语文人教版八年级下册《旅鼠之谜》课件.ppt

13*旅鼠之谜,R八年级下册,1.了解科学小品的文体特征，整体感知课文内容，了解北极旅鼠的三大奥秘。（重点）2.学习用记叙对话方式生动形象地介绍科学知识，清楚明白地说明复杂事物的方法和技巧。（难点）3.培养科学理性精神和人文关怀精神，关注社会问题，热爱自然。（重点）,大自然有许许多多奇怪的现象，有的已经被人们揭开了神秘的面纱，有的至今仍是一个谜团。在北极生活着一种被人们称之为旅鼠的老鼠，科学家们绞尽脑汁，研究了好几个世纪，至今也没有解开它们身上的三大奥秘。你知道是哪三大奥秘吗？今天，我们就与位梦华先生一起走进旅鼠世界，详细了解旅鼠的奥秘！,位梦华，1940生，山东平度人，地质学家。1962年考入北京地质学院，是最先登上南极大陆的少数几个中国人之一。主要著作有奇异的大陆南极洲南极政治与法律南极之梦美国随想与南极梦说南极属于谁冰雪世界的资源北极的呼唤等。,本文选自1933年1月1日科技日报，有删节。位梦华曾于1991年6月独闯北极，在北极因纽特人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，是直接与因纽特人接触并广交朋友的第一个中国人。1992年以后，在对北极问题进行综合研究的基础上，开始为中国的北极考察事业奋斗。经过几年的艰苦努力，组成了中国首次远征北极点科学考察队。本文就是作者独闯北极期间所作的一篇科学小品。,又称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。融科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。本课即是一篇科学小品文。,科学小品文,媲美（）幼崽（）挑衅（）迷惘（）啮齿（）歧途（）徘徊（）繁衍（）揪住（）,p,q,wn,zi,yn,ji,pihui,xn,ni,生难字,根据意思写成语,形容对事物的情况，发展变化或言论不可想象或难以理解。（）原形容水势广大的样子，后形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大。（）从道路上听到，在道路上传说，指传闻的、没有根据的话。（）比喻眼光短，见识浅。（）受迷惑而走到岔路上。指走上了错误的道路。（）,不可思议,浩浩荡荡,道听途说,鼠目寸光,误入歧途,认真听课文朗读，把课文划分为三大部分。,第一部分（16）：写“我”在北极偶然发现一只旅鼠，并偶遇动物专家丹尼斯。,第二部分（727）：具体交代旅鼠的三大奥秘。,第三部分（28）：深化主题，由旅鼠的奇特行为引发对人类繁衍问题的思考。,自由读课文，思考：课文介绍了旅鼠的哪些奥秘？,（）繁殖能力惊人，一对旅鼠一年就有约百万只后代。（）能控制繁殖，一旦过多，就停食或改变毛色，吸引天敌。（）周期性死亡大迁移，汇成数百万的队伍，葬身大海。,旅鼠三大奥秘,作者是怎样引出说明对象旅鼠的？有怎样的作用？,文章开篇写“我”是想找一块值得保存下来的文物作纪念，突然跑出的一只老鼠吸引了“我”的注意，一个白人告诉“我”这是旅鼠，自然地引起下文对旅鼠的介绍。作者用这样的方式引出旅鼠，更自然，更能引起读者的阅读兴趣。,本文主要写旅鼠的奥秘，为什么要介绍丹尼斯的身份？,因为丹尼斯是纽约动物协会的成员，他所介绍的知识可信度高，容易激发读者的阅读兴趣和获得读者的信任。,快速阅读第二部分，按照旅鼠的三大奥秘，把该部分划分为三个小部分。,【7-13】旅鼠第一大奥秘：繁殖能力惊人。【14-16】旅鼠第二大奥秘：对自身种群数量的控制和敏感，以及为减少数量而疯狂的自杀减员。【17-23】旅鼠第三大奥秘：“死亡大迁移”集体海葬。,旅鼠第一大奥秘繁殖能力惊人,快速阅读该部分，思考并分析：在介绍旅鼠第一大奥秘（繁殖能力惊人）时，运用了哪些说明方法？有什么作用？,它们虽然是哺乳动物，却可能是繁殖能力最强的动物之一，也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。,将旅鼠的繁殖与细菌分裂作比较，突出旅鼠的繁殖能力之强。,作比较,可能,也许,这句话中的“可能”“也许”可以删掉吗？,不能删掉，“可能”“也许”表示大概，是推测的口吻，并没有得到科学的证实。去掉就表示完全肯定，与事实不符，这两个词体现了说明文语言的准确性。,它们一年能生七八胎，每胎可生12只幼崽。更加有趣的是，只需20多天，幼崽即可成熟，并且开始生育。一对旅鼠从3月份开始生育，假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只也还有82万只！