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文档简介

连加连减，南康区第二小学赖敏芳，人教版一年级数学上卷，口算。 六、九、五、六、五、四、七、五，每组有什么关系？ 小鸡，五二，你看到什么了，可以提数学题吗？ 小鸡来了。 一共有多少只小鸡？5、2、5、21，你能看到什么？ 你能提出数学问题吗？ 小鸡来了，五二小鸡，又来了小鸡。 一共有多少只小鸡，1，1，521=，7，8，这个算式算吗？ 1、我发现三个数字连续相加。 读作： 521=8，2，我也发现有两个加号。 3、计算时请按照从左到右的顺序进行计算。 加法，2 3=5 4=2 3 4=，5，5，9，5，9，42=64=424=，6，6，10，6，10，1 .练习，2 .填写。 1、8、练习、4、2、9、7、P66.2、3、看图式计算，剩下多少只小鸡？8-2、首先说明图的意思，提出数学问题并解答。 原来有小鸡，小鸡走了，8，2，剩下多少只小鸡，8-2-2，首先说明图的意思，提出数学问题，解答。 有小鸡，有小鸡，有小鸡，有小鸡。8、2、2、小鸡分两次进行，求出第一次进行的()羽、第二次进行的()羽、剩馀的数，用()法从共计8只中抽出第一次进行的羽，从第一次进行的剩馀数中抽出第二次进行的小鸡数，计算出现在剩馀的小鸡数。 二、二、减法，计算这个公式吗？ 8-2-2=，6，4，1，我发现三个数字连续减去。 2、我也发现有两个减号。 3、计算时请按照从左到右的顺序进行计算。 读作： 8减2减2为4，连减，1 .基本练习。 8-3=5-4=8-3-4=、5、5、1、5、1、9-3=6-4=9-3-4=、6、6、2、6、2，练习，我可以，7、9、4、9、8、9、5、9，当堂检查，我填，3、0、8、4、1、6、2，当堂检查，2 .做。5、2、2、2、4、P66.4、1、6、7、P66.4、3、1、10、9、P66.4、7、-、1、2、-、4、当堂检查、记住或连续添加：1.3个以上的数据。 2 .计算加法运算式时，一般从左至右依次进行计算，将前两个个数相加，然后将相加后的个数与第三个个数相加，以此类推。 连续减去1.3个或3个以上的数字称为连减。 2 .计算连续减
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