四年级语文下册 语文实践活动6教案 北京版_第1页
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文档简介

小学语文第八册语文实践活动6教案设计教育目标：1 .在下一个字里加上一部分构成本单元的字2 .可以写带动物的词语。3 .阅读格言理解意义。4 .根据需要查字典，用语言定义。5 .阅读短文理解内容，欣赏古诗。6 .口语交际：根据要求进行讨论。教育重点：积累语言和格言教育难点：口语交际：举行辩论比赛教育准备：收集含有动物名字的词语和有意义的格言，做成ppt。教育时间：两个小时的课。第一课内容：复习铅字，积累词汇，积累格言，按要求查字典。教育过程：另一方面，在下面的字里加上一部分或者改变一部分，构成本单元的生字。1 .自己读问题，切出问题要求的关键词。2 .自己独立干。 老师提醒孩子坐下、握笔、写构造等。3 .集体订正：(可扩大积累，离开本单元，例如红色字)(一)需要增加一部分的；离-篱笆(玻璃漓)步-涉无-芜(抚)已-灌(概)(二)需要更换一部分的；用普遍的谎言耕作4 .需要在书中积累。二、完成第四题，按要求查字典。1 .学生独立阅读问题，理解要求。2 .学生自己独立制造问题。 教孩子要根据语言选择正义，根据正义选字要仔细斟酌。3 .集体订正：指定答复和理由说明。(1)被称为“万园之园”的残垣断壁(二)建设的“建设”:建设、建筑。屈辱的“深”:非常。4 .错误的学生改正问题。三、积累带有动物名字的词语。1 .自己读问题，明确要求。 看例子。学生试着说如果能简单地说出来的话意思最好。3. 3 .独立把六个词写在书上。四、积累格言，试着背对背。1 .一句一句地读，指说格言的意思。2 .自己独立背对背。3 .以各种形式让学生背诵，加强记忆。同桌背、组背、男女学生背、上下文连接背等。第二课内容：1 .读短文欣赏古诗。 2 .口语交际：辩论赛。教育过程：一、读故事，欣赏故事古诗。1、学生独立阅读，讲故事的主要内容。欣赏古诗：(1)朗读2次，默读1次，发出不懂的语言，师生交流。(2)欣赏古诗的特征：结合第四自然节的内容说话，感受这首诗的精彩。(3)尝试背诵。二、口语交际：(辩论赛)1 .根据主题要求，明确个人观点。2 .从不同的观点分组准备。3 .提出讨论要求： (1)要明确观点和理由；(2)要尊重对方，耐心听对方的发言，根据对方的发言陈述自己的意见，接受。4 .开始辩论。 要相互倾听对方的发言，注意发言有次序。5 .师生共同评议，选出冠军队和最好的辩才。附属：写有动物名字的文章龙飞凤舞叶公好龙腾虎跳双龙戏珠万象更新抱头鼠逃道鸡鸣犬盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴等待兔子鱼得水鸟语花香为虎创造众黔驴技穷画龙点眼抱头鼠虎背熊腰鹤发童颜犬急跳壁鼠眼寸光盲人触画蛇足包含两个动物名字的成语鹤立鸡群鸡鸣犬盗鹬蚌相
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