2020年小学四年级英语教学工作计划精选

2020年小学四年级英语教学工作计划选教学计划(课程)是课程设置的总体规划，规定课程类型的互动结构，规定管理不同课程学习方式的要求及其比例，并全面安排学校教学、生产劳动、课外活动等，具体规定学校应设置的学科、课程开设顺序和课程分配希望今天的小编能够精选出2020年小学四年级的英语教育工作计划，对大家有所帮助。【教育计划篇1】一、学生状况分析：从感情的表现来看，这个阶段的孩子大多是十岁左右这个阶段的儿童依然具有注意力不稳定、不能长时间持续、难以长时间关注同一个东西、容易被没有新鲜刺激的东西吸引、容易露出感情、容易兴奋、容易用脸部表情表现喜怒哀乐等特点。在学生学习能力方面，学生已经有了一定的英语基础，但学生成绩分化比较严重，四年级下册对学生阅读有更深的要求，这种二级分化现象可能更严重。 因此，教师应以学生的发展为宗旨，把学生的学习兴趣放在第一位，正确学生的学习态度，掌握好的学习方法，培养学生的好的学习习惯。二、教材的结构与分析本书教材单词表中还有95个单词，其中有四会词汇(重点词)汇)为46个，三会单词为41个，句子为8个。Unit1特殊疑问句where诱导的特殊疑问句的运用Unit2情态动词can的运用，目前正在进行中的运用利用Unit3wantto，利用wouldlikeUnit4第一人称单数的运用sometimes、often、usually的用法。活用Unit5Howmuch购物时的交际用语Unit6特殊疑问句what、how、where的运用三、教育重点：1.熟练掌握四会单词2 .具体情况下应用学习的重点句型。 3 .通过学习，培养热爱家庭、热爱学校的情操，培养良好的人际关系。 可以自由地谈论天气。四、教学难点：四年级学生关注单词的发音规律，能自己读规律单词。五、教育措施：1 .从以往的学生学后面消失了以前的现象可以看出，我们使用的教材在教育上有一定的局限性。 我设想在教育中打破模块和模块之间的界限，进行本册教材中心的基础训练后再回教材。 这样的学生比系统更能把握本教材的重要内容，为继续学习奠定基础，提高工作效果。2、认真备课，研究教材，深入挖掘教材中的知识性和人文性特点，提高学生的综合素养。3、使用各种不同的资源辅助教育。 例如，可以多预习和复习协作网。 对农村学生特别重要，弥补了家长水平的有限制约。 学生自学PPT可以帮助学生在家自学英语补习。4、增加展示的舞台，让学生感受到英语学习的乐趣，保持持续的学习热情。 学生可以把自己的录音和录像上传到公共平台，提高他们的荣誉感，使英语学习更加活跃。5 .在课堂上多开展有趣的活动和游戏，让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 像whatsn missing？ 招兵买马，买邻居、邻居、传球等。6、活用pairwork，groupwork，学期初学生自我组织，寻找好伴侣，每天复习上课前学到的对话，比谁说的句子多。 关于单词的把握，让学生在上课前5分钟以小组为单位打本单元的单词卡，看看谁输了。7 .配音木偶剧有助于促进学生口语训练。 本学期在有限的时间内，让学生制作动画，配音，激发学生的积极性。七、教育进度：本学期教育18周，4年级英语每周2次，共36次/班，具体安排如下第一周第二周Unit1四小时第三周第四周Unit2四小时第五周第六周Unit3四小时第7周第8周Unit4小时第九周第十周Unit5四小时第十一周第十二周Unit6四小时机动加复习十二小时，共计三十六小时【教育计划篇2】一、学生状况分析学生经过一年半的学习，学生对英语有一定的了解，大多数学生对英语这门学科感兴趣，学习热情一般。 但是大多数学生都能准时完成放学作业。 但少数学生积极性不高，规律松散，工作长，学习效果差，家长积极配合不足，英语成绩落后，学习英语能力已两极化。二、教学目的和本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们有学习英语的自信，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、文章基础以及良好的学习习习惯，使他们初步具有进行英语简单日常交流的能力。 同时培养学生的观察、记忆、思考、想象和创造能力。 恰当介绍中西文化，培养学生爱国主义精神，提高世界意识，为学生进一步学习奠定良好基础。三、教材分析本教材的教学目的是培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 同时培养学生的观察、记忆、思考、想象和创造能力，妥善介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生进一步学习奠定了良好的基础。根据学生的年龄特征和认知能力，教材与学生的日常生活密切相关，选择了与教育内容和教育进度同步的中西文化知识。 第一单元介绍了小学生在不同教室应遵守的行为规范第二单元介绍了四个国家的时差第三单元介绍了汉语中外来语的来源第四单元介绍了华氏和摄氏两种温度的方法第五单元介绍了不同国家衣服和鞋子的不同型号表示方法第六单元介绍了英语三、教育重点和主要目标：本书教材的特点是1 .