材料作文 (2).ppt

,多向分析，最优选择,新材料作文审题要求,一、什么是新材料作文新材料作文是2006年高考后的一个新提法。这种说法，主要是针对2006年全国卷、卷的作文题（供料分别为“国民图书阅读率持续走低”和“乌鸦学老鹰抓羊”）提出来的。有人也叫“题意作文”。命题作文、材料作文（上世纪80、90年代）话题作文（1999年2005年）新材料作文（2006年至今）,与传统材料作文、话题作文的联系和区别：,1、新材料作文：它保持了话题作文的开放性“三自”（自定立意、自选文体、自拟题目）；传统的材料作文：只能写成议论文。2、话题作文：话题作文的材料是为了引出“话题”，作文围绕“话题”范围展开；,阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“我的外公，从前会偷东西。”母亲说,“有一次，他去别人家菜园偷菜，被菜园主人看见了。可是，那主人看见了，转身就走。”母亲说，外公以为那人要去告官，连忙追去。不料那人进了自家的门，还把门关上。外公想想，上去敲门。门开了，外公说：“我被你看见了。”那人说：“看见什么？我今天连门都没有出。”外公说：“是被你看见了，偷你的菜。”外公还说：“我现在没法做人了。”那人笑道：“你说什么话。咱们是邻居，你想知道我菜为啥长得漂亮，尽管问。我那菜，好看，也好吃。信不？你尝尝。”说着，真去天井边的悬篮里抱出两棵菜，硬是塞到外公手里。后来，外公成为邻里交口称誉的人。全面理解材料，但可以从一个角度、一个侧面构思作文。,正确对待犯错误者，使其日后成为一个“众口交誉”的人的。立意的角度是多向的。若从“菜园主人”的角度可以有以下立意：宽容、宽恕感化他人，成就他人给别人一次改过的机会尊重别人，给人自尊采用最佳的教育方式；若从“外公”的角度，可以有以下立意：知耻而后进知错就改人贵有自尊之心诚实乃立身之本。等等。,(南京卷：故事）立意,审题原则,1整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。2多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。方法：理清对象3筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：（1）自己有话可说；（2）观点可能比较新颖。,审题训练,一个青年大学生毕业后曾豪情万丈地为自己树立了许多目标，可是几年下来，依然一事无成。于是他向一位智者倾诉，智者听完后递给他一只很大的一水壶，说：“先帮我烧开水。”青年于是跑到外面拾了一些枯枝回来，便开始烧开水，但由于壶太大，柴烧尽了，水还没开。于是他又跑出去继续找柴，等找到了足够的柴回来，那壶水已经凉的差不多了。这回他学聪明了，没有急于点火，而是再次出去找了一些柴，由于柴准备得充足，水不一会儿就烧开了。智者忽然问他：“如果没有足够的柴，你该怎样把水烧开？”青年想了一会儿，摇摇头。智者说：“把壶里的水倒掉一些！”青年当下大悟。几年后，他的目标都实现了。,充分准备,倒掉一些,足够的柴草,很大一壶水,降低目标,阅读下面这首诗，根据要求作文。（2006年山东卷）星星雷抒雁仰望星空的人/总以为星星就是宝石，/晶莹，透亮，没有纤瑕。飞上星星的人知道，/那儿有灰尘、石渣，/和地球上一样复杂。读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联,想或感悟写一篇文章。注意：联想与感悟要与整首诗的寓意有关。立意自定。题目自拟。不少于360字。除诗歌外文体不限。,距离产生美。总以为星星是宝石，是因为在仰望它，和它有一段距离；没有距离了，飞上了星星，自然也就没有美可言了，看到的当,然是灰尘、石渣。对人也是这样啊，在对一个人还不怎么了解的时候总觉得他什么都是好的；可我们对他熟悉了，他对我们再没有什么秘密的时候，美便不存在了。实际上，不是美不存在了，而是因为他的缺点挡住了我们的视线，使得我们看不见他的优点罢了。,透过现象看本质。晶莹、透亮、没有纤瑕，这是星星展现在我们面前的现象，它的本质呢？正如诗人所说，是和地球一样复杂。这是在写,星星，又何尝不是在写现实生活呢？遗憾的是，我们常常被一些纷纭的现象所迷惑，把现象当作了本质。,理想和现实。诗歌第一小节写的是理想中的星星，第二小节写的是现实生活中的星星。我们不是常常把现实理想化吗？正因为把我们尚为涉足的现实理想化了，所以当我们步入现实开始新生活后感到的常常是失望。这时，就需要我们用一段时间来调整心态了。,阅读下列材料（寓言）然后按要求作文。有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？”,横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。这就告诉我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。,延伸立意：是对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。我们会设想：鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去各将产生什么样的结果呢？这就需要每个人作恰当的想象，从而得出“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。这种立意是顺向立意的更深一层的推论，写出立意新颖、主题深刻的文章来。,类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。这样，就可把材料内,容与当前实际联系起来，进行类比，告诉我们办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，扬长避短，才能生财有道。,反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。如可提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗？我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。这种立意能开拓学生的思维能力，写出新意，是提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。,阅读下面（故事）文字，按要求作文。陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表,示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理，坚决不交这1元钱，而司机拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方面的反响，议论不一。,要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字。不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。,从乘客的角度。她认为公交公司的规定不合理，她有实际困难得不到及时的帮助而使她作出“对峙”、报警等一系列让人匪夷所思的举动，她这样,做对不对呢？我们应该怎么看，从肯定她的角度可以这样立意：坚持原则，维护自身的利益。从批评她的角度则可以这样立意：不能因为一己私利而罔顾他人的利益。,从司机的角度，他执行公司的规定本身没有错，但没有从实际出发灵活处理而造成这场原本可以避免的混乱，因而可以这样立意：社会效益与经,济利益发生冲突时，应以社会效益为