。充满爱，被孩子爱着。 用爱留下孩子的心。 我爱孩子们，用我的爱留下孩子们的心。4 .追求卓越，具有创新精神。 注意创造自己的品牌，形成自己的风格。5 .勤奋学习，不断充实自己。 用各种方法获取知识，完善自己的知识结构。一、指导思想继续以科技发展观为指导，坚持幼儿发展为基本宗旨，按园务规划全面实施素质教育和思想品质教育，注重幼儿个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打基础，开拓创新，促进幼儿全面发展，开展现代幼儿科技教育研究， 贯彻幼儿教育思想，把教育相结合的工作作为班级工作的重点之一，为儿童的全面、和谐、身心健康的发展打下坚实的基础。二、具体工作和措施(一)共同生活；目标1 :在老师的帮助下，愉快地参加各种活动。动作：(1)组织幼儿参加各种活动，活动中教师指导幼儿玩耍方式，体验活动的乐趣。(2)保证每天的室外活动时间，为幼儿提供各种各样的活动器具，引导幼儿玩耍。(3)发展体操、律动、体育游戏、幼儿各种动作和身体协调能力。目标2 :发展自然行走、奔跑、跳跃、攀登、堆积木、扣钮等幼儿小肌肉群，逐步提高身体适应能力。动作：(1)学习各种运动游戏和幼儿模仿步行、跑步、跳跃、爬行等基本技能，能够走宽25CM高5CM的积木，保持身体平衡。(2)在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行积木训练，发展幼儿的小肌肉运动。(3)手里拿着活动机器，可以在室内室外使用。(4)通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应力和抵抗力。(5)在某一天的活动中