,通过具体的数字，一方面使读者感到真实可信，另一方面直观地说明旅鼠的繁殖能力确实非常强。,列数字,如何理解第12段中“我迟疑地接过他的本子，看着那些密密麻麻的数字，内心深表怀疑”？,“迟疑”与“深表怀疑”写出了作者的震惊和不敢相信，从侧面写出了旅鼠的繁殖能力惊人。,这段话在文中起着怎样的作用？,“幸好它们只是一些小老鼠，如果再大一点，例如是兔子或者山羊之类，还不把地球上所有的草都吃光了。”我深深地吸了一口气。,用“我”的担心推进话题，具有承上启下的过渡作用，引出旅鼠的第二大奥秘。,旅鼠第二大奥秘控制繁殖,阅读该部分，说一说：当旅鼠繁殖至一定密度的时候，会发生什么奇怪的现象？这样做的目的是什么？,奇怪的现象：旅鼠在丰年的数量急剧膨胀到一定密度后它们会变得焦躁不安，停止进食；或者在天敌面前公开挑衅，甚至主动进攻；或者使毛色变得鲜艳，吸引天敌的注意。,目的：千方百计地吸引天敌的注意，以减少并控制种群数量。,“这与自杀没有什么区别，就像第二次世界大战中日本的敢死队差不多。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？,类比手法：将自杀的旅鼠与“敢死队”类比，生动地写出了旅鼠在数量过剩密度过大时自杀的决心与勇气。这种自杀式的悲壮行为令人震惊。,我却怎么也笑不出，陷入了迷惘的沉思。在这个星球上，一切生物都在为了生存而竞争，而那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自杀呢？早知如此，何必当初!不去大量繁殖，不就可以避免这种悲剧！,这一段运用了什么表达方式？具有怎样的表达效果？,这一段是作者对旅鼠自杀这种怪异现象的评价，运用的是议论的表达方式。这些议论逐步揭示了“我”主观的推理不大量繁殖，就可以避免这种悲剧，从而引出下文。,旅鼠第三大奥秘周期性死亡大迁移,默读17-23自然段，说一说：旅鼠的大迁徙有什么特点？,旅鼠的大迁徙是集体、大规模的行动；是有计划、有规律、有目的的；最终目的地都是大海；死亡大迁徙都不忘留下少数看家，以避免断子绝孙。,该部分除了写旅鼠的大迁徙，还写了什么？,还写了对旅鼠的大迁徙原因的几种猜想。,这些猜想是对的吗？丹尼斯列举了哪几点理由以证明投向大海是旅鼠的一种有意识的主动的“死亡大迁移”？,这些猜想都是不对的，理由如下：（1）它们不是因为发生严重饥荒而被迫自杀，即使是路过食物丰美的地区它们也不会停留。（2）有人专门研究了各地旅鼠迁徙的方向，其最终目的都是大海。（3）它们从未向有着丰富食物和适宜气候的南方迁徙过，而是向西、向北这些环境更恶劣的地方迁徙。,想一想：作者揭示旅鼠的三大奥秘的先后顺序能否更换？为什么？,不能。旅鼠的第一大奥秘是繁殖能力惊人；第二大奥秘是旅鼠的繁殖不但有所节制，而且会想方设法自杀；第三大奥秘是“旅鼠死亡大迁移”，数百万旅鼠奔向大海，葬身大海。这三大奥秘是有着因果、递进关系的，一个比一个神秘莫测，一个比一个吸引读者，所以不能更换顺序。,阅读第28自然段，思考：本段丹尼斯假装跳下悬崖，上演了一出滑稽戏，结尾却提出了一个严肃的问题，亦庄亦谐，采用这样的写法有什么好处？,采用这种方式讲旅鼠之谜，亦庄亦谐，具有艺术效果：既扣人心弦，引人入胜，又解人疑惑，令人深思。,如何理解丹尼斯在文章最后所说的“如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”这句话？,这句话是全文的中心句。说明了如果人类不控制繁衍速度，总有一天会超过地球所能承受的极限，警示人类不要走上旅鼠自杀的道路。表明了作者对人口快速增长的忧虑，深化了主题。,这篇科学小品通过对话的方式，借丹尼斯马洛拉斯之口，介绍了北极旅鼠的三大奥秘，并由此启发人们思考，指出人类注意自我调节，主动控制人口数量，以求和谐发展。,1.从文中我们能获得哪些启示？,自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡就会出现向新的平衡转化的趋势。从自然界的调节中人类应该觉悟，人类也要注意自我调节，以求和谐发展。,2.这篇科学小品不仅形式新颖，内容连贯，而且文笔生动活泼，读起来幽默风趣。结合文章的具体语句，谈谈你的感受。,捉到旅鼠，巧遇丹尼斯,旅鼠之谜,繁殖能力令人吃惊,对话揭秘,死亡大迁移令人不解,由旅鼠联想到人类，获得启示,设法自杀令人深思,奇异的亚洲麝鼠亚洲麝鼠经常会带着一大家子从一个地方搬到另一个地方，这要承担很大的风险。亚洲麝鼠为了防止掉队，每个孩子都要咬住前面一个尾巴上的毛，一个紧跟一个。它们咬东西时的耐力和体力惊人。在整个队