四年级语文下册 鲸3教案 语文A版

第七单元26鲸教育目标1 .了解鲸鱼的大小、种类、生活习惯等相关知识。2 .划分文本，总结段落大意。3、说明事物要抓住特征理解说明事物的常用方法，要注意用语言写句子的正确性。4 .学习本课的新词。5 .朗读课文。本文第四段写鲸鱼的生活习惯是教育的重点。本文第二自然节写鲸的进化过程是教育的难点。本文制作画的单词卡片。第一课一、启1 .板书课题，学生一起读，修正读音(jTng，注意读后的鼻音)。激发读书兴趣，看这个课题，想知道什么(鲸的大小，鲸怎么睡觉，鲸吃什么，鲸的种类有几种等)很好。 我们全体同学一起学习这篇报道，学习后，同学们的这些问题可以解决。2 .阅读学习要件和教程和方法。3 .明确本课程的学习内容：本课程完成“教程和方法”的一、二、三部分。二、练习一自学程序和方法一1 .阅读教程和方法1。自学提示：边读边思考，每个自然段落都写了些什么本文阐述了鲸鱼哪个方面的知识将段落分成文本，概括段落的意思。2 .学生根据自学提示自学，由老师巡回指导三、知一1 .逐段朗读课文，阐述自然每一段的含义。 (第一个自然段写的鲸鱼种类第二个自然书鲸的进化过程第三个自然段写的是鲸鱼种类第四个写的是鲸鱼吃什么。第五个自然段写的是鲸鱼如何呼吸的第六个自然段写的是鲸鱼如何睡觉的第七个自然段中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析2 .指导学生把自然阶段的意思总结为四个方面。 也就是说，本文从鲸鱼的大小、进化过程、种类、生活习惯四个方面来介绍鲸鱼。3 .在文本中加上段落：第一段(第一自然段)是鲸非常大的第二段(第二自然段):鲸不是鱼类而是哺乳动物。 第3段(第3自然段):写鲸的种类。 第四段：(二一七自然段)写鲸鱼的生活习惯。四、练习二阅读自学程序和方法二1 .朗读自学程序和方法2。自学提示：查字典，读准字音，掌握方法，理解字义查点字的意思，理解语言：鲸鱼。 捕获，腭，前肢，后肢，鳍。 通过查字典，理解垂直、倾斜这两个词。 放学后完成练习题1、2。2 .学生自学，教师行间指导。五、知二1 .检查生字自学的情况。读准字音：鲸鱼，猎物，肢体，吨掌握字形：肢体过滤(过滤)肺(肺)胎儿(胎生)树枝考虑柿子的治疗2 .检查学生的自学情况。教师解释几个词：退化、进化检查单词学习情况。校正放学后的练习题。 参考答案。第一个问题：捕获，宽敞，倾斜，垂直第二问：向前看。六、结总结这门课的学习情况。第二课一、启1 .澄清本会的学习内容2 .读自学程序和方法三、四、五。必要的方法提示：阅读、思考、绘画、批评、说话。二、阅读一自学程序和方法三(自学文本的第一段)学生通过阅读、思考、绘画、批评、说话、写作，自学自学最初的自然阶段教师巡回指导。三、知一学生报告自学情况，教师相机拨号。1 .朗读第一自然段，指导其馀学生评议。2 .鲸鱼是世界上最大的动物。 为了解释它的“大”，作者采用了数字解释方法，最大鲸鱼重16万公斤，最小鲸鱼重20oo公斤。 我国捕获了重4万公斤，长17米的鲸鱼。老师总结：列举数字说明方法，就能相信真相。为了说明鲸的“大”，作者使用了比较的说明方法将鲸鱼与众所周知的大象进行比较，说明鲸鱼很大一只舌头有十几头胖猪那么重，与鲸舌头熟知的胖猪相比，说明鲸鱼的重量用手举起了手，但上腭还没抓住，4人围着桌子坐在嘴边看书。 说明鲸鱼的大小。大师总结：鲸鱼对我们来说本来就不知道，作者把不知道的和我们知道的比较，就像肥猪和人一样，不知道的脑袋里渐渐清楚起来。 所以，不知道的就不知道了。 所以，比较知道的东西是很好的说明方法。4 .“宽”的反义词“窄”。四、练习二自学程序和方法三(自学课文第二段)投影显示：学生根据投影的表格和文本，阅读、思考、批评、说话、写作，自学二肾教师巡回指导。五、知二学生报告自学情况，教师相机拨号。1 .朗读第三自然段，指导其馀学生评议2 .鲸鱼不是鱼类，而是哺乳动物。3 .代表时间的词语，代表远古，后来/良长长的年代场所的词语，代表陆地、接近陆地的浅海、海洋的进化特征的词语：变化、退化。4 .完成表格六、结第三课一、练习三自学程序和方法四(自学课本第三段)学生根据旁流，阅读，思考，绘画，批评，说话，写作，自学第三自然段。二、学生报告自学情况。1 .朗读第二自然段诱导评议。鲸有两种，不同之处在于须鲸没有牙齿，鲸有牙齿。三、读四三三五四的自学程序和方法，法四(自学课文第四节)投影提示表学生根据文本旁边的批次和用参照投影表示的表格自学第4段。教师巡回指导。四、知四学生报告自学情况。 教师照相机拨号。1 .第四自然段由4j力刀四大自然组成。 每个自然段落都说些什么。朗读第4自然段，指导评议。 第四自然节有五个词，分为三层。 第一层(第一句):鲸鱼吃什么？第二层(第二、三句)写须鲸吃什么。 第三层(第四、第五句)描述了鲸吃什么，第一层和第二、第三层是总分的关系。 第二层和第三层是并联关系。 划线部分使用列举数字进行说明的方法。朗读第5自然段，指导评议； 第5自然段作为比较的方法，表明鲸鱼不属于鱼类。 鲸鱼这样呼吸着。 “鲸鼻孔鲸需要一定时间呼吸一次”须鲸和鲸呼吸不同：须鲸的水柱垂直，细而高的鲸水柱倾斜，粗而低。朗读第六自然节。 这个自然节说鲸鱼睡觉的样子。 本文中有“几头聚在一起”、“头向里，尾向外，环绕着圈”、“静静地浮着”等记述。朗读第7自然段，引导评议，第7自然段鲸成长的三个特征：饮乳成长快，寿命长。数字解释部分：须鲸刚出生时长10米以上，重7公斤，一天30公斤，两三年可长成大鲸鱼，鲸鱼寿命长，一般可活数十至百年。第四段包括讲述和吃鲸鱼的生活习惯。 呼吸、睡眠和成长的特点。2 .根据自学情