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文档简介

台北市立仁愛國民中學奈米科技人才培育推廣計劃書,報告人：陳信豪監製：何碧燕校長,前言,進入廿一世紀高科技主導人類需求的知識經濟時代，伴隨著科學技術的發展，人類對能源及資源的消耗將加劇成長，而能源的短缺及環境污染衝擊著地球的發展，因此，如何藉由奈米科技並將此觀念植入國家未來的主人翁身上，將是我國能否提高國際競爭力的一項重要課題，在歐美國家都已投入鉅資發展奈米技術的同時，身為教育環節中的我們又豈能置身事外呢？,源起,由國立台灣大學應用力學研究所吳政忠教授，所召集的奈米科技人才培育(K12)計畫，參與的學校共計有：建中、北一女、新竹實驗中學、敦化國中、仁愛國中、敦化國小、東門國小等七所標竿學校，於十月八日召開規劃會議後，奉校長指示，成立本校奈米新知推廣規劃小組，將就奈米知識的推廣和他校共同努力，並於校內規劃相關的推廣計劃。,奈米新知推廣規劃小組,於第一次召開奈米科技人才培育規劃會議後，經校長指示成立本小組，成員共七人，其組織結構及執掌如下：,奈米新知推廣計劃,為於校內推廣奈米新知，故擬定仁中奈米新知推廣計劃，本校將就下列方式，逐步推廣奈米新知，方式如下：一、教材研發：由五位負責老師編纂奈米新知的相關教材，並於規劃會議中提出，與各校夥伴分享，以期發展出適合中小學生的奈米新知教材。,二、辦理奈米研習營：於校內找尋有意願深入瞭解奈米新知的學生（約30人左右），利用課餘時間（如：週末假日、寒暑假等）辦理研習營，培養奈米種籽小老師，以便擔任教師於課堂間教授奈米相關之教材時的小幫手，使學生亦能從同儕間習得奈米的相關知識。,三、訂為學習步道主題：將此新知訂為學習步道的一項主題，讓校內師生經過步道時，能佇足瀏覽並進而引發興趣。,四、放入校刊中：於校刊的科學園地中，定期刊載奈米新知的相關資訊。,時程計畫,（1）近程計劃：校內自行編纂教材，並將相關資訊放入校刊及學習步道中。,（2）中程計劃：辦理奈米研習營（但師資問題須優先處理）。,（3）遠程計劃：定期發表相關的教材及研習成果。,教材研發項目暫定
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