强调语言的运用。2 .重视能力培养3 .引起兴趣4 .重视双向交流5 .融合学科内容6 .注重灵活扩展7 .实现总体设计。本书教材分为六个单元和两个复习单元。 教材强调语言运用，重视能力培养，强调兴趣激励，重视双向沟通，融合学科内容，重视灵活扩展，实现了总体设计。 教育重点和主要目标：能够听懂12组对话，能够说话，能够进行简单的交流。听、说、读260个单词和短语，读61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，读、说、读、写，简单易用。3 .可以听，可以进行6个“TPR”活动。4 .能听7首歌，说话，唱歌。可完成五六项自我评价活动。我能听到六六个幽默的故事。可以了解七六个简单的中西文化知识。四、教育方法和措施：基于以上理由，本学期将从下一个方面开始教育认真准备课程，钻研教材，致力于课堂教学，掌握教室内容。2 .在对话教育和情景表演中。3 .巧妙地用实物、头饰、卡片、chant等支持单词教育。4 .利用读写课等时间指导学生写单词。5 .使用各种肢体语言辅助教学。6 .课堂上要求学生多开展有趣的活动、游戏，让学生在活动中学习英语，生活中学习英语，尽量让学生利用学过的英语进行对话。【教育计划篇3】一、班级学生状况分析四年级有两个班级，从学习情况来看，其中一个班级的学生英语基础知识不足，没有养成认真谨慎的学习习惯，特别是有些学生的作业自觉，认真，不能按时完成课外良好的学习习惯，认识到单词和阅读能力差，二级分化严重本学期继续培养学生的学习习惯，以缩小两极分化为重点。 在掌握教材学到的知识的基础上，进一步成为转校生，在教学中应特别改进教学方法，提高课堂效率，努力使每个学生在本来的基础上进步。二、教材分析1 .教材结构分析本学期使用的教材为九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册) (pepprimaryenglishstudentsbook4)，本书的教材分为6个单元、2个复习单元。2 .教育内容的分析单体题目的话题unit1myschoolschoolsUnit2Whattimeisit？ Time； subjects； meals公司unit3weatherweatherweather； placeRecycle1Unit4AtthefarmAnimas，number； vegetablesunit5myclouthescllothess； colourUnit6ShoppingClothes； number型Recycle2三.教育的重要难点分析学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，可以用英语写文章。三、教育目标1 .知识技能目标能听懂12组对话，能说话，能听懂简单交流的60个单词和短语，能说，能读，能写61个单词和24个句子。2 .操作适用目标学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题用英语讨论，运用简单。3 .情绪、态度、价值观目标强调语言运用，重视能力培养，强调兴趣激励，重视双向沟通，融合学科内容，重视灵活扩展，实现了总体设计。四、主要教育措施认真准备课程，钻研教材，致力于课堂教学，掌握当场的内容。2 .多种肢体语言辅助教学，巧用实物、头饰、卡片、chant等辅助单词教学。3 .在教室里开展许多有趣的活动和游戏，让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4 .制作英语角等，多为学生营造学习氛围。5 .要求学生尽量花时间对话学过的英语。6 .读英语图画书，读英语故事，读英语书。7 .与学生交流，进行口语交际训练，融合对话教学和情景表演。【教育计划篇4】本年度是我校最初五年计划的完成，第二个五年计划的开始。 为了更好地发展学校，在简单回顾过去的同时，提出今后工作的思考方法。一、核心目标：使学校成为真正的东河区名校、包头市名校。目标分解1 .创造包括物质环境和精神文化气氛在内的丰富育人气氛让我们的毕业生实现真正的优秀：认真认真的人，踏实的工作3 .团结、务实、具有一定社会影响力的教师队伍4、简洁有效的管理方法和一个合规有凝聚力，分规可以屏蔽一面，具有一定指导力的管理组。二、总结的过去(一)取得的成绩自05年学校合并取得以来，通过实施前5年的工作计划，我们取得了一定的成绩1、学校规模扩大，从500多名学生发展到现在的1100多名学生。 除了增加的6年级学生，学生增加了500人左右，是以前的2倍。 到本学期，我们已经完成了24个班级的组成。2、学校知名度、社会认知度大幅度提高。 学校逐渐进入热点学校的行列，与当初需要动员教师从街上招募的情况不同。3、建立和实践了教师评价方法、智育管理方法、德育管理方法等比较有效的学校管理方法。 一些创造性的方法正在东河区推广。4、教师集团的务实做法基本形成。5 .教