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文档简介

可能性,六年级数学下册,藁城区廉州镇陈家庄小学,你会判断吗?,一定()不可能()可能()1.月亮绕着地球转。()2.吃饭时,人用左手拿筷子。()3.太阳从西边出来。()4.今天是星期五,明天就是星期六。()5.守株待兔。()6.向上抛一枚硬币,落地后正面朝上。(),抛掷一枚硬币,正面朝上的可能性?,你会用分数表示吗?,摸出黄球的可能性?,你会用分数表示吗?,指针停在白色区域的可能性?,你会用分数表示吗?,你能判断可能性的大小吗?,小明和小丽都想去看周末的电影,但只有一张电影票。该用什么办法来决定到底谁去看电影呢?,公平:可能性相同.,谁先上场,学校要分年级举行体操表演。请你根据下表提供的各个年级的班级数,为每个年级设计一个决定出场顺序的方案。,怎样为一年级设计一个决定各班出场顺序的方案?,操作探究,设计方案记录:,抽签,总结归纳,摸球,总结归纳,转盘,总结归纳,总结归纳,请你根据上表提供的各个年级的班级数,为其他年级设计一个方案决定各班的出场顺序。活动要求:1、以小组为单位,选择喜欢的年级进行设计。2、设计时,可以选择性的使用老师提供的学具,也可以自己创造学具。,学生交流,可能的情况抽签。转盘。掷骰子。等等。,三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗?,三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗?,三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗?,骰子每一个面的大小不同,它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。,6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1,2,3,4,5,6。每人选一个数,然后任意掷出

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