习作《我们眼里秋天》说课设计

习作我们眼里秋天说课设计一、课标要求（）留心观察周围的事物，乐于书面表达，增强习作自信心，让学生乐于习作，要学生激发习作兴趣。（）尝试在习作中运用平时积累的语言材料，特点是一些有新鲜感的词句，让学生不拘形式地表达。（）适当要求：内容要较具体，语句要通顺。二、习作目标1、通过描绘自己眼中的秋天，发挥想像力和创造力，感受秋天的美丽。2、表达中应用已有知识储备的词语，学习抓住景物的特点，有顺序地表达，使表达清楚、具体。三、教学重点与难点能发挥想像抓住景物的特点有顺序地表达出眼里秋天。四、教学准备1、观察秋天景物的变化，可以写下来或者画下来。2、搜集有关秋天的图片、画报、照片以及描写片段。3、读几篇描写秋景的作文难点： 内容要具体，中下学生的指导。五、教学过程一、 观察体会，感受秋天的特点。1、 导入秋天。（老师激趣谈话。）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。” 同学们，老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗？古人说：“万美之中秋为最”。今天，咱们就一起来说说秋天的景色吧。（板书课题）2、 感受秋天。下面请同学们随着老师一同走进秋天，感受秋天。请看图片。（播放多媒体“秋天的景色”。）3、你在刚才的哪些图片中发现了秋天？4、今天我们就用自己的笔写一写这美丽的秋天。明确习作要求：从这个要求中你知道了什么？5、过渡：习作并不难，只要是自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了。二、阅读例文，学习方法（一）检查短文一的阅读情况（多媒体出示短文）瞧！那儿的枫叶有的呈火红的，有的是深绿的，还有的是枯黄的，这三种颜色协调地组成了一幅画卷，真美！银杏叶也不甘示弱。它们成片成片地泛黄，像一把金色的大伞，撑起一片蓝蓝的天。再看看那秋天的菊园。菊花争芳斗艳，相继开放，瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的金灿灿的，有的红艳艳的，一朵朵、一簇簇、大的、小的，含苞的、初开的、怒放的，都像一只只色彩斑斓的蝴蝶，飞翔在天地间。是的，它真的把蝴蝶也吸引来了，它们在菊花中玩耍嬉戏，给秋菊园增添了无限的活力。1作者从哪几个方面写枫叶的？（）高矮、颜色、种类形状2作者从哪几个方面写菊花的？高矮、颜色、种类形状3、文中对草和花的描写是静态的，对哪些事物的描写是动态的_ _4、从这两段描写中你学会了什么？（二）检查短文二阅读情况（多媒体出示短文）秋天，是一个丰收的季节。秋天，是金黄的季节。秋天，是充满喜庆的季节。说秋天的果园是丰收的象征一点也不夸张，果园中充满着香甜的气味。一棵棵树上，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨，紫盈盈的葡萄、甜滋滋的石榴，外加弯弯的香蕉和酸酸的柚子。红彤彤的苹果像一颗颗硕大的红宝石挂满一树。橙色的橘子沉甸甸的，把树枝压弯了腰。金黄的香蕉像一轮轮弯弯的明月斜挂在树干上。水果们你争我打，只听“咚”的一声，一个带着露珠的大大的苹果从树上掉了下来。石榴笑得咧开了嘴，把肚皮给弄破了，那一颗颗晶莹的、宝石般的，闪着耀眼光芒的果实滴着蜜汁，馋的几个小孩口水直流。它们仿佛在对人们说：“来吧！来吧！快来尝尝吧！” 走进树林，金黄的树叶挂满一树，铺满一地。风一吹，一片片树叶仿佛一只只蝴蝶在空中飞舞。看看地上，金黄的树叶不知让谁织成了一片巨大的金地毯。仿佛整个世界都被金色笼罩着。站在稻田里，那轻风徐徐吹过稻穗的声音，好似一串串悦耳的小铃铛发出叮叮的响声，在耳边久久的回响着，犹如天籁之音。 1、作者都在哪些地方找到了秋天？ 2、文中有哪些句子是比喻句？用“_”画出来,哪些是拟人句？用“”画出来。 3、作者在观察秋天时，都用到了哪些器官？ 4、哪些是真实的事物，哪些是作者想像的？ 5、从这篇短文中你学到了哪些写作方法。（三）小结写作方法。出示课件（写秋景的一般方法）：1、抓住典型事物，如：天气、景物（天空、山林、田野、花、草、树、木、庄稼）等特点（如形状颜色等）来写。（1）出示课前布置的观察作业，小组同学合作交流。（2）全班汇报（3）教师补充秋天的天空：天空高远，太阳柔和，云朵洁白蓝蓝的天上飘着几片薄纱似的白云。秋天的田野：田野里的稻谷已成熟沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头来。秋天的果园：一个个挂满枝头的橘子像是挤在一起的娃娃，扒开绿叶笑眯眯地向外张望。苹果像小灯笼似地挂满枝头。其他：菊花五颜六色 / 金黄的叶子随风飘落 / 一群大雁往南飞 / /2、优美的词语使表达更生动。（1）说一说你平时积累的有关秋天描写的优美的词语。（2）金秋时节 秋风习习 天高气爽 遍地是金 秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月 秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火3、按一定的顺序写。运用直接表达和比喻、拟人等方法表达喜爱、赞美之情。（1）小练习：把这句话写具体：树上有苹果、梨、桔子。（2）用拟人的写法改一改这个句子。黄色的树叶从树上落下来。三、构建作文提纲，试写片段1、过渡：写作文如建新房，我们要先把房子的框架盖起来，再对内部进行装修，写作文也一样，要先把文章的提纲写清楚，再对内容进行填充，把文章写具体。2、填表写提纲，小组内试着说一说，全班同学说一说3、试写片段, 老师