云南省德宏州梁河县高中政治 8.1世界是永恒发展的学案（无答案）新人教版必修4

第八课 唯物辩证法的发展观 第一框 世界是永恒发展的一、【学习目标】1识记发展的普遍性，发展的实质，明确发展是唯物辩证法的另一个总特征。2培养学生正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式，用发展的眼光看问题。3通过本课的学习，要具有辩证法的思想，并树立唯物辨证发展观,自觉抵制形而上学的静止观。【学习重、难点】发展的普遍性原理及方法论、发展的实质。二、【课前预习 】 完成创新设计知识梳理三、【小组学习】探究一：阅读材料，回答问题材料一：地球经历了天文演变和地质演化阶段，形成了生命起源和演化条件。生命的起源和演化又经历了从化学进化到生物学进化的上升过程，最后产生了人类。人类的出现，是 自然界的一次巨大飞跃。人类的进化大体经历了早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个阶段，才逐渐演变为今天这种体质的人类。从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程？它说明了什么？材料二：中国是一个具有悠久历史的文明古国。几千年的历史，创造了辉煌的文明，也经历了几千年的沧桑历程。从夏商周到秦汉；再到唐宋元明清。到了近代，为了中国的发展，中国人民进行了一系列的探索。根据所学知识简要说明近代我国社会制度的变迁？其揭示了什么哲学道理?材料三：中国共产党把马克思主义与中国的具体实际相结合，开创了中国特色社会主义道路。先后提出了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想。胡锦涛于2020年10月提出了要“坚持以人为本，全面协调、可持续的发展观”。2020年3月又阐述了其理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义；2020年10月，党的十七大全面系统的阐述了科学发展观，“第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。建设中国特色社会主义的思想的变化反映了什么哲学道理？探究二： 辩析：事物的联系和变化发展不可分割。联系构成变化，变化即发展。【合作探究一】 整体与部分的区别与联系这几天木桶和木板发生了争吵。木桶：只有我才能装水。 木板：你能装多少水还得由我短板说了算。木桶：没有我，你就失去了存在的意义。 木板：要是没有我就没有你们木桶了。1、木桶与木板他们的观点各自体现了什么哲学道理？木桶：“只有我才能装水”体现了：木桶：“没有我，你就失去了存在的意义”体现了：木板：“你能装多少水还得由我短板说了算”体现了：木板：“要是没有我就没有你们木桶了”2、木桶与木板两者观点的局限性体现在哪里？3、试一试：下列的名言是如何体现整体与部分关系？不谋全局者，不足以谋一域（ ） 牵一发而动全身（ ）天下兴亡匹夫有责 （ ） 花在树则生，离枝则死（ ） 鸟在林则乐，离群则悲（ ）【合作探究二】 掌握系统优化的方法设计“梁河一日游线路”旅游是现代人们热爱的一种出行方式，人们总结出旅游的要素是：吃、住、玩、游、购、娱。小林周六想从腾冲到梁河玩一天，请同学们为他设计一条梁河一日游的最佳线路。四、【知识体系构建 】（自主构建知识体系，理解知识间的内在联系）五、【目标检测 】1、2020年8月8日，国务院关于近期支持东北振兴若干重大政策举措的意见发布。意见还提出要推动东北地区与环渤海、京津冀地区统筹规划，融合发展。完善东北四省区区域合作与协同发展机制，大力推进东北地区内部次区域合作。对此，以下认识错误的是“赢”蕴涵的哲理 （ ）A.要用综合的思维方式认识事物 B.要着眼于事物的整体性，统筹全局C.要注重事物内部结构的优化趋向 D.要重视部分的作用，以推动整体发展2、古人云：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以某一时。”这告诉我们（ ）A.事物运动是有规律的 B.要按规律办事，实事求是C.必须树立整体观念和全局思想 D.要学会系统优化的方法3、竞争激烈的NBA，各队无不在队员出场顺序和阵型上费尽心机，以争取最佳阵容，发挥出队员的最佳优势，战胜对手。这表明（ ）整体功能总是大于各个部分功能之和 要正确处理整体与部分关系 应该树立全局观念，统筹全局 用联系的观点看问题是获得正确认识的源泉A. B. C. D.4、肇庆东站汇合的南广、贵广高铁于2020年12月26日正式开通运营，广东、广西和贵州三省区顺应高铁带来的契机，共同建设旅游文化走廊，谋划沿线经济布局，推进三省区域旅游与金融融合发展。材